Medium publicou meu novo artigo: “A Covid-19 Apagou A Vela Oscilante Do Ensino Superior”

Covid-19 aleijou todos os aspectos imagináveis ​​da civilização. No entanto, alguns aspectos sofreram tal golpe que, com toda a probabilidade, estamos testemunhando seus espasmos pré-morte. Um desses aspectos é o ensino superior. Depois de décadas de decadência ética e política acelerada e de descarte voluntário da integridade acadêmica em busca de doadores ricos, tudo o que resta da Torre de Marfim é uma casca vazia. Agora, felizmente, o distanciamento social também diminuiu isso, expondo o que antes era o apogeu dos compromissos humanos como o nadir da indulgência humana.

Os empregadores de hoje atribuem muito mais peso à experiência profissional e às habilidades de aprendizagem independente dos candidatos do que à sua formação acadêmica. A esse respeito, um estudo que entrevistou mais de 3.000 adolescentes e adultos norte-americanos descobriu que metade dos jovens americanos acha que seu diploma é irrelevante para o trabalho.

Quando Platão fundou a Academia, ele incentivou a diversidade de perspectivas e a discussão de pontos de vista alternativos. Ser participante da Academia não exigia adesão à ortodoxia platônica. Que contradição gritante para a agenda política flagrante de hoje que toda instituição acadêmica defende. Se você puder dizer quais são as visões políticas que os alunos de uma determinada instituição acadêmica terão na graduação, isso elimina até mesmo a pretensão de integridade acadêmica ou intelectual.

Pior ainda, quando cada aluno é doutrinado de acordo com a instituição onde estuda, quanto mais instituições você pode comprar para promover suas ideias, mais você controlará a liderança do país em alguns anos, quando os formandos ocuparem seus lugares no mundo corporativo e liderança política do país.

Quando as universidades começaram a se desenvolver na Europa no início da Idade Média, elas começaram como escolas monásticas (ou catedrais) com foco em estudos religiosos, bem como em artes liberais (gramática, lógica e retórica, música, aritmética, geometria e astronomia). Como na Grécia antiga, seu foco estava no desenvolvimento do pensamento, mas também no fornecimento de conhecimento. No meio, e especialmente no final da Idade Média, as universidades começaram a surgir como instituições independentes na Itália, Inglaterra, França e em outros lugares da Europa. Na época da Renascença, elas eram instituições acadêmicas totalmente desenvolvidas, e muitas delas eram financiadas pelo Monarca, e não pela Igreja.

No entanto, ao fazer isso, elas também perderam sua independência acadêmica. Para manter o favorecimento do benfeitor, as instituições acadêmicas tiveram que “curvar” a ciência para atender às opiniões de seus patrocinadores, e a objetividade voou pela janela.

Embora seja possível aceitar parcialidade quando se trata de humanidades, é muito menos aceitável quando se trata de ciências exatas e é totalmente prejudicial quando se trata de estudos médicos e outros campos de pesquisa que dizem respeito à vida humana e à saúde e bem-estar das pessoas.

Nas últimas décadas, houve numerosos casos em que a pesquisa médica foi distorcida e as evidências médicas ocultadas para atender aos interesses do financiador, muitas vezes causando consequências terríveis para várias pessoas. O escândalo da distribuição da talidomida no final dos anos 1950 e início dos 1960, por exemplo, deixou um efeito duradouro no mundo. Lançada como uma droga sedativa no final dos anos 1950, a talidomida também foi encontrada para aliviar os efeitos do enjoo matinal em mulheres grávidas. O medicamento foi vendido sem receita por cinco anos antes de ser descoberto que poderia interferir no desenvolvimento de fetos e causar a morte e horríveis defeitos congênitos. Durante esses cinco anos, mais de 10.000 crianças foram afetadas, cerca de 40% das quais morreram e o resto nasceu com anormalidades nos braços e pernas, bem como em outras partes do corpo. E o pior de tudo, pelo menos na Grã-Bretanha, a empresa que distribuía e vendia a talidomida sabia quase seis meses antes de ser retirada do mercado que havia alegações credíveis de que causava deformidades terríveis e a morte de crianças.

Desde a década de 1960, a situação só piorou. Quando até remédios estão à venda, tudo está à venda. As universidades de hoje são em sua maioria financiadas de forma privada ou dependem fortemente de doadores privados para garantir seus orçamentos. Essas somas não são pro bono. Elas têm um preço muito claro e alto, que a universidade concorda em pagar quando decide aceitar dinheiro de indivíduos, empresas ou governos estrangeiros. Esses doadores geralmente determinam muito do currículo, dos professores e até mesmo de algumas das declarações públicas que a universidade faz sobre questões de interesse dos doadores. Na verdade, essas não são doações; é quid pro quo.

Mas, felizmente, os tempos estão mudando, graças ao coronavírus. A Covid-19 descobriu o pior da comunidade médica, expondo quase todas as personalidades médicas oficiais como promotoras dos interesses financeiros ou políticos que apoiam. As opiniões entre os chamados “especialistas” sobre a natureza do vírus e as formas de lidar com ele são tão conflitantes que se tornou claro que nenhum deles pode ser confiável para falar com o interesse público em mente. Nesse estado, o público não pode saber a verdade sobre o vírus porque ninguém sabe, mas não vai admitir, ou ninguém diz a verdade porque não promove seu interesse pessoal.

Ainda mais importante, a transformação pela qual o mercado de trabalho vem passando desde a virada do século tornou as universidades quase supérfluas. Hoje, quando você estuda ciência da computação, por exemplo, ao se formar, pelo menos metade do que você aprendeu no primeiro ano foi alterado e seu conhecimento se tornou irrelevante. Os empregadores de hoje atribuem muito mais peso à experiência profissional e às habilidades de aprendizagem independente dos candidatos do que à sua formação acadêmica. A esse respeito, um estudo que entrevistou mais de 3.000 adolescentes e adultos norte-americanos descobriu que metade dos jovens americanos acha que seu diploma é irrelevante para o trabalho.

Não é que os jovens não precisem aprender. Eles precisam aprender e aprendem muito, mas não nas universidades. Eles descobrem que treinamentos profissionais dedicados em suas áreas são muito mais relevantes, acessíveis e eficazes. Eles obtêm o que precisam com esses cursos curtos, geralmente on-line, que os tornam mais profissionais em suas áreas e não os deixam endividados nas próximas décadas e com montes de conhecimentos irrelevantes.

Quando a Covid-19 forçou o distanciamento social em todo o país, fechou as universidades. Felizmente, no próximo outono, centenas delas não irão reabrir, mas continuarão ensinando online. Ao fazer isso, ela tira o pequeno apelo que as universidades tinham – a atmosfera do campus.

Acho que é hora de passar para a próxima fase do aprendizado. Não faz sentido financiar instituições gigantescas que não beneficiam o público. As instituições de pesquisa médica devem ser financiadas exclusivamente pelo governo, a fim de manter a objetividade e sua capacidade de se concentrar no benefício público e não em atender a vários interesses adquiridos.

As ciências sociais e humanas não devem ser consideradas ciências, uma vez que não o são. Aqueles que quiserem estudá-las devem poder estudar, mas as instituições devem professar abertamente a ideologia que estão endossando, para que, quando lá estudarem, saibam quais serão seus pontos de vista quando saírem. Além disso, as pessoas que ouvem um graduado desta ou daquela instituição saberão o que esperar e não serão induzidas ao erro de pensar que essa pessoa apresenta informações pesquisadas de forma objetiva.

É uma limpeza da Academia, há muito tempo necessária, e o coronavírus a acelerou. Em um futuro próximo, eu acredito que o ensino superior assumirá uma forma completamente nova e muito mais saudável.

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Nova Vida 1264 – Lidando Com A Crise Socioeconômica
Dr. Michael Laitman em conversa com Oren Levi e Nitzah Mazoz

A pandemia do coronavírus deixou de ser uma crise de saúde, que uniu as pessoas contra ela, para uma crise econômica em que todos temem pela sobrevivência de suas famílias e veem todos os outros como inimigos. O vírus quer que toda a humanidade se una contra ele. Ele quer que Israel cumpra seu destino, explique o sentido da vida para a humanidade e os leve a uma conexão superior acima do ego humano. As pessoas precisam ser conduzidas pelo processo de desenvolvimento de seu estado egoísta atual para relações altruístas. Elas aprenderão a cuidar do benefício dos outros em vez de cuidar de seu próprio benefício. Nesta nova era, todos terão suas necessidades básicas atendidas pelo governo e, simultaneamente, as pessoas participarão de uma educação integral que ensina doação mútua, amor e conexão. Todos ficarão felizes com o que receberem e atenderão o desejo de seus corações.

De KabTV, “Nova Vida 1264 – Lidando com a Crise Socioeconômica”, 13/07/20

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Comentário: A pandemia mostrou que ninguém precisa de joias. Seu mercado está caindo rapidamente. De repente, uma pessoa percebeu que precisava se vestir um pouco, comer e os diamantes que usava para mostrar aos outros não eram necessários. Dizem que o mercado de joias caiu 10 vezes e está caindo ainda mais.

O que há neles? Por que eles foram comprados por um dinheiro tão louco? E a humanidade os apreciou e matou uns aos outros por causa deles. Muito sangue foi derramado.

Minha Resposta: Porque é raro. Os diamantes são extraídos do solo com grande dificuldade. Em seguida, eles são polidos e cortados. No final, custa dinheiro.

Pergunta: O que há com eles no seu entendimento?

Resposta: Cabalisticamente? Absolutamente nada. As pessoas simplesmente dão um preço. Por exemplo, ele pegou um pedaço de papel e deu um preço. E agora tudo é inútil.

Comentário: Em tempos tão difíceis, entre o pão e os diamantes, a pessoa escolhe o pão.

Minha Resposta: Claro. Ela dará tudo por pão.

Comentário: Ou seja, existe valor no pão, mas não nos diamantes.

Minha Resposta: Porque o mais importante é a vida.

Pergunta: Por que isso é feito de cima, por um poder superior?

Resposta: Para que as pessoas parem de definir valores neste mundo que parecem ser valores para elas.

Pergunta: Então, oramos a esse deus? E isso não é Deus de forma alguma?

Resposta: Claro! Bem, o que há nesta pedra?

Pergunta: Por que estamos sendo direcionados a isso? Tanto sangue foi derramado! As guerras começaram por causa disso.

Resposta: A humanidade precisa de algo valioso, precioso, para que possa lutar por ele, especular, vender, comprar, trocar, armazenar e herdar. De que outra forma? Deve haver algum valor na vida. Eu não existo, estou morrendo. E agora? Onde coloco meu valor? Eu tenho que colocar em algo.

Pergunta: O que você diz é assustador. Ou seja, eu o coloco nessa pedra?

Resposta: E passo para meu neto.

Comentário: Dou este valor a ele e digo: “Viva assim. Viva assim”.

Minha Resposta: E o ajuda em tudo, porque dou a ele algo que é apreciado por todas as pessoas.

Pergunta: Com isso eu dou força a ele?

Resposta: Claro. E hoje tudo isso começa a sofrer uma reavaliação de valores.

Pergunta: E do que estamos nos aproximando?

Resposta: Do fato de que não há nada de valor.

Pergunta: Não há nada valioso nesta vida?

Resposta: Geralmente! Exceto o pensamento! Voltamos ao que estávamos conversando: exceto o pensamento que você pode passar para o seu neto, não há nada de valioso no mundo.

Usando seu pensamento, ele realmente adquire riqueza. O que é o pensamento em geral? Está vazio? Mas ele realmente consegue algo que existe eternamente, perfeitamente, e ninguém pode roubar e fazer nada a respeito.

Esta é a riqueza mais importante, a atitude em relação à vida, a atitude em relação às pessoas. O pensamento é a sua riqueza interior. Isso é mais precioso do que qualquer diamante.

Em nossa época, estamos chegando a um estado de reavaliação radical dos valores. Ou seja, o que era valioso para mim, pelo qual lutei, vivi, morri, tentei acumular, passar para as próximas gerações – tudo isso está perdendo o valor hoje, não vale nada.

Pergunta: Afinal, para onde vamos agora? Quanto custará realmente a vida, dinheiro?

Resposta: Apenas um pensamento.

Pergunta: Mas isso não lhe parece abstrato para uma pessoa?

Resposta: E o que uma pessoa tem que não seja abstrato, se ela vive e morre? Isso significa que a coisa mais valiosa é que ela pode ir de um estado, quando ela vive, para aquele estado quando ela morre, além da beira da morte.

Pergunta: Ela pode pensar nisso?

Resposta: Claro. Isso é o que permanece com ela.

Pergunta: Qual pensamento precisa ser elaborado agora para que seja valioso e necessário?

Resposta: Uma atitude positiva em relação ao mundo e aos outros. Isso não vai a lugar nenhum. Isso fica com você constantemente porque não está no seu egoísmo, que morre com o corpo e se decompõe, mas está no altruísmo, nas boas qualidades que você adquire durante sua vida terrena. Então você voa com eles, entra em outro espaço, o espaço das propriedades e forças positivas.

Nós existimos para acumular essas emoções, pensamentos, desejos, motivos e impulsos positivos e partir com eles. Eu deixo este mundo, transmitindo, tanto quanto pude, uma atitude positiva em relação ao mundo, às pessoas e à vida para meus filhos e netos, e em geral para todos.

Pergunta: Você acha que esta é a sua missão e toda a nossa?

Resposta: Claro. Mas essa é minha opinião.

Pergunta: Mas esta é a opinião dos Cabalistas de todas as gerações?

Resposta: Sim, claro.

Comentário: E o que vejo agora, como todos escrevem nos comentários: maldade, horror, ódio, ruptura.

Minha Resposta: Isso nos leva a avaliar o que realmente precisamos identificar em nossa vida, coletar e transmitir e ensinar a próxima geração.

Pergunta: Isto é, como sair dessa escuridão e avançar em direção a um bom pensamento?

Resposta: Sim. Tudo vai ficar bem.

De KabTV, “Notícias com Dr. Michael Laitman”, 15/06/20

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Nas Notícias (Teen Vogue): “Em uma postagem agora viral, um fã de BTS [Boyband K-Pop] no Twitter usou o grupo de sete membros para explicar os componentes de uma célula animal. … ‘Sou formado em biologia e adoro ciências, então achei que seria legal incorporar meus estudos a isso. … Eu pensei sobre suas respectivas personalidades e papéis no grupo e tentei o meu melhor para conectar isso aos papéis de várias organelas dentro da célula’”.

Pergunta: Podemos comparar a maneira como a célula funciona como modelo para a construção de um grupo ou sociedade?

Resposta: Basicamente, sim. Sabemos que todo organismo é feito de partes contrastantes, mas elas precisam se conectar de uma certa maneira para sustentar e criar um novo organismo integral complexo.

A base dessa conexão é que cada uma delas se inclina na direção da visão comum, do papel comum e do objetivo comum. Isso significa que, até certo ponto, cada uma se subjuga e se rebaixa, até destrói algo sobre si mesma e, definitivamente, se limita para criar um organismo vital, multifuncional e coordenado. Deve ser um organismo que pode brincar com suas diferentes partes em qualquer situação e, assim, adicionar características totalmente diferentes de seus atributos internos. Além disso, esses recursos já deveriam ser complexos e de alto padrão.

Por exemplo, quando diferentes instrumentos musicais se conectam em um instrumento musical gigantesco, uma orquestra, suas emoções, expressões e sensações se conectam e, assim, produzem uma combinação única de sons.

Pergunta: Quando uma célula nuclear é criada pela primeira vez a partir de células não nucleares, ela é criada como resultado de um ambiente agressivo. Como um organismo humano pode ser criado sem o impacto de um ambiente agressivo, mas como resultado de um impacto positivo?

Resposta: É impossível sem um impacto agressivo. Deve haver um inimigo comum de todas as partes, então elas começarão a se conectar graças a ele. Não pode haver um impacto positivo que levará à conexão porque somos feitos exclusivamente de matéria egoísta.

Portanto, é necessário que haja grandes sustos e ameaças externas para superar nosso egoísmo. Talvez então eu consiga me subordinar aos demais, digamos diante de um determinado grupo, e entrar nele para que sintam que se beneficiam de mim porque estou pronto para me anular diante deles e entrar neles como uma parte integral absoluta.

Pergunta: Isso significa que agora a unidade na sociedade é simplesmente impossível?

Resposta: Não é possível de forma alguma. A sociedade precisa sentir a ameaça do aniquilamento, e só então será capaz de pensar em se unir integralmente, porque toda a unidade está baseada na minha obediência aos outros.

Observação: Na sociedade humana, em um coletivo, em um regimento, é possível para uma pessoa que cumpre uma determinada função dizer em determinado momento: “É isso, chega, estou cansada, não aguento mais”.

Meu Comentário: Não. Quando as pessoas começam a se conectar umas com as outras, elas trabalham de tal maneira que sua unidade as afeta positivamente. Elas vêem progresso e um resultado positivo.

Se a princípio temos que escapar da morte, quando começamos a nos conectar, uma nova vida se espalha diante de nós, um novo nível. Essa é uma questão diferente. Aqui começam a surgir diferentes componentes positivos que nos levam a frente. Claro que o estado inicial é apenas o medo da morte, o que significa escapar da morte.

Pergunta:  De acordo com a sabedoria da Cabalá, qual é o nome do estado que adquirimos ao cooperar no grupo?

Resposta: Unidade – quando cada um começa a ver uma parte de si mesmo nos outros e entende que sem se conectar com os outros não será capaz de sentir a nova vida. A nova vida é sentida em um novo nível. Você não pode transmitir isso a pessoas que não sentem, porque você tem que realmente se anular e entrar nos outros, conectar-se a eles, e na conexão mútua entre vocês, você sente um estado totalmente novo, uma nova vida.

A vida é onde você sente os outros em vez de você mesmo. Este é um sentimento incrível e está além da estrutura de nossa vida. Sua vida pessoal, individual, é o sentimento de si mesmo, enquanto aqui, começamos a sentir os outros e realmente aceitá-los como nossa vida. Isso significa que tudo o que existe fora de mim é chamado de vida espiritual, e tudo o que existe dentro de mim é chamado de vida corporal.

No entanto, eu não posso entrar nesse estado e me anular, mesmo que possa esperar coisas boas e sentimentos sobrenaturais. Não consigo superar meu ego, que é um obstáculo no meu caminho para me conectar com outras pessoas. Deve haver um avanço real aqui, e apenas um medo terrivelmente grande pode fornecer isso.

Existe uma maneira de superar o medo facilmente: se uma pessoa entrar em tal grupo com antecedência, quiser se conectar com outras pessoas, se juntar a elas, cooperar com elas e assim por diante. De qualquer forma, a entrada real em um grupo é acompanhada pelo medo de ser expulsa, o que significa a morte espiritual real para uma pessoa. A motivação é ótima, porque com isso eu começo a sentir a vida fora de mim.

Quando sinto a mim mesmo, sinto que minha vida corporal chegou ao fim, se não hoje, então amanhã, mas quando saio de mim, começo a sentir a vida fora de mim, que é eterna e íntegra.

De KabTV, “Notícias com Dr. Michael Laitman”, 02/12/18

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Pergunta: Estamos sempre tentando mudar tudo ao nosso redor, por exemplo, o líder do partido do governo, o nosso cônjuge, o local de residência, tudo, exceto uma coisa: nós mesmos. Por que uma pessoa não percebe que a única coisa que pode mudar é sua atitude em relação ao mundo?

Resposta: Nosso egoísmo não nos permite perceber isso.

Mudar a mim mesmo significa que não sou bom, que devo melhorar a mim mesmo. Por que devo fazer isso? Esse é o trabalho mais árduo que exige muito esforço, energia, investimento e me anular perante os outros. É contra a nossa natureza ceder aos outros. Não é fácil.

Somente se uma pessoa tiver um objetivo muito grande pela frente, ela poderá se forçar a realizá-lo. Por exemplo, se quisermos atingir algum objetivo enquanto estudamos na universidade, então é mais importante para nós do que apenas ficar deitado no sofá.

De KabTV, “A Era Pós-Coronavírus”, 07/05/20

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No Mundo das Perturbações

Comentário: Os cientistas acreditam que a vida hoje é cheia de situações estressantes. Uma pessoa corre para o trabalho e leva as crianças para a creche no caminho. Por isso, eles podem chegar atrasados ​​ao trabalho, o que gera conflitos, podem ser demitidos e assim por diante. No entanto, apenas 100 a 200 anos atrás, essas coisas não existiam.

Minha Resposta: Podemos definir o estresse que uma pessoa experimenta como uma força de enorme pressão externa.

Vivemos em um mundo de perturbações que pressionam uma pessoa a cada segundo. Além disso, nossa vida é muito artificial. Antes, uma pessoa entendia de forma natural onde estava e o que estava acontecendo ao seu redor. Ela tinha uma casa e uma família, trabalhava no campo, no jardim e assim por diante.

Hoje, entretanto, ela está cercada por um campo tão grande de fontes de pressão completamente diferentes que lhe causam não apenas uma falta de compreensão da situação, mas uma reação a ela na forma de estresse.

De KabTV, “Habilidades de Gestão”, 25/06/20

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O Estresse é a Perda de Orientação no Mundo Moderno

Observação: O estresse é a mobilização dos recursos do corpo, um estado de aumento da tensão, como uma reação protetora a diversos fatores adversos. O fisiologista Hans Selye foi um dos primeiros a introduzir o termo “estresse” apenas 70 anos atrás. Parece que antes disso, ou as pessoas não tinham estresse, ou simplesmente não sabiam o que era.

Meu Comentário: Naquela época, as pessoas não eram desenvolvidas o suficiente para se sentirem estressadas.

Pergunta: Em psicologia, o estresse inclui os conceitos de ansiedade, conflito, uma ameaça ao próprio “eu”. Como você definiria o estresse do ponto de vista da Cabalá?

Resposta: O estresse é uma sensação de grande tensão interna devido à perda de orientação clara.

Pergunta: Na verdade, a perda de orientação é exatamente o que está acontecendo hoje. Se nos voltarmos para a história, as pessoas passaram por estresse de 1.000 a 5.000 anos atrás?

Resposta: Não, as pessoas não se sentiam estressadas. Elas tinham preferências ligeiramente diferentes na vida. Elas entendiam o que poderia acontecer: morte, fome, frio ou alguns outros fatores.

Eram problemas corporais muito simples, de um nível de percepção completamente diferente. As pessoas não consideravam as coisas que hoje nos parecem terríveis como algo fora do comum, mesmo quando eram levadas à execução ou queimadas na fogueira.

Comentário: No meu entendimento, o estresse é um estado em que realmente quero receber algo por muito tempo, mas não posso. Isso já causa desconforto e forte dissonância.

Meu Comentário: Sim, isso também é estresse, mas de um tipo diferente, não imediato, mas prolongado.

Observação: A causa do estresse pode ser qualquer situação conflitante ou insatisfação com sua aparência, ou vida rotineira, ou doenças crônicas de longo prazo, e assim por diante.

Meu Comentário: Os motivos podem ser muito diversos quando o desejado e o real não coincidem.

De KabTV, “Habilidades de Gestão”, 25/06/20

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Da Minha Página No Facebook Michael Laitman 14/08/20

O ensino superior nunca esteve tão em baixa. Do auge de ser propriedade exclusiva de monges reclusos que dedicaram suas vidas a mergulhar em textos antigos secretos em mosteiros isolados, a ciência se tornou uma ferramenta nas mãos dos ricos e poderosos para dominar, explorar, manipular e intimidar os rivais e o público geral. As ciências humanas e sociais, que antes debatiam ideologias e discutiam os méritos e deméritos da natureza e da humanidade, agora são usadas como ferramentas de doutrinação para plantar dogmas em mentes jovens e maleáveis.

As universidades já foram um lugar onde você ia para crescer como pessoa, ampliar seus horizontes, aprender sobre o mundo em que vivemos, as ideias que permeiam a sociedade e formular suas visões sobre o mundo. Mas desde que as universidades se tornaram dependentes de financiamento privado, sua fachada como estabelecimentos intelectuais não passa de uma fachada. Hoje, quando você entra na faculdade, pode dizer desde o primeiro dia qual será sua visão de mundo e afiliação política quando se formar.

Mesmo a história, um campo de pesquisa que deveria ser um estudo direto do passado, está sujeita a tantas interpretações e distorções que ninguém pode concordar nem mesmo sobre os fatos. Pergunte a mil historiadores, e você ouvirá mil opiniões, muitas vezes completamente contraditórias, sobre o mesmo evento e baseadas nas mesmas evidências.

Para ter algum mérito, as ciências humanas e sociais devem ser desconectadas das ciências exatas e reconhecidas pelo que são: interpretações pessoais da realidade baseadas em antecedentes pessoais e conhecimento pessoal. Do jeito que as coisas estão atualmente, as universidades são a fonte da fragmentação social que está desintegrando a sociedade e um centro onde a intolerância, a divisão e as visões destrutivas são nutridas em nome da “liberdade acadêmica”.

Um diploma acadêmico ainda goza de respeito, especialmente graus superiores. No entanto, se as coisas continuarem a se desenvolver como há várias décadas, as universidades perderão todo o mérito aos olhos do público. De acordo com a instituição em que se formou, você saberá que visão política esperar e, portanto, as pessoas decidirão se ouvirão ou não essa pessoa.

Pior ainda, as instituições de ensino superior estão falhando em fornecer aos alunos os conhecimentos necessários para o mercado de trabalho atual. Os treinamentos profissionais já são muito mais eficazes para os empregadores do que um diploma universitário. Uma vez que o conhecimento, o treinamento e a experiência profissional dos candidatos que receberam treinamento profissional são muito mais relevantes para o que os empregadores precisam, eles muitas vezes os preferem a candidatos que têm um amplo histórico geral, mas pouco conhecimento profissional exigido e que requerem mais treinamento para tornar-se trabalhadores produtivos.

É claro que há benefícios no aprendizado acadêmico. Ser capaz de formular os próprios pensamentos de maneira consistente e clara é muito importante para qualquer pessoa. Além disso, as regras da redação acadêmica nos permitem revisar grandes quantidades de material muito rapidamente, sem perder informações essenciais. Aprender como cumprir prazos, lidar com a pressão e colaborar com os colegas para produzir um resultado melhor são todos resultados desejáveis ​​do aprendizado acadêmico. No entanto, o preço de distorcer mentes jovens para adquirir essas habilidades não parece justificá-lo, especialmente porque existem outras maneiras de obtê-las.

E talvez a maior perda de todas seja o vazamento da permissão para interpretar nas ciências exatas. Você não pode chamar algo de “ciência dura” ou “ciência exata” se for baseado na interpretação ao invés de medições e resultados. Se você pode brincar com números da mesma forma que brinca com palavras, então os números não têm sentido, assim como a ciência que você professa apresentar. Por esta razão, as ciências exatas devem ser excluídas das instituições que ensinam humanidades e ciências sociais, e as duas últimas não devem ser consideradas ciências de qualquer espécie, uma vez que não o são.

Para merecer seu nome, o ensino superior precisa se concentrar em primeiro lugar na aquisição de habilidades sociais, habilidades de comunicação, capacidade de articular sentimentos, abraçar pontos de vista conflitantes e abrir espaço para diversas perspectivas em uma sociedade vibrante. Em outras palavras, o ensino superior deve ser sobre como elevar o nível de humanidade dos humanos. A educação deve ser imaculada em termos de preconceito político (por mais difícil que seja) e enfocar no pensamento criativo e inclusivo para criar indivíduos de mente aberta, em vez do oposto atual. A menos que a academia reverta o curso logo, será tarde demais para salvá-la.

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Medium publicou meu novo artigo: “Usar Máscara, Liberdade Versus Amor Aos Outros?”

Salvadora de vidas para alguns e símbolo de tirania para outros – a exigência de usar uma máscara em público para prevenir o contágio da COVID-19 dividiu as sociedades em todo o mundo. Na América, as reações rebeldes e viscerais de um número significativo de clientes em lojas e escritórios, onde o uso de máscara é obrigatório, surpreendeu até mesmo especialistas em saúde mental. A indignação das pessoas foi expressa nas ruas dos Estados Unidos e também em grandes cidades como Berlim e Londres, onde milhares protestaram contra a medida. Mas estamos certos sobre o que a verdadeira liberdade significa? A clareza só pode ser alcançada quando temos consideração uns pelos outros.

A natureza é como um pai amoroso dando a seu filho um remédio amargo, enquanto nos comportamos como a criança que chuta, chora e se recusa a engolir. A natureza tem um propósito claro: trazer toda a humanidade à unidade. Assim, não seremos capazes de escapar da praga até percebermos que estamos em um barco, toda a humanidade.

Apesar do amplo suporte científico para a eficácia do uso de máscara para prevenir uma disseminação mais ampla da pandemia do coronavírus, o debate sobre sua eficácia se recusa a morrer entre aqueles que desafiam as coberturas faciais e o distanciamento social como medidas preventivas. Mas há uma razão mais profunda para sua recusa: a natureza humana. As pessoas estão dispostas a arriscar a vida de outras pessoas e a sua própria para preservar o que consideram suas liberdades pessoais. Elas se perguntam: “Por que uma ordem do governo deveria ser imposta para me restringir? O que é que põe freio na minha boca como um cavalo? Eu sou uma pessoa livre!”

Por Que O Sentimento Antimáscara?

Como alguém que estudou a natureza humana por mais de quarenta anos, posso entendê-las. Elas sentem as máscaras e as limitações que simbolizam como opressivas e degradantes. Algum vírus chega e, de repente, elas são obrigadas a usar máscaras, enquanto os governos parecem impotentes para lidar com a situação. Claro que elas vão gritar nas ruas. Os países que achavam que haviam lidado com a crise da Covid-19 com sucesso encontram-se caindo novamente. O vírus nunca termina; simplesmente não vai embora e nada parece ajudar.

O desafio das pessoas contra a exigência da máscara é uma evidência de nossa incapacidade, fracasso e até indiferença em educar nossas sociedades corretamente. As pessoas não foram educadas sobre como cuidar de si mesmas e ter consideração umas pelas outras. Não há governo no mundo que possa dar o exemplo a quem quer que seja, e também não entre os responsáveis ​​pelo sistema de saúde – todos seguem interesses específicos e particulares. Estamos testemunhando um colapso total do sistema humano. Não há basicamente nada entre as estruturas sociais existentes que possamos apresentar às pessoas como um exemplo a ser respeitado e ouvido – tudo é corrupto.

É o próprio vírus que impõe nossa educação. A natureza é obrigada a se comportar de todas as maneiras para colocar o homem em alinhamento com seu sistema, para o conhecimento de sua “inclinação ao mal”. Até que o homem alcance uma consciência superior, a natureza deve mostrar a ele que a destruição em sua vida provém da destruição em seu relacionamento com os outros.

A natureza é como um pai amoroso dando a seu filho um remédio amargo, enquanto nos comportamos como a criança que chuta, chora e se recusa a engolir. A natureza tem um propósito claro: trazer toda a humanidade à unidade. Assim, não seremos capazes de escapar da praga até percebermos que estamos em um barco, toda a humanidade.

Nós influenciamos e dependemos uns dos outros. Portanto, cada um deve agir de acordo, desenvolvendo a convicção e a intenção de evitar a transmissão do vírus e ferir outras pessoas. Quando virmos nossa situação sob essa perspectiva, não veremos as medidas obrigatórias como o uso de máscara como coerção, mas como um gesto de amor e cuidado pelos outros, implementado com uma bênção.

O mundo é circular e funciona da mesma maneira, como uma unidade. No estado atual, esse círculo está sendo atingido por crises de todas as direções. Então o que fazer? Devemos primeiro perceber que estamos imersos em um sistema de conexões inter-relacionadas. Isso significa que cada ação afetará o todo. Portanto, a única maneira de superar o estado de crise é pensar e se comportar como um, em responsabilidade mútua. Essa é a nossa verdadeira liberdade de escolha.

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Pergunta: Você disse que no futuro 20 a 30% da população mundial trabalhará e 70% estudará. O que vão estudar?

Resposta: Se você calcular a porcentagem de pessoas que precisamos na força de trabalho, incluindo cientistas, programadores e todos os outros especialistas apenas para fornecer às pessoas tudo o que é necessário para a existência e não produzir excedentes desnecessários para ninguém, então acho que será de 20 %.

E todo mundo vai estudar e conseguir uma bolsa para isso, não o seguro-desemprego como agora, quando as pessoas ficam sentadas em casa sem fazer nada.

Eles aprenderão sobre a integralidade do mundo e a interação correta uns com os outros, a fim de estar no nível humano, não no nível da natureza inanimada, vegetativa ou animada, mas no nível da natureza humana.

Estando devidamente interconectados, eles fornecerão ao mundo uma dependência mútua integral. Nesta esfera, todos se sentirão acima do egoísmo do nosso mundo, eterno e perfeito.

Para atingir este estado, precisamos educar toda a humanidade. E para nos alimentarmos em um nível normal, confortável, mas necessário, não precisamos de mais de 20%. E não será alguma classe de escravos porque eles darão apenas 20% do seu tempo para conseguir e produzir o que precisam.

A natureza nos levará a isso, não importa o quanto resistamos. Não podemos mais resistir, não podemos mais nos desenvolver egoisticamente e colocar apenas o dinheiro na linha de frente. Não vai adiantar nada mesmo.

De KabTV, “Fundamentos de Cabalá”, 24/05/20

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