Nas Notícias (do Shanghaiist): “As autoridades chinesas alertaram que a segunda maior economia do mundo está enfrentando escassez aguda de água e que o problema está piorando diariamente, de acordo com a China News Service.

“O vice-ministro de Recursos Hídricos da China, Hu Siyi, disse que os recursos de água per capita da China são de apenas 28% da média mundial, durante uma conferência de imprensa organizada pelo Gabinete do Conselho de Estado da Informação.

“Dois terços das cidades chinesas estão enfrentando escassez de água e outras 300 milhões de pessoas em áreas rurais não têm acesso à água potável.

“Além da escassez de água, o vice-ministro listou três outros desafios que o país enfrenta: pobre eficiência na utilização da água, super-desenvolvimento em recursos hídricos, o que levou a uma série de problemas ecológicos, bem como o alastramento da poluição.

“Pequim está agora tentando resolver o problema, limitando o consumo, controlando a poluição e aumentando seu monitoramento de corpos d’água”.

Meu comentário: A China está se aproximando da realização do mal de seu desenvolvimento industrial e será forçada a reduzir a produção para suportar as conseqüências. Isso fará com que ela procure uma nova abordagem para seu desenvolvimento integral de igualdade e equilíbrio com a natureza. Mesmo, numa sociedade tão grande, isto só pode ser alcançado por meio da educação integral universal obrigatória.

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Pergunta: Houve um incidente, quando numa discussão de psicoterapia de grupo uma mulher disse que não pode se permitir ter um filho porque não será capaz de sustentá-lo, de conceber até mesmo comprar um carrinho de bebê, ao qual um homem respondeu: “Você dá à luz ao bebê, e você verá que alguém vai lhe trazer o carrinho de bebê, eles vão dar a você e tudo ficará bem”.

Numa sociedade integral, enquanto a pessoa está buscando sua correção, mais cedo ou mais tarde ela vai chegar a um ponto onde a natureza irá fornecer-lhe tudo. Como isso pode ser explicado a uma pessoa? Deve uma mulher pensar num carrinho de bebê antes de carregar um filho, ou ela deveria primeiro dar à luz e depois ver o que acontece?

Resposta: A questão é que não podemos dizer à pessoa sobre o sistema que existe acima dela. Nós nos esforçamos em direção a ele: é o sistema de “Adão”. Em muitas técnicas e práticas as pessoas tiram proveito do fato de que aspiram ao seu nível e tentam atrair as forças do futuro sobre si mesmas. Porém, dizer a uma pessoa que ela precisa agir de certa maneira, aspirar em direção a isso e ver que ele funciona, não tem fundamento em dado momento, e é por isso que é difícil para nós trabalhar com isso.

Na medida em que a pessoa se inclui na integralidade da sociedade, que cria um campo de garantia mútua em torno de si, ela pode agir desta maneira, porque se sente nos braços da sociedade. Mas para isso ela precisa se conectar a sociedade, participar ativamente da mesma, e perceber esta sociedade como perfeita. Então, naturalmente ela vai evocar as forças da natureza e os movimentos da sociedade, que certamente lhe trazem um “carrinho de bebê”.

Porém, falar sobre o fato de que existimos neste campo unificado, que o evocamos, que correspondentemente ele reage a nós… Certamente, psicólogos e sociólogos podem falar sobre isso. Isso realmente é algo que podemos entender e sentir que existe: esta é a nossa mente coletiva, o nosso desejo coletivo, a influência subconsciente de uns sobre os outros, a opinião comum. Mas nós ainda precisamos trabalhar com cuidado com isso, porque estamos lidando com pessoas que não são capazes de perceber de imediato estas questões sutis.

Portanto, simplesmente dizer “Basta dar à luz e você receberá um carrinho de bebê…”, de onde, exatamente? No que você está baseando isso? Com isso, você simplesmente fica desacreditado aos olhos dos outros, como uma pessoa frívola, alguém que está distante da realidade. Eu não acho que esta seja a abordagem correta.

Em primeiro lugar, nós precisamos da educação, e a aplicação prática vem um pouco mais tarde. Nós precisamos levar as pessoas ao ponto em que serão capazes de ver qual é a sua base e possam começar a sugerir soluções para você por si mesmas. Não imponha determinado comportamento a elas. Elas verão por si mesmas, com base em suas explicações, que aqui provavelmente isso vai funcionar.

Isso é o que se chama “educar o seu filho segundo os seus caminhos”, isto é, fazer com que uma pessoa investigue e sinta o seu próprio caminho. Você a educa, e assim escolher ela escolhe se caminho corretamente.

Da “Discussão Sobre Educação Integral” # 8, 14/12/11

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Pergunta: Um milionário russo proclamou que se uma pessoa quer viver de forma adequada, ao invés de trabalhar oito horas por dia ela deve trabalhar doze horas. Então, as pessoas que têm o poder e os recursos estão indo numa direção completamente diferente.

Resposta: Os donos de empresas não poderão mais fazer isso porque eles não serão capazes de vender bens produzidos por trabalhadores que estão envolvidos na fabricação por doze ou até oito horas diárias. Ninguém vai comprar isso! Há uma crise, as pessoas vão para as ruas e o poder de compra está caindo. Elas estarão despedindo pessoas e não expandirão ainda mais suas operações. Não há e não haverá necessidade disso.

Pergunta: O que acabará obrigando uma pessoa a pagar pelos cursos de educação integral?

Resposta: O governo deve fazer isso. Nós teremos que trabalhar apenas para prover a nós mesmos todas as necessidades, e tudo o resto vai ter que ser direcionado à educação, para subir ao próximo nível. Esta é uma lei da natureza.

Olhe para o que está acontecendo nos países árabes. Cem mil pessoas estão marchando nas ruas e o governo não pode fazer nada. O farão esses governos? Eles não têm mesmo para onde fugir; eles estão mortos nesse exato momento. Mesmo um bilionário, para onde ele vai correr? Neste momento, existem não há um lugar no mundo para onde se possa fugir. Todas as transações, bancos e empresas, tudo está em aberto. Hoje, qualquer pessoa está diante de todos como que nua. Todo mundo vê tudo, tudo é fotografado em todos os lugares: não é mais do jeito que costumava ser.

Suponha que você vai escapar para algum lugar na tundra, vai viver com uma velhinha de alguma pequena cabana. É este o seu futuro? Eis a questão.

Olhe para todos os governantes dos países árabes. Eles têm exércitos, dinheiro e poder, tudo. E onde eles acabam? E por causa de quê? Quantas pessoas estão indo para as ruas? Eles não podem mais acabar com elas, porque surgiu um tempo diferente. Os governos não têm a capacidade de fazer o que quiserem, mesmo com a ajuda do exército e da polícia secreta. É impossível!

E como foi que a União Soviética desmoronou? Isto é completamente incompreensível. Onde está o exército, a KGB e as enormes massas de pessoas que estavam engajadas na preservação do regime? Subitamente, ele se foi. De alguma forma, não está claro como, ele desapareceu. Quem é o culpado? Ninguém, só o tempo e o desenvolvimento da sociedade.

E a mesma coisa aqui. Espera-se que no próximo ano cerca de 500 milhões de empregos sejam eliminados. Você entende a quantidade de pessoas que isso corresponde ao redor do mundo? Elas simplesmente forçarão seus governos a desencadear uma guerra nuclear, porque não restará outro caminho.

Nós precisamos explicar a esses milhões o que a natureza está exigindo de nós. Nós precisamos dar-lhes necessidades, enquanto eles receberão a satisfação da educação integral. É simplesmente uma necessidade que decorre das leis objetivas da natureza.

Pergunta: Então, nos grupos de educação integral, nós podemos discutir o que está acontecendo nos países árabes, ou não?

Resposta: Não só nos países árabes, mas em todos os lugares. Nós podemos trazer esses eventos como exemplos: olhe como isso não está ajudando, veja o que está acontecendo com os ditadores, com a supressão das pessoas. E o que poderia acontecer com os outros? Berlusconi já saiu. O que vai acontecer na Espanha? Em todos os países? Daí a conclusão de que, em seu conjunto, o número de pessoas descontentes está crescendo, mesmo que vivam no desemprego.

Nos EUA de hoje, até 50% das pessoas fazem filas por almoços grátis. Você entende o que é isso? São quase 400 milhões de pessoas, metade das quais não pode consegue se alimentar até o final do mês. Há problemas com ajuda financeira, com cuidados de saúde, com tudo. Tudo está mal. É impossível continuar apenas imprimindo dinheiro.

Logo isso vai ressoar na China, porque a China é um fabricante de bens. Quem vai comprá-los agora nos EUA, que é o seu principal mercado?Literalmente, todos os países são atraídos para este processo, e em todos os países muito da força de trabalho está sendo abandonado.

Você consegue imaginar se 100 a 200 milhões forem demitidos na China? Hoje eles estão vivendo em cidades com populações na casa dos milhões. Você não será capaz de levá-los de volta às aldeias. Você não pode voltar a transformá-los em camponeses iletrados, satisfeitos com uma xícara de arroz por dia. Na China, numa única fábrica até 50 mil pessoas estão trabalhando fora. Este é um problema terrível.

Não há outra escolha. Para evitar o desencadeamento de guerras e a destruição do “excesso” de pessoas, nós precisamos mostrar que a educação integral está em harmonia com a natureza e que justamente esta é a nossa salvação e o caminho correto. Mesmo depois de uma guerra você permanecerá em ruína e terá que fazer a mesma coisa, só que agora o sofrimento irá incitar você a isso.

Portanto, nós precisamos revelar e mostrar toda essa imagem às pessoas.

Da “Discussão Sobre Educação Integral” # 8, 14/12/11

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Nas Notícias (do Examiner): “Segundo a NASA, conforme relatado pela Nacional Geographic, um iceberg do tamanho de Nova Iorque está prestes a desprender-se da geleira que mais rapidamente está se derretendo na Antártica. A parte que está se separando da geleira mede 350 milhas quadradas, o que é mais do que as 303 milhas quadradas que cobrem todos os cinco bairros da cidade… Não se sabe quando o iceberg vai se separar, mas o palpite é que em algum momento nos próximos meses.

“Normalmente icebergs que se separam não são uma questão como neste caso; mas, nesse caso, os cientistas estão vendo uma diferença em como o gelo se rompe, sugerindo que o próprio gelo está mudando. O gelo que se quebra desse jeito vai contribuir ainda mais para a elevação do nível do mar na área. Outro fato que está levantando as sobrancelhas dos especialistas é onde o iceberg está em comparação com o resto do continente. Essas mudanças no gelo nessas geleiras em particular (no oeste da Antártica), mais especificamente a Geleira Pine Island, onde especificamente está a quebra) irá contribuir para o desligamento do iceberg elevando o nível do mar mais rapidamente”.

(Do IBTIMES TV): “Os cientistas já suspeitavam que os icebergs tivessem uma conexão com os terremotos. Quando o enorme terremoto de 11 de Março de 2011 provocou o tsunami de Tohoku, no Japão que arrasou cidades inteiras da costa e matou quase 16 mil pessoas, os cientistas sabiam que seguindo a pista da onda poderiam fornecer uma prova visual da conexão. O mega terremoto submarino teve uma magnitude impressionante de 9,0 (Mw), e provocou ondas de até 133 pés de altura. Os cientistas foram capazes de acompanhar a onda de mais de 8.000 milhas enquanto ela se esparramava pelos oceanos Pacífico e do Sul. Apenas 18 horas após o tsunami, uma onda de 1 pé de altura atingiu a plataforma de gelo na Antártica. A plataforma de gelo Sulzberger é uma camada de gelo de 260 pés de espessura, que se estende em direção a Nova Zelândia. Ela não se moviava há quase 50 anos, mas a pressão da onda foi forte o bastante para tirar enormes pedaços de gelo, um deles medindo 4 por 6 milhas de superfície , quase do tamanho de Manhattan”.

Comentário: Os problemas climáticos, que são o resultado do nosso desequilíbrio com a natureza, são os mais trágicos. Até agora, nós subestimamos nosso impacto na natureza: acreditamos que infligimos danos através da emissão de gases e do lixo, mas na verdade, o nosso descumprimento espiritual com a natureza causa o impacto mais devastador e direto sobre ela. Nossos relacionamentos egoístas são responsáveis por grandes desequilíbrios na natureza e são a causa de todas as crises e desafios climáticos.

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Nas notícias (do The Independent): “Um quarto das crianças ao redor do mundo não está recebendo nutrientes suficientes para crescer adequadamente, e 300 morrem de desnutrição a cada hora, segundo um novo relatório que disseca os efeitos da crise mundial de alimentos.

“Há 170 milhões de crianças menores de cinco anos cujo desenvolvimento foi retardado pela desnutrição devido à falta de comida para eles e suas mães que amamentam, e a situação está ficando muito pior, de acordo com pesquisa realizada pela instituição Save the Children.

“No Paquistão, Bangladesh, Índia, Peru e Nigéria – países que são o lar de metade das crianças raquíticas do mundo – aumentos recentes nos preços globais dos alimentos estão forçando os pais das crianças desnutridas a cortar a comida e tirar as crianças da escola para o trabalho.

“Um terço dos pais entrevistados disseram que seus filhos rotineiramente reclamam que não têm o suficiente para comer. Um em cada seis pais nunca têm dinheiro para comprar carne, leite e vegetais. Sugere-se que… meio bilhão de crianças vai estar física e mentalmente prejudicado ao longo dos próximos 15 anos”.

Comentário: Se os países desenvolvidos não conduzissem a África à fome, e se nós simplesmente parássemos de jogar fora comida extra, nós poderíamos alimentar o mundo. Então, o problema não é uma crise de alimentos, mas uma crise humana!

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Pergunta: Suponha que todos nós possamos decidir que os estrangeiros que vieram ao nosso país para trabalhar causem prejuízos. Mas como podemos concordar com alguma coisa mais positiva e integral?

Resposta: Uma coisa é falarmos de uma família, onde as pessoas são forçadas a chegar a um acordo, ou seja, elas têm devem concordar ou se separar. Mas se estamos falando do tipo de egoísmo que não nos obriga a estar juntos, como no exemplo dos trabalhadores estrangeiros, então isso é uma coisa completamente diferente. Aqui temos que chegar a um sentido de necessidade da convivência integral, terrena e civilizada, que precisa ser construída baseada na educação.

Muitas vezes me perguntam:

– Você israelense?
– Sim.
– Você tem um problema com seus vizinhos?
– Claro! Quem não sabe disso?
– Concorda com a abertura das fronteiras do país? Você pode viver com eles em paz?
– Claro!
– Então, por que não faz isso?
– Eu concordo! Mas só depois educamos uns aos outros.

Eu não seria capaz de viver no mesmo apartamento com o meu vizinho até que um completo entendimento mútuo surgisse entre nós. Mas para que isso ocorra é preciso passar pelo processo de educação, para que ambos se entendam, sintam e se aproximem. Sem isso você não pode abrir as fronteiras.

Na Europa, eles abriram as fronteiras e agora querem fechá-las novamente. Por quê? Bem, porque durante os 20 anos de existência dos mercados europeus, eles não se ocuparam com a educação das pessoas.

Eu diria mesmo que era um “bazar” Europeu, nem sequer um mercado, porque eles não perseguiram a educação ou integração dos povos. Há um número enorme de culturas, línguas, de tudo. “Nós somos a Europa!”. Em que, exatamente, vocês são a Europa? Hoje está se tornando claro que este é simplesmente um conjunto de pessoas completamente incompatíveis. Depois de todo esse tempo, alguma nacionalidade européia foi criada a nível mundial, algum tipo de cultura compartilhada? Não. Pelo contrário, as contradições estão começando a se manifestar-se externamente cada vez mais.

Em outras palavras, a educação deve preceder absolutamente todas as ações.

Da “Lições sobre o Novo Mundo” # 6, 14/12/12

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Nas notícias (da BBC News): “A taxa de desemprego na Espanha ultrapassou a marca de cinco milhões no último trimestre de 2011, mostram os números oficiais…

A taxa subiu de 21,5% no terceiro trimestre para 22,8% – a maior taxa em quase 17 anos.
“A Espanha já tem a maior taxa de desemprego entre as 17 nações da zona do euro e espera-se que caia de novo em recessão.

“A taxa de 22,8% é mais do que o dobro da taxa de desemprego média da zona euro, que se situou em 10,3% em novembro, segundo dados divulgados no início deste mês.

“Os números espanhóis mostram quase metade de todos os indivíduos entre 16 a 24 anos de idade no país estão desempregados – 48,6%, em comparação com os 45,8% de antes…”.

Comentário: É necessário transformar os desempregados em alunos da educação integral, em vez de esgotar o país com altos impostos e provocar revolta nas pessoas.

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Nas notícias (de GoodNews): “… De acordo com um novo estudo realizado pelo Pew Research Center, 49% dos maiores fãs de Obama – Millennials (Geração Y ou P´roxima Geração) de 18 a 29 anos – vêem o socialismo com uma luz favorável, em comparação ao 43% que o vêem desfavoravelmente (8% não tinham opinião). Além do mais, eles gostam do som do “socialismo” um pouco melhor do que o capitalismo – 46% das pessoas com idade entre 18 a 29 anos têm opiniões positivas do capitalismo, e 47% têm opiniões negativas. Isso é dramaticamente diferente da população do país em geral: 60% dizem que têm uma visão negativa do socialismo, contra apenas 31% que dizem que têm uma opinião positiva. Os jovens são o único grupo etário cujo apoio ao socialismo supera o do capitalismo.

“Isso significa que o número de jovens amigáveis ao socialismo está aumentando de 20 meses para cá, quando 43% dos Millennials eram favoráveis à palavra. Desde então, o ‘Ocupar Wall Street’ tem varrido o país e as manchetes, e há mais adolescentes e adultos jovens desempregados do que nunca. Não é difícil descobrir por que a nossa geração não é tão entusiasta a respeito do capitalismo- ele nos decepcionou e, em alguns casos, falhou conosco.

“Obviamente, isso não significa que a Geração Y esteja necessariamente tramando uma revolução socialista. Também pode sinalizar que o socialismo não tem a mesma conotação para nós como era para as pessoas mais velhas. Nós somos a primeira geração com um novo bicho-papão ameaçando a nossa democracia e nosso modo de vida: o terrorismo… “.

Comentário: A nova geração está mais disposta a aceitar a educação integral, que a antigo. A nova geração não tem medo de remover as barreiras que separam as pessoas, vendo-as como obstáculos para um futuro mais tranquilo e seguro.

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Nas Notícias (do The New York Times): “A Bélgica foi paralisada por uma greve nacional na segunda-feira (30 de Janeiro), com os sindicatos, irritados com as medidas de austeridade, programando o protesto programado para coincidir com uma reunião dos líderes da União Europeia aqui na capital.

“A rede ferroviária foi fechada e os vôos foram severamente perturbados… os serviços de bondes, ônibus e metrô em Bruxelas foram suspensos, disseram funcionários dos transportes. Trens internacionais de alta-velocidade, como o Eurostar de Londres e Thalys de Paris, estavam entre os cancelados.

“Meios de comunicação belgas informaram que a maioria dos edifícios do governo e muitas escolas foram fechadas e que os serviços postais não estavam operando. Muitas lojas fecharam, e trabalhadores em greve ergueram barricadas para bloquear o acesso a zonas industriais…

“A Bélgica é um dos países europeus que lutam para controlar seu orçamento e os sindicatos estão irritados com os planos de cortes de gastos e aumento de impostos”.

Comentário: Tudo pode ser realizado através da simples discussão, da explicação delicada, e do acordo público na mesa-redonda, como numa família, a qual as pessoas em geral querem – e chegam à necessidade da educação integral a fim de obter uma distribuição equitativa.

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Nas Notícias (do Granma): Fidel Castro, 85 anos, publicou uma série de materiais, “A Paz Mundial Pendurada por um Fio”, no principal jornal Cubano, Granma.

 “… os interesses conflitantes e os enormes lucros adquiridos pelos negociantes de armas levaram à fabricação de armas ainda mais cruéis e destrutivas, até que a tecnologia moderna forneceu os meios e materiais que, se empregados, poderiam levar à extinção.

“eu tenho a opinião, sem dúvida compartilhada por todas as pessoas com um senso elementar de responsabilidade, que nenhum país, grande ou pequeno, tem o direito de possuir armas nucleares…

 “mas os EUA, a potência mais forte e rica, impôs a linha a ser seguida pelo resto do mundo. Hoje possui centenas de satélites espiões e policia todos os habitantes do planeta a partir do espaço. Suas forças navais e terrestres são equipadas com milhares de armas nucleares e ele governa, como lhe apraz, as finanças mundiais e os investimentos através do FMI…

“… A gente até mesmo sente pena desses soldados, separados de suas famílias e amigos, a milhares de quilômetros de sua pátria, enviados para lutar em países que eles talvez nunca tenham sequer ouvido mencionar quando estudantes, onde lhes é atribuída a tarefa de matar ou morrer para enriquecer as empresas transnacionais, os fabricantes de armas e políticos sem escrúpulos que, a cada ano, estão desperdiçando recursos necessários para a eliminação e educação de incontáveis milhões de pessoas famintas e analfabetas no mundo”.

Comentário: Quão comovente e verdadeiro” Mas, o que Fidel Castro faz em seu país durante seus muitos anos de governo?

A correção do mundo não é a mudança de uma política egoísta para outra, mas a eliminação da raiz do mal, o egoísmo humano, sob a influência de uma ambiente adequado.

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