Michael Laitman, no The Times of Israel: “O Dinheiro Não Deve Ser Um Incentivo Para Um Ensino Melhor”

Recentemente escrevi sobre a crise dos professores em Israel e como acho que deveria ser resolvida. Estou satisfeito que o sindicato dos professores tenha chegado a um acordo com o Ministério da Fazenda e que os professores recebam um aumento significativo, que foi uma das minhas propostas. No entanto, há outro ponto do acordo que acredito não contribuir para o bom ensino, mas sim criar uma distorção no sistema: os professores receberão bônus financeiros pela excelência no ensino. Ou seja, o desempenho dos professores será avaliado e eles receberão um dinheiro extra se suas notas forem boas.

Concordo inteiramente que o ensino de qualidade deve ser incentivado, que os professores devem se esforçar para ser o melhor que podem ser e que os bons professores devem ser apreciados. Também concordo que o desempenho dos professores deve ser avaliado. Onde vejo problema é no tipo de recompensa que eles recebem em troca de um bom desempenho.

Recompensas financeiras fariam com que eles pensassem no dinheiro enquanto ensinam, em vez de se concentrarem na educação que estão dando a seus alunos; isso os transformaria em “vendedores” que pensam nos bônus que recebem em troca de mais vendas, e não nos clientes, ou seja, nos alunos. Se os professores ajustarem seu ensino para que ganhem bônus em vez de pensar nas necessidades de seus alunos, isso não produzirá bons professores e certamente não um bom ensino.

Outro ponto que devemos considerar é quem deve participar da avaliação dos professores. Sob o novo acordo, os diretores das escolas decidirão quem é um bom professor. Na minha opinião, os alunos também deveriam ter suas vozes ouvidas sobre isso. Em primeiro lugar, são eles, afinal, os que mais tempo passam com o professor. São eles que sentem em primeira mão se o ensino do professor é claro, se o dever de casa é adequado e razoável, se as notas que dão são justas, se o professor é paciente ou não, etc. Portanto, eles sabem melhor do que ninguém o desempenho desse professor.

Outra razão pela qual acredito que os alunos devem ser envolvidos na avaliação de seus professores é que será uma ferramenta educacional eficaz. Isso fará com que os alunos pensem sobre o ensino, sobre o papel do professor, sobre o trabalho do professor e sobre si mesmos como alunos. Eles serão capazes de discutir essas questões uns com os outros, desenvolver a comunicação interpessoal e enriquecer uns aos outros com diferentes perspectivas. Ser capaz de ver a perspectiva do outro lado é um dos elementos-chave no amadurecimento emocional, e se colocar no lugar do professor é uma ótima maneira de ajudar os alunos a conseguir isso.

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Nas Notícias (Barking Up the Wrong Tree): “Uma pesquisa com 75.000 estudantes universitários mostrou que, em média, se você quiser saber com que frequência um aluno bebe, basta perguntar com que frequência eles acham que seus colegas estão bebendo. (Ah, e tome cuidado ao corrigir suas crenças com dados, porque isso fará com que aqueles que bebem menos do que a média comecem a beber mais, como descobriram os pesquisadores que tentam reduzir o consumo de álcool dos alunos). Como uma música? Seja ou não popular – mesmo que essa percepção de popularidade tenha sido totalmente manipulada pelos experimentadores.

“Se você quiser aumentar as notas de um aluno, apenas dê a ele um colega de quarto com notas mais altas. E por razões semelhantes, ‘Scared Straight’ não funciona. Programas para adolescentes em risco falham miseravelmente, com um aumento médio de 13% nos crimes cometidos. Por quê? Você acabou de pegar um grupo de adolescentes que infringem a lei e colocá-los juntos onde eles podem influenciar uns aos outros de forma mais eficaz. …

“Somos todos influenciados pelos outros, isso é óbvio. Mas o grau em que os outros afetam nosso comportamento pode ser difícil de aceitar – especialmente em áreas muito sérias onde gostaríamos de pensar que estamos no comando. …

“Como Eric Hoffer disse uma vez: ‘Quando as pessoas são livres para fazer o que quiserem, elas geralmente imitam umas às outras’. Às vezes é bastante deliberado, mas mais frequentemente é inconsciente. Estamos apenas conectados para isso. É isso que significa quando dizemos que os humanos são uma espécie social”.

Pergunta: Por que não usamos essa descoberta colossal em vez de fazer as coisas como de costume? Uma criança é retida por um segundo ano em vez de ser avançada para a melhor classe. Um criminoso é jogado na mais terrível prisão em vez de ser transferido para uma empresa modelo.

Os cientistas chegaram a isso. Por que não estamos fazendo isso?

Resposta: Não nos importamos em torná-los melhores. Não estamos pensando em corrigir uma pessoa, mas em puni-la.

Pergunta: Achamos que isso a reeducará, que ela se tornará melhor?

Resposta: De jeito nenhum! Ninguém jamais foi reeducado depois de estar em uma prisão ou colônia penal. Ninguém!

Pergunta: E os maus alunos que foram retidos no segundo ano também não melhoraram?

Resposta: Nada disso. Nosso método é apodrecer uma pessoa até o fim. Isso é o mais fácil. Veja o que está sendo feito em cada instituição correcional, além disso, em todo o mundo. Essa é uma tendência mundial.

Pergunta: Por quê? O que há em uma pessoa que ela deseja tanto para simplesmente deixar outra apodrecer em vez de torná-la melhor?

Resposta: É difícil.

Pergunta: Trabalho duro para realmente educar?

Resposta: Claro. É melhor colocá-la em algum lugar com criminosos onde ela será igual a eles. Juntos, todos eles cumprirão pena, sairão e começarão a cometer crimes novamente, e os colocaremos de volta na prisão. E por tudo isso ganhamos dinheiro.

Pergunta: Então nós apenas os limitamos? Queremos mantê-los longe de nós mesmos?

Resposta: Somente isso.

Pergunta: Acontece que só pensamos em nós mesmos e não pensamos nos outros?

Resposta: O que há para pensar? Todos os ministérios da educação trabalham ao contrário, não para corrigir uma pessoa, mas para distanciá-la de alguma forma e não colocá-la no ambiente certo.

Isso geralmente é um grande problema. Afinal, é um grande perigo colocar um criminoso entre os bons filhos. Um solitário inteligente transformará essas crianças bonitas em alguém que fará qualquer coisa.

Pergunta: Então é certo restringirmos todas essas crianças e criminosos?

Resposta: Não é que os restringimos. O fato é que não estamos engajados na educação deles. Se você os restringiu e essas instituições são chamadas de correcionais, onde está a correção? O que é isso?

Pergunta: Então, qual deve ser a correção se não os colocarmos em um bom ambiente, mas apenas em algum lugar em uma colônia de correção ou os mantermos por um segundo ano?

Resposta: Não há correção. Se você quer que haja uma correção, eles realmente precisam estar cercados por uma nova sociedade.

E a nova sociedade são lições, livros, filmes, em geral, tudo o que só é possível, e sob grande pressão. A pressão deve ser tal que eles não tenham um minuto de tempo, que eles estudem o tempo todo.

Pergunta: Que tipo de ambiente eles devem ter? Não posso ter boas pessoas ligadas a eles, pessoas gentis, calorosas e de bom coração?

Resposta: Isso é muito difícil porque os criminosos de hoje são inteligentes, peculiares e muito, muito astutos. E eu não sei quem vai ganhar aqui.

Pergunta: Então, em quem você deposita todas as suas esperanças? Os professores?

Resposta: Em professores especiais que devemos educar para tais instituições.

Pergunta: Isso é para criminosos, e os maus alunos, os maus garotos que se comportam mal? O que devemos fazer com eles? Devemos restringi-los e também introduzi-los em algumas turmas com professores especiais?

Resposta: Isso requer uma enorme quantidade de dinheiro e esforço. Precisamos entender o que é uma pessoa corrigida, quem é uma pessoa não corrigida e de onde vêm os maus alunos, os preguiçosos, todos os tipos de “palhaços” e assim por diante. Eles devem ser divididos em categorias e uma metodologia prescrita especificamente para cada caso. Não existe tal coisa!

Pergunta: Quem fará tal trabalho?!

Resposta: Quem fará isso? E quantos bilhões são gastos para conter o crime de alguma forma, na Rússia em algum lugar em cidades de tamanho médio, na América em comunidades negras e assim por diante? Este é um grande problema em todos os países!

Esse é um problema que deve ser resolvido em conjunto. Onde está a ONU e a UNESCO? Onde estão todas essas organizações? Elas só se sentam no dinheiro e não fazem mais nada. O principal é que elas são silenciosas.

Comentário: Não sei que conclusão tirar disso, exceto que é quase impossível.

Minha Resposta: Não, tudo é possível, mas somente quando realmente decidirmos com o mundo inteiro que precisamos criar uma geração saudável.

Pergunta: E se realmente chegássemos a isso com o mundo inteiro e também sentíssemos o quão difícil é, mas realmente gostássemos, teríamos ajuda de cima?

Resposta: Nós definitivamente obteríamos ajuda de cima. A questão é que não queremos. Nós mesmos não queremos!

Pergunta: Se sentirmos que é muito difícil, quase impossível, mas se decidirmos tentar junto com o mundo inteiro, pegaremos as melhores pessoas e diremos: “Vamos começar este processo muito difícil de reeducação com o mundo inteiro”. Então, se formos teimosos e persistentes, obteríamos ajuda?

Resposta: Absolutamente!

Pergunta: A tarefa toda é querer?

Resposta: Sim, os adultos quererem, os corrigidos quererem. Então sim, vai funcionar.

Um adulto corrigido é aquele que cuida do ambiente certo para que todos ao seu redor sejam orientados corretamente para os valores corretos do mundo. Em primeiro lugar, é uma conexão com o objetivo de elevar uma pessoa às prioridades espirituais sobre tudo o que é material.

Pergunta: E quais são as prioridades espirituais?

Resposta: Para você sentir que existem pessoas boas ao seu redor que pensam em fazer todo mundo se sentir bem. Isso é tudo.

Pergunta: Mas isso vai acontecer?

Resposta: No final, claro que sim, mas ainda há um caminho muito longo de revelação do mal.

Essa é a tarefa do mundo; esse é o programa do mundo e, claro, será traduzido em realidade. Mas eu pessoalmente não posso acreditar que será rápido. Ou será rápido, mas muito difícil. Ou um ou outro.

Pergunta: Então haverá pessoas que vão queimar de paixão para fazer isso acontecer?

Resposta: Elas serão feitos de cima.

Haverá pessoas que não poderão viver de forma diferente e farão essa revolução.

De KabTV, “Notícias com o Dr. Michael Laitman”, 08/11/22

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Comentário: Você disse uma vez que o mundo deveria ter medo não tanto das catástrofes e da poluição ambiental, mas do desemprego, pois assim que o mundo for inundado de desempregados, haverá caos e uma catástrofe pior do que uma catástrofe externa.

Minha Resposta: O fato é que os países serão obrigados a apoiar os desempregados. Talvez isso não seja um grande problema, embora, claro, ainda seja uma grande carga. A sociedade não está adaptada à redistribuição de bens e à satisfação dos necessitados de alguma forma. Tudo funciona de acordo com o velho padrão, dinheiro, benefícios sociais.

O problema não é que os desempregados são pessoas que não têm nada para viver. São pessoas que se sentem desnecessárias para qualquer um e devem preencher o sentimento de vazio, inutilidade e insignificância dentro de si. Elas têm problemas muito ruins.

Uma pessoa é criada para poder participar de algum tipo de trabalho. Vemos que os animais estão constantemente em busca de alimento, em algum tipo de comunicação entre si, em algum tipo de esclarecimento, em deslocamento de um lugar para outro. Eles estão sempre em movimento interno e externo. Mesmo que haja brigas entre eles, eles não se machucam propositalmente. Tudo isso é necessário e embutido no ciclo de vida de todos os seres vivos.

Uma pessoa que sai do trabalho, meio que morre. Por quanto tempo posso ficar sentado no Twitter, Facebook e outros sites? Existem programas na televisão hoje que não há nada para assistir. Ou seja, as pessoas se degradam tanto que absolutamente tudo o que é humano desaparece nelas. Elas não estão interessadas em nenhum crescimento.

Por que ir à escola? Aprendi a ler e escrever um pouco, e nem a escrever com caneta, mas digitar no computador e pronto.

O que mais eu preciso? Só posso enviar “ha-ha” e “ho-ho” nesta correspondência, e isso basta. Eu assisto a programas de TV, e isso é o suficiente. Que escola? Para quê?

Antigamente, a escola era destinada a preparar uma pessoa para se tornar um trabalhador, e se você continuar seus estudos na universidade, você se torna um funcionário público ou um empregado, e assim por diante. Mas por que se incomodar agora? Ou seja, a escola está morrendo. Toda a cultura está morrendo. Ela se aproxima dessa televisão, que por sua vez, cai, como se costuma dizer, “abaixo do rodapé”. As pessoas estão em tal estado. O que acontecerá com elas a seguir?

Poderíamos deixar tudo ao acaso, mas a natureza tem suas próprias leis, seus próprios planos e seu próprio objetivo. Portanto, é muito difícil apenas surfar nas ondas. Vai nos abalar o tempo todo. Guerras, tumultos e coisas selvagens acontecerão no mundo.

Nenhum governo será capaz de lidar com isso porque em cada país 90% das pessoas estarão desempregadas. O que você fará com elas?

A única coisa que resta é o caminho da educação e educação integral, para todos, dos jovens aos mais velhos. Somente isso pode elevar uma pessoa ao próximo nível, e você estará em uníssono com a natureza, não terá contradições. Você definitivamente encontrará bons sinais nesse movimento.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Se Você Perdeu Seu Emprego”, 13/03/14

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Michael Laitman, no The Times of Israel: “Ensinem Bem Seus Filhos”

Poucos dias antes do início do ano letivo em Israel, a sensação aqui é de que o sistema educacional já viu tempos melhores. Muitos professores estão desistindo, especialmente os jovens e os mais talentosos, e poucos estão preenchendo as lacunas. O salário de um professor não é atraente em Israel, para dizer o mínimo, eles não têm o respeito dos pais ou alunos, e seu status social é pobre. Em consequência, todo o sistema está agora à beira do colapso. Nesta coluna, gostaria de me relacionar com o papel que os pais podem desempenhar na melhoria da educação das crianças e com os princípios básicos que acredito que devem orientar um sistema educacional bem-sucedido.

Primeiro, precisamos perceber que esperar que os pais participem ativamente na melhoria do sistema educacional não é realista; isso não vai acontecer. Os pais não podem e não assumirão a responsabilidade pela educação de seus filhos. Eles não foram ensinados a fazer isso e não querem o fardo. Os pais pagam quantias pesadas pela educação em Israel, que supostamente é gratuita, e o Ministério da Educação tem o maior orçamento de todos os escritórios do governo, exceto, talvez, o orçamento de defesa, então os pais sentem com razão que isso deve ser suficiente para financiar uma educação adequada para seus filhos.

Na verdade, uma maneira de resolver o problema é fechar todo o sistema educacional e estabelecer um sistema privado, em que os pagamentos dos pais sejam direcionados diretamente e apenas para a educação de seus filhos. Atualmente, quando o governo financia a educação, ele gasta o dinheiro onde quer, apenas uma parte dele realmente vai para o sistema educacional e ninguém fica feliz.

Mesmo agora, quando as crianças supostamente recebem tudo o que precisam na escola, os pais que querem que seus filhos se saiam bem na escola e continuem no ensino superior devem pagar mais por aulas extracurriculares, que são muito caras. Esta é, na verdade, uma maneira de acostumar os pais a privatizar o sistema educacional.

Existe, é claro, o medo justificado de que os ricos terão uma educação melhor do que os pobres, mas esse já é o caso, então, nesse sentido, um sistema privado não será pior que o atual. Se todo o sistema for privatizado, os pais saberão pelo menos o que estão pagando, o que estão recebendo em troca e poderão tomar decisões educadas sobre suas despesas.

Ao mesmo tempo, queremos que todas as crianças, e não apenas as de famílias abastadas, recebam uma boa educação. Afinal, as crianças são o futuro de qualquer país, inclusive do Estado de Israel. Para fornecer uma boa educação a todos, uma equipe de profissionais altamente qualificados e não afiliados em educação deve projetar um sistema que não esteja relacionado ou obrigado a nenhum sistema político, mas comprometido apenas com o benefício das crianças e com a produção de uma educação ideal.

Essa educação deve incorporar muito mais do que implantar informações no cérebro das crianças. Educar não é doutrinar. Educar significa ensinar as crianças a serem adultos bem-sucedidos. Ser bem-sucedido não significa que as pessoas conheçam um conjunto de informações necessárias. O sucesso depende em primeiro lugar das habilidades sociais de uma pessoa, e não do nível de escolaridade dela.

Adquirir habilidades sociais significa aprender a se comunicar, cooperar, compartilhar, levar em consideração as perspectivas dos outros, ser atencioso, ouvir os outros e se expressar de maneira não ameaçadora. Todas essas habilidades são essenciais para a vida. Na verdade, são as habilidades que mais usamos. No entanto, não ensinamos nenhuma delas na escola e, na maioria das vezes, os pais não têm tempo, energia ou habilidades para ensiná-las. Como resultado, as crianças crescem e se tornam adultos emocionalmente despreparados, que precisam lidar com relacionamentos em casa, na faculdade, no trabalho, com cônjuges e parceiros, mas não têm o conhecimento necessário.

Se quisermos ensinar bem nossos filhos, devemos construir um sistema que primeiro ensine as crianças a serem seres humanos e, depois, pessoas conhecedoras. Devemos investir diretamente no sistema educacional e fazer com que a educação signifique fornecer habilidades sociais, habilidades de aprendizagem e informações, nessa ordem.

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Há um ditado popular na América Latina: “Crianças e bêbados sempre dizem a verdade”. Por que perdemos essa sinceridade e veracidade à medida que crescemos? Por que uma pessoa se desenvolve para mentir?

É porque nossa mente se desenvolve para nos proteger do mal que podemos fazer a nós mesmos. Como estamos sempre perseguindo a satisfação egoísta, somos forçados a esconder esse desejo e, portanto, enganamos o tempo todo. Acontece que somos todos mentirosos porque não queremos fazer nada de bom aos outros, mas somos hipócritas por fora, fingindo que estamos fazendo boas ações uns para com os outros.

Tentamos esconder nossas intenções uns dos outros, que visam apenas usar os outros para nosso próprio benefício.

Somente o ambiente determina o quão perto ou longe da verdade uma pessoa estará. O ambiente afeta uma pessoa e é capaz de mudá-la radicalmente de uma polaridade para outra. Isso pode torná-la boa e gentil com os outros, e o oposto ao ponto em que ela se torna completamente irreconhecível.

Se criarmos uma sociedade em que todos concordem em construir boas relações como o valor mais importante, será possível ensinar a crianças e adultos relacionamentos corretos para que todos se sintam dependentes dos outros e sejam obrigados a se comportar com cuidado. Se sentirmos nossa dependência de todos, não será nada difícil para nós tratá-los com carinho.

De KabTV, “Mundo”, 11/08/22

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Pergunta: Qual é a diferença entre o que a ciência da Cabalá oferece à humanidade e o que a educação comum ensina sobre amar uns aos outros e ser bons filhos? Qual é o nosso know-how?

Resposta: Nosso know-how é que precisamos criar grupos nos quais as pessoas se comuniquem e comecem a sentir que ao se aproximarem realmente entram em um sentido de mundo completamente diferente, que existe na proximidade, não das crianças, mas dos adultos, estes devem se elevar acima de seu egoísmo, acima da força que os separa uns dos outros.

As pessoas devem entender que, ao se aproximarem, apesar das forças egoístas opostas, serão capazes de sentir um estado completamente diferente de si mesmas, dos outros e da conexão entre elas e os outros.

Elas devem começar a sentir o novo estado da sociedade, que se baseia na amizade, no amor e no apoio mútuo. É isso que precisamos ensiná-las.

Em princípio, esta é a base do feriado Tu B’Av (Dia do Amor) que segue o dia 9 de Av, que representa a quebra, a separação. O dia 15 de Av (Tu B’Av) significa, ao contrário, unificação, proximidade.

De KabTV, “Expresso de Cabaká”, 05/08/22

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Nas Notícias (The Express Tribune): “Morimoto ofereceu seus serviços pela primeira vez em junho de 2018, depois de postar um tweet que dizia: ‘Eu me ofereço para alugar, como uma pessoa que não faz nada. É difícil para você entrar em uma loja por conta própria? Está sentindo falta de um jogador no seu time? Você precisa de alguém para manter um lugar para você? Não posso fazer nada além de coisas fáceis. …

“As pessoas o alugam por vários motivos, diz ele, mas a maioria está entediada ou solitária e simplesmente quer ser ouvida. …

“Morimoto – que é casado e tem pós-graduação em física pela Universidade de Osaka – disse: ‘Não sou amigo ou conhecido. Estou livre das coisas irritantes que acompanham os relacionamentos, mas posso aliviar os sentimentos de solidão das pessoas’. “Pessoalmente, não gosto de ser aplaudido por outras pessoas. Incomoda-me quando as pessoas simplesmente me dizem para continuar perseverando. Quando alguém está tentando fazer algo, acho que a melhor coisa a fazer é facilitar para elas, ficando ao seu lado”, acrescentou. Em menos de três anos, Morimoto – que trabalhava em editoras, mas desistiu para ‘não fazer nada’ – publicou livros sobre sua escolha de carreira, inspirou um drama de televisão e conquistou 270.000 seguidores no Twitter”.

Pergunta: O que a demanda por esse cara lhe diz?

Resposta: Antes de tudo, diz, infelizmente, que as pessoas são solitárias, que precisam de alguém para estar lá, mas não há ninguém.

Pergunta: Para conversar, estar com alguém?

Resposta: Para tudo. E provavelmente, ele justifica essa esperança. Ele sabe como. Ele provavelmente não é um físico, mas um bom psicólogo. É bom estar perto dele. Ele pode tudo! Ouça, fale, o que quiser. Ele pode estar em qualquer lugar e fazer exatamente o que se espera dele. É muito difícil. Isso não é uma obsessão, mas um acréscimo à pessoa que o contratou.

Comentário: Parece que este é um trabalho tão fácil, mas você diz que não é nada fácil.

Minha Resposta: Não é um trabalho muito fácil. Este é um trabalho psicológico e é muito difícil. Mas, aparentemente, as pessoas dizem que vale a pena.

Comentário: Isso significa que uma pessoa precisa de alguém que não a pressione, que a ouça e se conecte com ela.

Minha Resposta: Não é apenas submissão e, como papel, eu diria que é muito animado. Você pode imaginar, seu nome é chamado e você vem em um encontro. De longe você se pergunta, digamos, se isso será uma mulher ou talvez um homem? E se um velho ou uma velha? E se for uma menina? E para encaixar como um grampo, você precisa se encaixar 100% em cada caixa.

Temos um grande pedido por isso. Enorme!

Pergunta: É porque a humanidade está se tornando cada vez mais solitária?

Resposta: Sim, especialmente no Japão. As pessoas não se casam lá, as pessoas não se encontram e não dão à luz muito hoje.

Comentário: O mundo está caminhando para o fato de que esses serviços serão cada vez mais procurados.

Resposta: Esses serviços realmente revelarão o que nos falta. E as pessoas começarão gradualmente a aprender a se tornar assim. Eu quero uma pessoa assim ao meu lado, minha adição nele e sua adição em mim. E será a felicidade. É a adição de pessoas umas às outras.

Pergunta: Como um Cabalista, o que isso lhe diz? O que é isso?

Resposta: Isso se chama “amor ao próximo”. É muito simples. É algo que você tem que mostrar para o outro e o outro ficará feliz em mostrar para você.

Pergunta: O que você acha que aconteceria se você montasse um experimento no qual ele não fosse pago por esses serviços, ele continuaria?

Resposta: Tenho certeza de que, se ele faz bem o seu trabalho, não é por causa do dinheiro. Caso contrário não teria funcionado. E ele não teria sido contratado.

Comentário: Então correu o boato sobre ele que existe tal pessoa.

Resposta: Este é o Japão. Não é apenas um boato, pois é instantaneamente registrado.

Pergunta: Você acha que há algum elemento de amor ao próximo da parte dele?

Resposta: Sim. É quando você se adapta ao seu próximo no bom sentido da palavra. E ele está feliz em vê-lo e responde a você da mesma maneira.

Pergunta: E você está feliz por ele estar feliz?

Resposta: Sim. Este é efetivamente um tipo de amor pelo outro.

De KabTV, “Notícias com o Dr. Michael Laitman”, 11/07/22

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Pergunta: O que pode ajudar as pessoas no caminho do amor absoluto? Você pode formular algumas dicas? O que vai ajudar as pessoas?

Resposta: Um exemplo, apenas um exemplo. Nada mais. Um exemplo de como você se entrega aos outros, como você está pronto para se aproximar deles, como você os aprecia. Além disso, você deve estar constantemente falando sobre isso.

Pergunta: Imagine que várias centenas de pessoas estão sentadas à sua frente em um seminário sobre o tema do amor verdadeiro. Qual é a última pergunta culminante que você faria para o seminário?

Resposta: “Por que o amor é o sentimento mais elevado, a maior força de conexão entre as pessoas?” Deixe-as discutir isso.

De KabTV, “Expresso de Cabalá”, 05/08/22

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Pergunta: Há sempre algum tipo de luta e rejeição mútua entre nós. Como as pessoas podem introduzir a complementação mútua entre elas e começar a coexistir realmente juntas, realmente juntas? Que papel o conceito de amor verdadeiro, do qual você sempre fala, desempenha nisso?

Resposta: As pessoas precisam ser ensinadas. Elas precisam ser constantemente ensinadas como é importante estar conectadas entre si, o quanto precisam de apoio uma da outra O mais importante é o propósito.

Elas devem se unir e sentir constantemente que, dia a dia, estão cada vez mais próximas uma da outra. Esta aproximação uma da outra as eleva cada vez mais ao Criador, à única força da natureza. Elas devem sentir seu futuro nisso.

Praticamente, é para isso que existimos, para dar vários passos em direção ao Criador durante nossa vida. E vamos continuar mais. Não importa como ou quando.

É isso que precisamos levar em consideração. Portanto, devemos desenvolver ainda mais os fundamentos que podemos receber de nossa mãe e da escola.

De KabTV, “Expresso de Cabalá”, 05/08/22

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Pergunta: Alguns pesquisadores dizem que o segredo para um casamento perfeito é simples. Você precisa de seis conversas significativas, três longas caminhadas e duas brigas por mês. Duas férias curtas e duas longas são obrigatórias. É importante dizer “eu te amo” até 10 vezes por semana, beijar três vezes por dia e abraçar 11 vezes por semana. Tenha orgulho do seu parceiro na frente dos outros, perdoe os maus hábitos, sempre conceda ao outro independente de quem esteja certo. E muito importante, divida de forma justa as tarefas domésticas.

O que você acha?

Resposta: Todas essas condições constituem a prisão de um homem. Pendure uma grande placa na parede e coloque um lembrete com um alto-falante, anunciando: “É hora de falar de amor!”

Pergunta: Então, “É hora de beijar! É hora de trazer flores! É hora…” Não vai funcionar?

Resposta: Você vê, é um hábito. Vai funcionar de verdade. Se uma pessoa fizer isso por um mês ou dois, ela sentirá: “Faz um tempo desde a última vez que trouxe flores”.

Pergunta: Então o hábito se tornará uma segunda natureza?

Resposta: “O hábito nos é dado de cima”.

Comentário: Você estava falando sobre a instituição de homens e mulheres, o fato de que a educação é necessária.

Minha Resposta: É educação. Não pode ser encarada de ânimo leve como uma espécie de escola secundária, mas deve ser cultivada dentro de cada família. Rádio, televisão, todas essas coisas que estão por aí têm que ser incorporadas nessa educação. Filmes também, qualquer coisa realmente funciona, então seria absorvida desde cedo.

Pergunta: Então você apoia a afirmação que costumávamos ouvir: “É uma célula saudável de uma sociedade. Se a família é saudável, a sociedade também é…”

Resposta: Deve ser assim. Você não pode substituí-la por qualquer outra coisa, não importa quais sejam os tempos! Ela evolui da natureza humana, a real, que perdemos há muito tempo. Quem pode tomá-la? As pessoas vivem até 100 anos e 80 são passados com o mesmo parceiro a quem você é constantemente obrigado.

Pergunta: Talvez se possa transformar essa obrigação em benefício? O fato de estar obrigado a alguém seria em seu benefício?

Resposta: De qualquer forma, isso é muito difícil. Fugimos de nossa própria mãe depois de alguns anos.

Pergunta: Então essas células, essas famílias, estão desmoronando porque o indivíduo não consegue suportar a pressão?

Resposta: Ele não pode tolerar as limitações em que é obrigado a viver.

Pergunta: Então a pergunta é: como elas podem ser toleradas?

Resposta: Por meio da elaboração de uma série de variáveis. Uma das quais é a necessidade de fazer isso dada a nós pela natureza, a qual habitamos, e dentro dessa estrutura atingimos nosso estado espiritual eterno mais elevado de ser. Assim, a família representa uma espécie de “fazenda de produção” na qual trabalhamos em nosso eu superior. Esta é a maior oportunidade, a chance de alcançarmos o estado espiritual.

Eu realmente não falo sobre isso durante minhas aulas porque ainda não é para o nosso tempo presente. Mas vai acontecer!

Além disso, há uma distribuição absolutamente clara de responsabilidades, oportunidades e realização recíproca, na qual os filhos também desempenham um papel significativo, pois são incluídos na relação entre marido e mulher de acordo com sua idade e com o fato de terem seus próprios filhos, netos, etc. Ou seja, é uma “associação”, é um sistema inteiro. Deve ser uma enorme “produção” complexa.

Isso vai acontecer! Nosso mundo não poderá existir sem isso, mas a natureza nos conduzirá a isso. Então, temos alguns anos difíceis pela frente.

Comentário: Você acabou de falar sobre crianças e seus filhos.

Minha Resposta: Tudo está crescendo e se desenvolvendo. Deve ser assim e é obrigatoriamente através de três gerações. As crianças devem ver seus avós e pais e realmente senti-los.

Pergunta: O que é uma família ideal para você?

Resposta: A família ideal é aquela que virá a ser e atenderá a esses requisitos. Neste ponto, estamos tentando estabelecer algum tipo de base para esse movimento. Mas ainda é muito arriscado falar sobre isso. Parece que estamos carregando as responsabilidades mais pesadas sobre nós mesmos.

Pergunta: Por quem, por você ou pelos jovens?

Resposta: Por todos! No ponto em que se pode realmente ver a essência interior do parceiro e os anos passados juntos não significam nada, a aparência não significa nada, porque tudo é determinado apenas de acordo com seu estado interior.

É um mundo extraordinário que vamos construir. E será espiritual! Não verei a aparência do meu parceiro, nem seus hábitos e assim por diante, como vejo hoje. Será uma renovação contínua entre nós e dentro de cada um de nós.

Pergunta: Estamos renovando o tempo todo? O mesmo casal, mas é continuamente renovado?

Resposta: Claro. Não o mesmo, mas um novo de certa forma.

Comentário: Eu gostaria de viver em um mundo assim.

Minha Resposta: Tem que ser conquistado! Nós não estamos lá ainda.

De KabTV, “Notícias com o Dr. Michael Laitman”, 06/06/22

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