Pergunta:  A disciplina chamada gerenciamento de tempo inclui algumas dicas e regras. A primeira regra é: “Sinta-se cada dia como se fosse o último”. Isso está correto do seu ponto de vista?

Resposta: Você pode se relacionar com o tempo dessa maneira ou, ao contrário, sentir tudo como um dia eterno.

Pergunta: Para identificar coisas importantes, é aconselhável tornar cada dia como se fosse o último? Se eu me sentisse assim, faria apenas coisas corretas e importantes?

Resposta: Sim, mas isso é muito condicional.

Pergunta: A segunda regra é: planeje e estabeleça metas. Vale a pena fazer planos para mais de um dia ou uma semana? Faz sentido planejar um mês, um ano?

Resposta: Eu faço planos para o infinito. Estou dizendo isso seriamente.

Eu faço planos como se tivesse uma vida pela frente, um número ilimitado de anos. Se uma pessoa pensa no fim, não pode se programar adequadamente.

Pergunta: O mais importante é o objetivo final e tudo deve proceder dele?

Resposta: Sim, mesmo que isso não se encaixe nesta vida.

Pergunta: Como você determina o que é importante agora? Suponha que haja vários casos que precisam ser resolvidos. Que método você usa para resolver isso? Existe algum critério?

Resposta: A própria vida determina isso colocando enormes responsabilidades diante de mim: dar aulas das três às seis da manhã, participar de programas de filmagem das dez à uma da tarde, depois reunir-se com meu grupo três vezes por dia, e assim por diante. Meu dia está praticamente cheio.

Pergunta: Mas quando uma pessoa tem que realizar várias ações ao mesmo tempo, ela tem que priorizar o que é importante e o que não é. Como você faz isso?

Resposta: Apenas com base em um critério: é mais importante para o mundo ou para mim.

De KabTV, “Habilidades de Gestão”, 02/07/20

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Pergunta: Quem, em sua opinião, é responsável por criar os filhos: a família, a escola, o ambiente? Qual é o papel de cada um desses fatores?

Resposta: O principal papel na criação dos filhos é dos pais.

Os pais são obrigados a cuidar da educação dos filhos; não pode ser de outra forma. Não importa quantos supervisores e professores o Estado institua, ninguém pode substituir a pessoa que tem amor instintivo pela criança.

Comentário: Mas nas condições modernas, a criança tem muito pouco tempo em casa. Portanto, uma pessoa é criada pela sociedade, pela escola e pelo trabalho.

Minha Resposta: Nós organizamos nosso mundo desta forma. Isso é o que temos! Nosso egoísmo é estabelecido de modo que estejamos prontos para nos separar de nossos filhos o mais rápido possível.

Depois de 15-20 anos, os filhos sabem que devem sair de casa e os pais já estão prontos para que seus filhos comecem uma vida independente. E eles continuarão a cuidar de si mesmos.

Em outras palavras, quando construímos uma sociedade, já estamos lançando as bases para as relações sociais futuras, incluindo as relações familiares.

Pergunta: Na família moderna, a criança é ensinada a tirar tudo que precisa deste mundo, ou seja, a ser egoísta. Por outro lado, a sociedade estimula, por meio de escolas e meios de comunicação de massa, a ser altruísta, gentil e ajudar a todos. E as crianças recebem mensagens conflitantes. Quem está certo aqui?

Resposta: Ninguém está certo. É necessário, como se costuma dizer, ir ao longo da linha média: onde necessário, deve haver uma certa rigidez e, se necessário, suavidade. Um meio-termo benevolente de comportamento sempre deve prevalecer.

De KabTV, “A Era Pós-Coronavírus”, 21/05/20

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Medium publicou meu novo artigo: “As Escolas Já Estavam Mortas E A Covid Veio Enterrá-Las”

Por um lado, queremos que as crianças voltem à escola para que possamos voltar ao trabalho e à normalidade. Por outro lado, não há dúvida de que as escolas se tornarão locais de infecção em massa, uma vez que o distanciamento social é completamente antinatural para as crianças. Elas não serão capazes de cumprir essas regras e é emocionalmente prejudicial para elas se manterem fisicamente separadas. O resultado do conflito entre abrir escolas e estimular a economia, e fechar escolas e manter as crianças e suas famílias seguras será o colapso permanente e há muito esperado do sistema educacional.

O que as escolas oferecem em termos de conhecimento, elas ensinarão por meio de aulas online ou gravadas. Para as crianças de hoje, o aprendizado online é tão natural quanto o aprendizado físico é para nós. Na verdade, é o aprendizado físico e a frequência obrigatória às aulas que não são naturais para elas.

A escola como a conhecemos é um sistema extinto que está morto há décadas. Mais do que conhecimento, ela “ensina” às crianças comportamentos desagradáveis, as expõe às drogas, à promiscuidade sexual extrema, ao bullying, à violência, ao vício em qualquer coisa, de jogos de computador a drogas pesadas, e as afasta de suas famílias.

A Covid-19 fez um grande favor a todos nós ao encerrar o sistema de “educação” e nos fará outro favor quando nos impedir de reabri-lo. No final, aprenderemos quais estruturas sociais precisamos abrir e que tipo de atividades queremos que elas conduzam, mas cabe a nós decidir com que rapidez queremos que chegue esse final feliz.

A Flórida, que tentou abrir seu sistema escolar, exemplifica o custo da insistência na abertura de escolas. O Departamento de Saúde da Flórida relatou um aumento de 9.000 casos confirmados em crianças em apenas 15 dias desde a reabertura das escolas no estado. É um absurdo pensar que poderia acontecer de outra forma. O próprio desenvolvimento das crianças depende do contato próximo umas com as outras. Tocar, brincar juntos, trocar objetos, compartilhar e fazer amizade são necessários para o seu crescimento. As crianças precisam de um contato próximo com amigos e colegas para se estabelecerem como seres sociais. Para elas, isso é tão vital quanto comida.

Pior ainda, a mensagem que enviamos a elas, dizendo-lhes para ficarem separadas e obedecerem ao regulamento de distanciamento (anti) social, provavelmente as deixará com cicatrizes para sempre. Estamos alienando-as uma da outra. Nossos instintos parentais saudáveis ​​nos fazem encorajar nossos filhos a se socializar, fazer amigos, ser bons com as pessoas e ter cuidado com as pessoas más, já que queremos que eles cresçam e sejam indivíduos realizados. Mas com as restrições do coronavírus, temos que dizer o contrário: “Fiquem longe de todos! Fiquem no seu próprio canto; não deem nada a ninguém e não tirem nada de ninguém. Qualquer pessoa pode transmitir o vírus; fiquem longe delas!” Que tipo de pessoa esperamos crescer a partir de tais imperativos?

Nessas condições, é melhor manter os filhos em casa e ensiná-los online, onde a comunicação entre eles é monitorada e mínima. As conexões que desenvolverão com colegas online serão muito mais positivas e menos estressantes do que a pressão social que suportam em sala de aula, e eles completarão sua necessidade de contatos sociais com a família e alguns amigos próximos onde se sintam confortáveis ​​e seguros, e onde minimizam o risco de infecção.

O que as escolas oferecem em termos de conhecimento, elas ensinarão por meio de aulas online ou gravadas. Para as crianças de hoje, o aprendizado online é tão natural quanto o aprendizado físico é para nós. Na verdade, é o aprendizado físico e a frequência obrigatória às aulas que não são naturais para elas.

A presença das crianças em casa não será gratuita. Um adulto terá que ficar com elas em casa durante o horário de “escola”. Em famílias com dois pais, um terá que ficar com os filhos, cuidar para que eles consigam comida e tempo de descanso, e que estejam realmente aprendendo durante as aulas. E se parece difícil sobreviver com um salário, será muito mais difícil para famílias monoparentais. Mas aqui também será necessário encontrar algum arranjo, seja com a ajuda do governo, ONGs ou por meio de outro arranjo. Afinal, quando as escolas são centros de infecção em massa, não é uma questão de saber se as crianças devem ficar em casa, mas de como isso pode ser feito. Quanto mais rapidamente reconhecermos a necessidade de nos adaptarmos à realidade, mais facilmente passaremos pela transição.

Quando escrevi, meses atrás, que as esperanças das pessoas de voltar aos dias pré-Covid eram irrealistas, as pessoas não conseguiram aceitar. Agora espero que elas já vejam que é assim, pois quanto mais cedo adaptarmos nossas políticas e instituições ao fato de o vírus não estar indo embora, melhor poderemos adaptar nossa educação, economia e todos os outros aspectos de nossas vidas ao novo mundo que surgiu aparentemente durante a noite.

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Pergunta: Qual é a melhor maneira de iniciar o crescimento pessoal? O que nos ajudará a começar a melhorar?

Resposta: É necessário identificar o que realmente me atrai e não o que é consequência de estar em um determinado ambiente que incutiu seus valores em mim. Devo descobrir o que anseio pessoalmente.

Pergunta: Existem conceitos de “cedo” ou “tarde” no autodesenvolvimento?

Resposta: Claro. De preferência, mais cedo ou mais tarde. Mas, em qualquer caso, terei que me realizar.

Pergunta: O que é autorrealização para você?

Resposta: Conhecimento de sua alma e sua plena realização.

Pergunta: Qual é a diferença entre a autorrealização e a satisfação das necessidades?

Resposta: Satisfação das necessidades é uma existência animalesca, e a autorrealização é alcançar a equivalência com o Criador.

Pergunta: Com que idade você começou a se envolver seriamente na autorrealização e no autodesenvolvimento?

Resposta: Acho que foi só depois que encontrei meu professor, o Rabash, quando eu já tinha 33 anos.

Pergunta: Como a pessoa decide quem ser, como ganhar sua vida?

Resposta: Não importa qual seja sua ocupação. Viemos a este mundo não para ganhar a vida de alguma forma e nos realizar dentro de sua estrutura, mas para nos realizar em relação ao Criador.

Pergunta: Onde podemos encontrar motivação para mudança e crescimento pessoal?

Resposta: No ambiente. Dizem que a inveja, o ciúme e o desejo de honra tiram uma pessoa de todos os estados.

Pergunta: O que é mais eficaz para o crescimento pessoal: forçar-se a sair da zona de conforto ou, ao contrário, ouvir-se e fazer o que quiser?

Resposta: Nenhum. É imperativo entrar no ambiente que o levará ao próximo nível de desenvolvimento.

Pergunta: Qual a importância do pensamento positivo para o desenvolvimento pessoal?

Resposta: Em geral, é importante. Mas, ao mesmo tempo, é preciso entender que também há uma visão crítica disso.

Pergunta: Se o seu ambiente próximo escolheu o caminho da ausência do autodesenvolvimento, vale a pena fugir deles para não se tornar o eles que são?

Resposta: Você deve sempre procurar um ambiente que o empurre para frente.

Pergunta: Por que não estou aplicando o que sei? Por que somos feitos assim? O que está nos impedindo?

Resposta: É o desejo egoísta de se esconder para que eu não seja de forma alguma humilhado ou derrotado. Somos prejudicados pelo medo de perder alguns pequenos obstáculos egoístas se nos envolvermos em um propósito superior.

Pergunta: Como podemos ter certeza de que a dúvida e a incerteza não nos atrapalham, mas nos ajudam a crescer e nos desenvolver?

Resposta: Você deve estar muito confiante de si mesmo e, sem dúvida, ciente de seus pontos fortes e capacidades para atingir o objetivo mais elevado.

Pergunta: Como você reage aos obstáculos que o impedem de alcançar seu objetivo?

Resposta: Tenho certeza de que posso contorná-los se verificar corretamente meu objetivo e eu mesmo.

Pergunta: Quais conquistas na vida estão relacionadas à autorrealização?

Resposta: Organize toda a pirâmide de necessidades corretamente e você verá como tudo se torna mais simples.

Pergunta: Existe uma diferença na autorrealização de um homem e uma mulher?

Resposta: Sim. Mas é o mesmo com todo homem e toda mulher.

Pergunta: Uma pessoa tem todo o seu potencial desde o início. Você só precisa começar a estudar e descobri-lo. E isso só pode ser feito por meio do ambiente. É esta a técnica de crescimento pessoal?

Resposta: Tudo depende do ambiente. Portanto, devemos tentar com todas as nossas forças criar a sociedade certa ao nosso redor.

Pergunta: Você acha que todos os métodos psicológicos, quando uma pessoa trabalha em si mesma para melhorar suas qualidades, não se relacionam com a realização de si mesma como humana? Somente no ambiente certo ela pode se tornar um ser humano?

Resposta: O método psicológico é bom até que o nível de equivalência com o Criador seja alcançado. Em nosso tempo, isso não funcionará mais.

De KabTV, “Habilidades de Gestão”, 25/06/20

Categoria: Educação, Livre Arbítrio, Perguntas e Respostas, Sentido da Vida por souzapin - Comentários desativados em Blitz De Dicas De Cabalá – 25/06/20

Pergunta: A natureza nos deu um amor natural pelos filhos, caso contrário, não seríamos capazes de criar famílias e descendentes.

Você acha que alguma organização ou Estado pode assumir o papel de criar os filhos? Qual seria o resultado?

Resposta: Em primeiro lugar, temos tais exemplos na história, começando com a educação espartana na Grécia Antiga e a educação em instituições especiais na Roma Antiga, que literalmente estragavam as crianças.

Além disso, eles praticaram o alistamento militar precoce, dos dez aos quinze anos, onde faziam o que queriam com as crianças. Eles cresceram como pessoas muito cruéis e duras, que não podiam criar famílias normais. Eles não tinham senso de empatia para com os outros e, sem isso, a sociedade não pode ser criada.

Pergunta: Ou seja, a sociedade não pode substituir as habilidades que a família fornece?

Resposta: Não. Até os dias de hoje, vemos que as pessoas que não foram criadas em famílias normais são diferentes das outras. Não importa o quanto elas queiram começar uma família, não podem. Afinal, sempre criamos uma família de alguma forma semelhante àquela de onde viemos.

De KabTV, “A Era Pós-Coronavírus”, 21/05/20

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Pergunta: Podemos dizer que hoje o desejo de autorrealização prevalece sobre outros desejos?

Resposta: Em nossa geração, já estamos transformando a pirâmide dos desejos em um círculo. Uma vez que toda a natureza é integral e é uma enorme bola na qual todos os níveis estão conectados e se apoiam, todas as aspirações que se manifestam na humanidade acontecem, sejam elas quais forem. Não apenas por riqueza, entretenimento, conhecimento e descoberta, mas por absolutamente tudo.

Não podemos dizer que o estágio moderno se caracteriza por algo especial em comparação com outros períodos. A única coisa é que agora a pessoa começa a desenvolver uma atração para revelar o Criador.

Na geração atual, o desejo de autorrealização é cada vez mais evidente na compreensão da principal lei do universo.

Pergunta: O psicólogo Abraham Maslow acreditava que não mais do que 4% da população humana poderia atingir o nível mais alto da hierarquia das necessidades (o desejo de autorrealização). Além disso, uma pessoa se sente feliz mesmo que a sede de autorrealização seja satisfeita por apenas 40%.

Você acha que a realização do seu potencial é o ponto mais alto na pirâmide dos desejos?

Resposta: Naturalmente, se a realização realmente ocorrer. E se o desejo existe, mas não é realizado?

Por exemplo, em nosso tempo, muitos procuram nem mesmo saber, mas revelar o Criador. O conhecimento está aberto a todos e pode ser o destino de todos. Mas se estamos falando sobre a revelação do Criador, ela não é dada a todos e, portanto, não se pode mais dizer que uma pessoa atinge esse estado e é feliz.

De KabTV, “Habilidades de Gestão”, 25/06/20

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Pergunta: Uma pessoa pode se mover conscientemente de um nível inferior de necessidades para um superior?

Resposta: Isso depende das pessoas ao seu redor e do ambiente em que ela prefere estar.

Em princípio, a partir do momento em que uma pessoa começa a se destacar da horda de animais, ela pode escolher seu ambiente. Gradualmente, mudando seu ambiente, ela pode subir os graus da pirâmide dos desejos, independentemente de como ocorre a ascensão normal e natural.

Pergunta: Você acha que o crescimento pessoal só pode acontecer de forma consciente ou simplesmente revelamos nosso potencial inerente?

Resposta: Naturalmente, tudo isso é determinado pelo destino de uma pessoa. No entanto, ao mesmo tempo, a pessoa tem a oportunidade de acelerar seu desenvolvimento.

Por outro lado, o crescimento pessoal é determinado com antecedência. Por outro lado, depende do indivíduo. Em outras palavras, a velocidade do potencial desdobramento depende do ambiente em que ele existe.

O Baal HaSulam, no artigo “A Liberdade”, explica como isso pode ser alterado e como usá-lo.

Pergunta: O que é mais importante para o crescimento pessoal: o potencial, os genes ou o ambiente?

Resposta: O fundamental são os genes. Eles, no final, levam a pessoa a se realizar. Em seguida, vem a influência do ambiente.

De KabTV, “Habilidades de Gestão”, 25/06/20

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Observação: O feto no ventre da mãe, via de regra, está constantemente sob seus cuidados e amor neste ambiente. No entanto, os cientistas genéticos descobriram que ele não apenas cresce no amor, mas também ama.

Os cientistas dizem: “Se a mãe adoece de repente e algo acontece com ela, algum tipo de hormônio é desenvolvido no feto, que é enviado para curar a mãe”. Existe um tal processo de amor.

Meu Comentário: Se eles se importam, se dependem um do outro, então naturalmente há feedback.

O feto está sempre tentando fazer tudo ao seu alcance para se anular perante a mãe e, com isso, ajuda-a a controlá-lo. Por outro lado, a mãe e o feto enviam sinais um ao outro a cada minuto sobre o quanto estão em amor mútuo, consentimento, apoio e quanto precisam um do outro. O tempo todo! Essa circulação de sentimentos entre eles fortalece o desenvolvimento do feto.

Pergunta: Isso significa que a mãe está constantemente se renovando e o feto está crescendo? A renovação de uma mulher durante a gravidez – é esse amor mútuo, a energia que entra?

Resposta: Sim. O fato é que o feto dá a ela tantas forças espirituais superiores que quase tudo é renovado por causa da estrutura espiritual na qual ela existe como o Criador em relação à criação.

Pergunta: O jogo do feto na mãe e a mãe são como o Criador e a criação?

Resposta: Sim.

Pergunta: Podemos alcançar tal estado quando estamos dentro do Criador?

Resposta: Temos que fazer isso!

Pergunta: O que é estar dentro do Criador?

Resposta: Estar dentro do Criador significa sentir não a si mesmo, mas a Ele. Ou seja, eu me anulo completamente. No fato de eu me anular, em todos os parâmetros da minha anulação, sinto Sua atitude para comigo.

Pergunta: Quando você diz: “Eu me anulo”, isso significa que meus pensamentos, minhas ações e meu comportamento estão Nele? Ele conduz e eu meio que me entrego a Ele: “conduza-me”.

Resposta: Sim. Absolutamente. Eu nem verifico nada de forma alguma, eu me anulo completamente de antemão.

Pergunta: Uma pessoa pode chegar a tal estado?

Resposta: Todos devem fazer isso. O coronavírus nos ajudará nisso.

Pergunta: A que isso nos leva agora, deste ponto de vista?

Resposta: A nos anular. Somente se eu me anulo perante a sociedade, e assim cada um de nós, a sociedade pode se recuperar e não infectar uns aos outros. Por meio disso nós chegaremos.

Pergunta: Então, eu não discuto nada? Disseram-me para ficar em casa – eu fico em casa, para usar máscaras – eu uso uma máscara e assim por diante.

Resposta: Além disso, eu acho que, ao fazer isso, não infecto outras pessoas. Sigo todas as instruções para evitar infectar outras pessoas. Eu penso nelas.

Imagine fazer isso. Veja o quanto o mundo vai mudar. Esta é uma intenção diferente.

Pergunta: Isso significa que a ideia principal é que eu não infecto outras pessoas? Isso significa que você já está silenciosamente dentro do Criador?

Resposta: Você ainda não é parte Dele, mas não é mais oposto a Ele. É como Hilel disse: “Não faça aos outros o que é odioso para você”. Em seguida, “Ame seu próximo como a si mesmo”. Esta já é a próxima etapa.

Pergunta: O que neste caso será “Ame seu próximo como a si mesmo”?

Resposta: Certifique-se de que ele está saudável. Imagine que você está com saúde e ele está doente, e você lhe dá sangue, tudo o que ele precisa.

Pergunta: Você dá a ele tudo o que você tem? Isso é “ame o próximo como a si mesmo”? Neste momento, você não pensa em si mesmo?

Resposta: De maneira nenhuma. Então você está curado e ele está curado.

Pergunta: Eu nem peço o sorriso dele ou algum tipo de “obrigado”?

Resposta: Do que você está falando?! Isso já é uma recompensa!

Pergunta: Nenhuma recompensa?

Resposta: Não. Nada.

Pergunta: Uma pessoa pode chegar a este ponto?

Resposta: Uma pessoa pode alcançar isso e ser grata por ter essa oportunidade.

Pergunta: Não pedir nada para mim e apenas dar tudo?

Resposta: Sim. Não é tão longe; nós podemos entender isso.

Pergunta: Podemos entender. Mas podemos fazer isso ou não?

Resposta: Devagar. Aos poucos, com o apoio da sociedade.

Pergunta: Você acha que é para isso que veio o vírus, para nos aproximar disso?

Resposta: Exatamente por isso. Veja o que está fazendo. Esse é o primeiro golpe para toda a humanidade em nosso tempo.

Observação: Essa é a maneira de “não fazer aos outros o que é odioso para você”, depois “Ame o seu próximo como a si mesmo” e então um único todo?

Resposta: Sim. Uma humanidade com um Criador. Tudo vai ser rápido.

Pergunta: Você e eu veremos isso?

Resposta: Acho que sim. Eu até tenho confiança.

De KabTV “Notícias com Dr. Michael Laitman”, 06/07/20

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Pergunta: A família é um sistema natural que também existe no mundo animal.

Alguns animais possuem partes masculinas e femininas para reprodução no mesmo corpo.

Mas quanto mais desenvolvidos são os animais, mais há uma divisão das partes masculina e feminina, que são naturalmente opostas e existem em indivíduos separados. É aqui que surge um princípio interessante: para dar à luz um novo corpo, é necessário combinar dois opostos.

Qual é o propósito deste princípio? Hoje, essa questão é particularmente relevante porque em alguns países e sociedades existem tentativas artificiais de nivelar esses opostos, em particular o gênero.

Resposta: É impossível. Quanto mais desenvolvida é a natureza, mais ela inclui todos os tipos de opostos, que se separam uns dos outros em infinitas variações.

Vemos que os organismos primitivos existem praticamente no mesmo corpo. Há aqueles que se tornam a parte feminina e há aqueles que se tornam a parte masculina. Sua identidade de gênero muda. Eles podem ser completamente livres para combinar, cruzar e separar por gênero com uma separação mínima de um indivíduo do outro.

Ao longo da evolução, os indivíduos tornaram-se cada vez mais distantes uns dos outros em princípios psicológicos, fisiológicos e sexuais. Portanto, eles precisam de uma combinação muito séria entre si, e isso não é fácil.

Em animais isso é extremamente raro, mas em humanos, a combinação correta das partes masculina e feminina é necessária para criar a prole, garantir sua existência normal e garantir um desenvolvimento sério até 15 a 20 anos de vida, o que é necessário para uma pessoa se levantar e começar a se sustentar, a reproduzir a própria prole e a cuidar dela.

A natureza nos criou para que quanto mais desenvolvidos somos, maior é a separação entre nós.

Então, quando nos tornamos unidades sociais, há uma grande divisão entre nós na busca pela ciência, arte, qualquer coisa. Veja quantas especialidades existem no mundo, quantas oportunidades cada um tem para se desenvolver. Nisso, ninguém é igual ao outro.

Não se trata apenas de gênero, mas do fato de que internamente somos todos muito diferentes. Portanto, é simplesmente impossível falar sobre combinar tudo isso em um corpo.

Observação: Em princípio, a combinação psicológica e fisiológica de dois objetos opostos que torna possível uma existência mais perfeita é um princípio da natureza.

Meu Comentário: Sim. Isso possibilita variar e fazer o que quiser. Por exemplo, em nosso tempo, existem muitas novas profissões que não existiam 100 ou 200 anos atrás.

De KabTV, “A Era Pós-Coronavírus”, 21/05/20

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Observação: A NASA descobriu que 98% das crianças nascem gênios criativos. No entanto, as escolas as tornam pessoas comuns e monótonas.

No decorrer da pesquisa, 1.600 crianças de quatro a cinco anos foram testadas para genialidade. Inesperadamente, descobriu-se que 98% das crianças poderiam ser chamadas de gênios.

Cinco anos depois, novos exames foram realizados com as mesmas crianças, já com dez anos, e obtiveram o seguinte resultado: em vez de 98%, permaneceram 30%. Cinco anos depois, eles realizaram testes novamente – apenas 12% das crianças geniais permaneceram.

Então os pesquisadores abandonaram isso e realizaram um teste com adultos. Descobriu-se que apenas 2% deles passaram no teste de gênio. Os cientistas concluíram que o processo de estudar na escola, na universidade e assim por diante, que supostamente deveria adicionar QI, “mata” a criança que nasce um gênio.

Meu Comentário: Claro! Eu senti como a escola estava me destruindo. Quebrando no sentido pleno da palavra! Como eles me forçaram a estudar exatamente assim, e explicar assim, e pensar assim. Eu sinto isso hoje. Como os pais estavam me pressionando, como a escola estava me pressionando!

Observação: Se eu pensar sobre isso, ocorre que construímos todo o sistema educacional em nosso próprio detrimento.

Meu Comentário: Claro!

Pergunta: Por quê?

Resposta: Porque este sistema é construído para colocar um egoísmo pequeno e frágil em alguma estrutura e fazer disso o que precisamos.

Ou seja, quebramos a criança, ao invés de desenvolvê-la livremente. Por que precisamos alimentar a criança com esses padrões de pensamento? Nós as ensinamos a pensar desta forma e não de outra forma. Claro, nós aos incapacitamos com isso.

Pergunta: Como devemos educar uma criança?

Resposta: Devemos conversar com elas com calma, livremente, mesmo sem tópicos. Só no estilo livre, na conversa. Pode até ser um grupo de pessoas de diferentes idades. Para que conversassem sobre diferentes temas e aprendessem umas com as outras, desenvolvendo novos temas e novas oportunidades dentro de si.

Quando ouço os outros, começo a pensar: “E quanto a mim? Como é isso para mim?” Este é um desenvolvimento completamente diferente. Tudo que você precisa é comunicação, comunicação simples entre as pessoas.

Todo o resto é criado artificialmente, egoisticamente, para nossas necessidades egoístas, que apenas nos elevam, como egoístas, uns acima dos outros.

Pergunta: Você acha que a escola e a universidade são apenas pressão egoísta sobre nós?

Resposta: Para ganhar dinheiro uma com a outro. Tanto a ciência quanto a arte, e tudo o que existe, existem apenas para ganhar uma da outra: seja na forma de algumas coisas materiais, dinheiro, ou na forma de adoração, aprovação, respeito, orgulho e assim por diante.

Pergunta: E se, como você diz, pudéssemos apenas conversar, apenas sentar sob uma árvore, apenas conversar e se desenvolver desde dentro, a que chegaríamos?

Resposta: Talvez tivéssemos encontrado alguma nova comunidade correta. Não acho que teria sido fácil. No entanto, se pudéssemos analisar corretamente nossos impulsos egoístas internos na comunicação entre nós, seríamos capazes de mantê-los e equilibrá-los de alguma forma.

Pergunta: Em outras palavras, você acha que teria havido discussões e ódio de qualquer maneira?

Resposta: Claro! Nossa natureza egoísta não desaparece.

Pergunta: Como teríamos equilibrado isso?

Resposta: Entre nós. Nós explicaríamos um ao outro. Se não estivéssemos enredados em todas essas noções psicológicas, científicas etc., seria mais fácil para nós. O mais importante é a comunicação direta e aberta.

Pergunta: Será que vamos exigir alguma inovação técnica, todo esse progresso técnico?

Resposta: Por quê? O que isso nos dá?!

Observação: Mesmo agora, você e eu estamos conversando virtualmente. Estou em um estúdio e você em outro.

Meu Comentário: Bem, para que precisamos disso? Com isso, só temos que compensar nossa separação de alguma forma. Estaríamos conversando, mas talvez de uma maneira diferente, por meio de recursos diferentes.

Pergunta: Internamente, mesmo sem palavras?

Resposta: Sim, uma comunicação diferente, em um canal diferente. Através da conexão interna entre nós.

Tudo chega a um ponto em que desistimos de nossa atitude anterior em relação à vida, ao mundo, a nós mesmos, ao progresso.

Eu espero que a atitude em relação a si mesmo e aos outros como criaturinhas egoístas se torne cada vez mais aparente, como se diante dos olhos da pessoa e ela tivesse que mudar a si mesma.

Pergunta: Ainda assim, em que é o gênio de uma pessoa?

Resposta: Na integração. Em absoluta e completa integração interna e externa.

Pergunta: Você chama uma pessoa que pode fazer isso de gênio em geral?

Resposta: Sim. Se toda a educação fosse direcionada para lá, o gênio de uma pessoa seria preservado e aumentado.

De KabTV, “Notícias com Dr. Michael Laitman”, 08/06/20

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