Pergunta: Qual é o papel da família e do Estado na nova sociedade? Haverá a necessidade deles, afinal?

Resposta: Vamos imaginar a imagem final para onde a natureza nos leva. A natureza está nos levando a um estado onde temos uma vida familiar normal. A família é a base, e no nível animado, ela não muda. Precisamos ter uma família, casa e filhos, tudo que é necessário. Em relação ao trabalho, o principal trabalho para todos será a formação integral obrigatória. Toda a humanidade estará envolvida com isso.

A família do futuro será aquela onde as crianças receberão educação através de uma rede virtual, sem testes, sem pressão. Mas, para receber a formação integral, elas vão se reunir em grupos. Os grupos devem existir. Nós não precisamos da educação frontal, de nenhuma maneira, onde crianças infelizes se sentam diante do professor e são obrigadas a ouvir, e ele fica diante delas como um policial e as guarda. Isso não está certo.

Afinal, a educação atual é uma herança dos tempos em que havia a necessidade de transformar os agricultores em trabalhadores da indústria. Assim, as pessoas foram retiradas dos campos e receberam uma série de competências: um pouco de leitura e escrita, um pouco de aritmética, de modo que pudessem trabalhar ao lado de uma máquina. A partir daí começou nosso sistema escolar, que está completamente desacreditado hoje, mas é muito difícil de mudar.

A nova escola será construída em princípios completamente diferentes. Primeiro de tudo, deve-se levar em conta que os pais vão gastar muito tempo em casa com seus filhos. O grande problema tem sido que a mulher não foi capaz de ficar em casa com os filhos. Ela deve saber o que eles estão aprendendo e como ajudá-los. Ela precisa de tempo livre para isso, já que ela deve simultaneamente aprender na escola, na universidade, a fim de ser professora para seus filhos, e até mais do que isso, educadora de seus filhos e marido. Ela precisa educar toda a família. Este é o verdadeiro problema.

Talvez minhas observações soem um pouco desconexas, mas é para que você entenda de qual mudança crítica, de qual transformação na família estamos falando. É sobre a construção de um gigantesco sistema de relações completamente novas. A natureza vai nos forçar a chegar a isto de qualquer jeito, porque através da crise, ela vai nos tirar de nossos trabalhos, e vamos ficar em casa. Por isso, vamos ser forçados a mudar a sociedade, a fim de trazê-la para o equilíbrio com a natureza.

De qualquer forma, a educação e formação integral trarão uma educação integral, que será realizada através de uma rede virtual, enquanto que a formação integral ocorrerá no âmbito das atividades do grupo, aonde as crianças vão se reunir em pequenos grupos de 10 crianças com um professor (educador) que sabe como transformá-las num todo. Elas precisam aprender a interagir integralmente. Elas mesmas precisam ser psicólogas: compreender, criticar e justificar umas as outras. As crianças que recebem a educação integral sentem as pessoas, as entendem, conhecem sua natureza, suas fraquezas, e ao mesmo tempo, participam com elas.

Isso não é simples, mas hoje estamos no limiar de uma mudança substancial. É inevitável; caso contrário, vamos simplesmente destruir o mundo.

Da Convenção de Vilnius 22/03/12, Lição Preliminar

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Pergunta: Existem duas direções básicas na psicologia: uma é a dinâmica em grupo, onde todos participam ao mesmo tempo durante as atividades, e outra onde as pessoas são primeiramente divididas em pares ou pequenos grupos e depois se juntam novamente. A educação integral inclui as duas abordagens?

Resposta: Claro. A principal coisa é que as pessoas aprendam os materiais e, finalmente, se unam, e cheguem a uma conclusão ou entendimento comum de que a unificação pode ser tão multivariada.

Pergunta: Portanto, no final, através de cada ação nós devemos chegar à união comum, à ideia comum?

Resposta: Sim. Mas isso pode ser formulado por diferentes pessoas de diferentes maneiras, desde que cada uma tenha sensações individuais. Elas não podem dar respostas prontas e idênticas, repetindo as mesmas frases várias vezes. Uma pessoa sente de uma maneira, outra pessoa sente de forma diferente, mas basicamente, o mesmo modelo se forma dentro delas, mas é expresso em diferentes estilos externamente.

Comentário: Quando uma pessoa começa a se envolver em alguma ação, ela primeiro precisa esquentar um pouco, e no final, é importante concluir o processo e não apenas abandoná-lo fora. No entanto, você disse uma vez que nós precisamos fazer com que as pessoas se acostumem a ser capazes de se “ligar” instantaneamente na integralidade em qualquer situação…

Resposta: Mas não no início de sua educação. Tudo vem com a experiência. Mas isto é necessário porque precisamos alcançar um estado onde qualquer momento no tempo pode ser novo para nós, e nós sempre olharemos para o mundo através dos óculos integrais. Isso é necessário.

De KabTV “Fundamentos da Sociedade Integral” 26/02/12

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Pergunta: Como nós e toda a humanidade podemos aprender sobre a rede inseparável que nos conecta?

Resposta: Para fazer isso, nós estreitamos a nossa conexão com o povo, com o mundo. Este reconhecimento vai se passado a eles através de nós. Conhecer o sistema geral significa conhecer a conexão entre todas as suas partes, e essa conexão é alcançada dedicando-se à disseminação.

Nós temos que entender as massas: a sua natureza, seu caráter e exigências, e disso adaptar a nossa abordagem a eles. Internamente, nós temos que agir como adultos brincando com crianças, com a clara intenção e conhecimento do que queremos alcançar com este jogo.

Pergunta: Será que temos de ensinar às pessoas as leis do sistema integral, além da importância das boas relações recíprocas com os outros?

Resposta: Isso é chamado de educação, e por isso, um educador difere de um professor. Um professor apresenta fatos, fórmulas, gráficos, etc., ele ensina aos alunos os resultados da investigação. Por outro lado, um educador trata os alunos de forma mais astuciosa, ambígua. Um educador tem duas partes, duas identidades, uma que desce ao nível do aluno, a fim de se conectar com ele, enquanto a outra identidade tem uma intenção clara, sabendo o que ele quer trazer ao aluno. O próprio educador é a terceira identidade, e ninguém sabe o seu nível. Isto significa que o papel de um educador é, por um lado, ver o nível do aluno, e por outro lado, saber o nível ao qual ele pode elevar o aluno e conectar os dois níveis, para ensiná-lo como passar de um nível para outro, e estimulá-lo a fazê-lo.

Um educador tem um papel especial e precisa de preparação especial para ficar na frente de uma plateia. Ele deve saber o que dar e o que ocultar, como jogar e como colocar diferentes máscaras, como às vezes fingir que não compreende e, às vezes, parecer estranho, perspicaz, etc.; com isso ele permite que o aluno passe por diferentes estados no que diz respeito a si, ao material, ao Criador, e ao mundo. Um “aluno” é alguém que está disposto a aceitar de forma madura todas essas formas do educador, sabendo que é tudo a seu favor. Por outro lado, um professor simplesmente ensina aos alunos diferentes leis.

Sobre a rede que conecta todos nós, é claro que explicamos as suas leis. Nós explicamos o mundo em que vivemos,a crise global que decorre do fato de que a natureza é global, e que portanto não há conexão mútua e interdependência entre todas as suas partes, e que o homem é a razão para tudo que está acontecendo, porque não está conectado à natureza, e que, a fim de resolver a crise temos que nos unir. Tudo isso, claro, é parte do nosso programa.

Da 4^ª parte da Lição Diária de Cabalá08/04/12, Escritos doRabash

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Pergunta: Há pessoas que estão acostumadas a receber uma tarefa, a trabalhar nela em casa e depois discutir num grupo a tarefa concluída, e há também aqueles que são incapazes de fazer qualquer coisa em casa, mas estão pronto para tomar alguma coisa em um grupo. É possível praticar ambas as abordagens no método de formação integral?

Resposta: Você deve se adaptar às pessoas em vez de tentar separá-las. Este é o problema da educação atual. É claro que nós precisamos agir de acordo com a individualidade da pessoa.

Você não será capaz de mudar as pessoas, e não é necessário. Nós precisamos apresentar o método integral a cada povo em seu próprio padrão, forma e estilo.

Pergunta: Se no grupo experimental para a preparação de futuros instrutores a pessoa estuda em casa e outra só funciona no grupo, será isso suficiente?

Resposta: Não, absolutamente não! A pessoa não será capaz de estudar em casa. Nós podemos dar a tal grupo de pessoas mais dever de casa teórico e descritivo, mas elas são obrigadas a passar por exercícios práticos juntamente com todo o grupo.

Nós precisamos atribuir-lhes um dever de casa que lhes permita se preparar para exercícios práticos. Então, elas vão vir com uma compreensão do que eles precisam. Elas concordarão com isso antecipadamente, e será mais fácil trabalhar com elas, mesmo com aquelas que inicialmente não pareciam preparadas para isso.

De KabTV “Fundamentos da Sociedade Integral” 26/02/12

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Pergunta: Você poderia descrever um dia de uma família integral saudável?

Resposta: O despertador tocar, todo mundo se levanta. As crianças vão para a escola como de costume. A mãe fica em casa, ou junto com o pai vai estudar, trabalhar.

As pessoas estão trabalhando em empregos de meio turno, em funções que são necessárias, embora não tenha importância onde elas trabalham; não importa para elas. Cada um trabalha o quanto pode, num lugar onde a sociedade decide que seja mais útil e necessário a ela de modo a fornecer alimentos, roupas, apartamento, aquecimento, saúde, aposentadoria, férias, assistência médica, e assim por diante

O marido e a esposa estão trabalhando como necessário, mas independentemente de estarem trabalhando ou não, eles devem estudar 5 a 6 horas por dia no grupo. Isso é considerado um trabalho que completa o emprego que eles têm. As pessoas estão estudando o método de educação e formação integral e o sistema onde existimos: o sistema amplo e universal da mente e da força superior. Pelo aprendizado, elas estão tentando descobrir isso cada vez mais, percebendo através da conexão entre si.

Este é o dia e a vida das pessoas, porque elas sabem que através disso, conseguem uma melhor conexão entre si, e eles descobrem uma existência eterna, perfeita e uma satisfação enorme e ilimitada que, para elas substitui absolutamente tudo.

Este mundo que elas vão sentir como um meio, um local de trabalho, até que atinjam a realização completa do sistema da natureza. Por isso, elas vão atingir todo o sistema e caber em seu interior, tornando-se iguais a ele, iguais ao Criador, o que se chama “adesão com o Criador”. Elas vão chegar a um estado onde o sentimento deste mundo vai desaparecer, e ao invés de seus corpos biológicos, elas vão sentir corpos espirituais, ou seja, as forças que pintaram este mundo e a si mesmas no ego não corrigido.

Basicamente, as pessoas vão fazer só isso. Mas enquanto elas ainda estão nos desejos egoístas, elas vão sentir seus corpos e terão de cuidar deles. No entanto, ficará claro para elas que esta é a imagem que devem “alimentar” agora com a satisfação egoísta, tais como alimentos e outras necessidades do corpo.

De KabTV “Fundamentos da Sociedade Integral” 19/02/12

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Pergunta: No decorrer das interações interpessoais podem surgir algumas emoções fortes. Elas podem ser positivas ou negativas. Como e onde a pessoa deve perceber esses estados emocionais, no grupo ou em outro lugar?

Resposta: A pessoa pode perceber suas emoções onde ela desejar, desde que estas derivem de uma visão integral do mundo. Se elas derivam de visão integral do mundo, essa pessoa não pode afligir mal a outra. Essa pessoa pode falar ou gritar algo áspero quando vê uma ação ou resultado negativo, mas não vai causar dano a outra.

Pergunta: Se alguém surta e diz coisas dolorosas, é melhor reconciliar imediatamente ou dar um tempo?

Resposta: É impossível encobrir tudo imediatamente dizendo vamos apertar as mãos e se abraçar. Isto deve ser esclarecido. É bem possível que cada um de nós tenha o direito de explodir e os restantes têm o direito de ficar chateados. Tudo isso é correto e normal. Isso acontece com nossos filhos que tanto amamos, mas às vezes o seu comportamento é tão insuportável que não podemos suportá-lo. Observamos isso em animais, bem como quando uma mãe bate na cabeça de um bebê ou lhe dá um tapa no ouvido.

Não há nada do que se envergonhar. Dentro de um quadro específico explosões e ressentimentos são aceitáveis. Nós temos que examinar estas coisas, já que estamos ainda no processo de aperfeiçoamento do processo de educação e ainda não atingimos o seu estado final.

De KabTV “Fundamentos da Sociedade Integral” 26/02/12

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Pergunta: Os estudos universitários são geralmente divididos em várias etapas: primeiro, segundo, terceiro ano, e assim por diante. A educação integral também deve ser dividida em estágios formais, como na universidade?

Resposta: Certamente, porque a pessoa tem que ver as etapas que atravessa. Isso a estimula e motiva, e é fundamental.

Por outro lado, durante os estudos, nós devemos constantemente falar sobre o fato de que tudo se baseia na evolução, autotransformação, auto aperfeiçoamento, bem como a convergência entre nós e a natureza, para que a sociedade humana também se torne integral, igual, mais próxima em sua cooperação mútua, como toda a natureza. Portanto, as pessoas devem entender que este é realmente um processo infinito, como a própria vida.

No final, a pessoa começa a sentir o infinito, a eternidade de toda a natureza e se aproxima dela cada vez mais. E começa a sentir que ela é pacífica, como toda a natureza e é capaz de doar-lhe seus desejos e pensamentos, porque começa a entrar em contato com ela. Este contato é sentido na pessoa de forma muito clara: ela vê como a natureza influencia o mundo ao seu redor, mesmo no nível inanimado, para não falar do nível vegetal e animal.

O nosso papel é chegar ao estado em que nós como que influenciamos a natureza através dos nossos desejos, pensamentos e intenções, e chegamos ao equilíbrio absoluto, ao conforto absoluto com o mundo que nos rodeia. Por mais estranho que possa parecer, quando a pessoa realmente se sente em harmonia com tudo o que existe, a sensação de vida e morte desaparece.

As pessoas têm certa discrepância em seu entendimento e consciência do que é a vida. Se nós oferecermos a elas uma ideia disso, isso gradualmente as penetraria e elas começariam a entender que o nosso movimento em direção ao equilíbrio com a natureza nos oferece algo sobrenatural, e não apenas certa existência confortável e a chance de nos multiplicar.

De KabTV “Fundamentos da Sociedade Integral” 26/02/12

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Pergunta: Quantos professores deve haver num grupo de estudo integral? Quem devem ser eles: homens ou mulheres?

Resposta: Deve haver pelo menos dois ou três professores num grupo de estudo integral. Eles podem ser homens e mulheres, dependendo do grupo. Devemos levar em conta a mentalidade das pessoas do grupo, seu status social, o nível de igualdade na sociedade em que vivem, e como aceitam esse fato. Eles podem exigir que, em sua sociedade, todos sejam iguais, mas isso não pode realmente ser assim.

Na Rússia, Europa ou América, a mentalidade é totalmente diferente e as pessoas têm opiniões diferentes sobre esta questão, embora isso também dependa da classe social com a qual você está trabalhando. Assim, tudo deve ser levado em conta. Pode muito bem ser que em certos grupos os professores devam ser homens e não apenas um homem e uma mulher.

Possivelmente, um instrutor que esteja empregando diferentes jogos e exemplos, deva, simultaneamente, se submeter a um treinamento em educação e formação, como é feito geralmente em psicologia e psiquiatria.

Isso depende de caso a caso, e pode ser tão específico que as pessoas certas precisam ser escolhidas para cada grupo. Você pode ir propositadamente a determinado negócio ou bairro, a locais públicos, clubes, e assim por diante, deixar que um grande número de pessoas “passem por você”, e assim formar os grupos.

Você tem que criar certo “organismo de controle”, ou seja, especialistas que rapidamente identificam diferentes tipos de pessoas, classifica-as, e as coloca em grupos. É uma profissão muito especial.

De KabTV “Fundamentos da Sociedade Integral” 26/02/12

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Aqui estão algumas fotos de nossos amigos disseminando informações sobre a formação integral durante os protestos em Chicago.

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Pergunta: Os homens e mulheres que querem se tornar instrutores, educadores e organizadores da educação integral podem estudar em conjunto ou é melhor para eles estudar separadamente?

Resposta: Eu acho que é melhor estudar juntos, mas sem crianças, porque as crianças precisam de outros exemplos e generalizações; nós precisamos falar com elas num nível diferente.

Os grupos podem ser constituídos por pessoas de várias idades, desde os 18 a 20 anos até os idosos. Talvez nós precisemos separá-los de acordo com a sua idade; por exemplo, grupos de 20 a 30 anos, ou 25 a 40 anos (grupos principais), ou de 40 a 60 anos, e os grupos para os idosos.

Pergunta: Durante o processo de preparação de instrutores de educação integral, a pessoa precisa praticar este método em si mesma?

Resposta: Além disso, ela precisa experimentar esse método, senti-lo, porque precisa formar uma percepção integral do mundo. Só então ela poderá ser um professor ou educador. Ou seja, ela deve ver claramente o mundo de forma diferente daquela que seus alunos o fazem. Eles olham para o mundo individualmente, egoisticamente, mas ela deve estar um nível acima.

Se ela não tem isso, ela não pode ensinar. Ela só vai mostrar às pessoas alguns truques memorizados, mas não será capaz de passar o espírito da integralidade a elas: “Faça assim, pense assim. E se você tomar essa decisão ou vice-versa?”. Se ela não tem uma sensação da técnica integral, se isso não viver nela, ela não será capaz de ensinar os estudantes e, gradualmente, avança-los para uma percepção integral do mundo .

É impossível só para aprender isso. Primeiro de tudo, é preciso refazer a si mesmo. Só então você se torna um instrutor de verdade.

Não é que eu me formei numa universidade, tenho um diploma, e agora aqui estou eu pronto para ir trabalhar em qualquer lugar. Um diploma, um certificado da capacidade de ensino, é a adaptação de uma pessoa ao novo mundo, sua percepção de si mesma, suas mudanças internas e apenas isso.

De KabTV “Fundamentos de uma Sociedade Integral” 26/02/12

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