Há um grande número de profissões desnecessárias no mundo. Uma pessoa deve ser libertada delas; caso contrário, ela poluirá completamente a terra. Ela deveria estar passando por uma educação integral.

Estima-se que 75% dos trabalhadores estão envolvidos em trabalhos completamente desnecessários. Seria muito melhor se mais de 90% da população mundial parasse de fazer qualquer coisa e simplesmente se sentasse e consumisse. Tanto as pessoas quanto o meio ambiente estariam em melhor situação.

Portanto, o método de educação integral é urgentemente necessário para colocar a economia em ordem, para torná-la normal, econômica e libertar as pessoas para o que é realmente necessário.

Nossa conformidade com a natureza, que pode ser alcançada pela educação integral, colocará toda a natureza e nós em ordem, significado em harmonia, e todos os problemas que vemos no mundo hoje e chamamos de crise se tornarão realmente o nascimento de uma nova humanidade. Em princípio, o verdadeiro significado da palavra “crise” é nascimento, e não algo negativo que entendemos por este termo.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Invista uma Parte de Si Mesmo”, 24/08/13

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Michael Laitman, no Quora: “Como Ensino Meus Filhos A Aceitar O Fracasso?”

Suponha que encontremos o fracasso. O grupo de Michael jogou contra o grupo de Oren e perdemos. Então sentamos e conversamos sobre isso, entendendo que estávamos fracos e perdemos, sem chorar por isso. Podemos sentir alguma dor ou chorar internamente, mas tentamos entender por que perdemos. É bem complicado e leva tempo.

No início, pode haver gritos, berros e culpas, mas depois chegamos a um estado em que perdemos, e agora? Jogamos fora ou continuamos? Nessa conjuntura, precisamos aprender e absorver exemplos daqueles que tiveram sucesso e lidaram com o fracasso, e existem vários filmes e livros sobre esse tema. Aqueles que alcançam o sucesso passaram por grandes crises, ficaram desapontados, enfrentaram exploração e outros enfeites.

Decidimos então que agora queremos aprender com nosso fracasso e buscamos como podemos superar tal estado. Nesse ponto, aprendemos o que estava errado, o que devemos corrigir, como nos corrigir e como estudar nosso oponente. E se discutirmos tal fenômeno em termos de nossos traços internos, cada um de nós aprenderá sobre nossa natureza egoísta que está por trás de todo fracasso e perda e, ao fazer isso, nos preparamos para nossa próxima batalha.

Baseado no vídeo “Como Ensinar um Grupo de Crianças a Lidar com o Fracasso” com o Cabalista Dr. Michael Laitman. Escrito/editado por alunos do Cabalista Dr. Michael Laitman.

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Comentário: Sabemos que a empatia é a capacidade de sentir o mundo do outro como nosso. Somos literalmente capazes de sentir a dor de outra pessoa. Os psicólogos afirmam que, se sentirmos dor empática por muito tempo, muitas vezes ficamos emocionalmente exaustos.

Isso acontece com os bombeiros, com quem trabalham nos serviços de emergência, etc. Dizem que pela empatia passamos a sentir a dor do outro. No entanto, também sentimos a dor de outra pessoa por meio da compaixão, mas, nesse caso, podemos lidar com isso. Isso porque a compaixão vem com o amor. Essa é toda a diferença entre os dois.

Minha Resposta: Correto.

Comentário: A definição oficial de empatia é a capacidade de se identificar com as emoções do outro, mas a compaixão é definida como simpatia pelo sofrimento do outro.

Minha Resposta: É como entrar no mundo de outra pessoa e sentir sua experiência.

Pergunta: Como podemos facilitar isso dentro de nós mesmos? Pelo que entendi, se esse sentimento fosse fomentado, viveríamos como se estivéssemos em um mundo diferente.

Resposta: Sim, nós o alimentaríamos. Eu acho que é possível. Nós simplesmente não estamos envolvidos neste processo. Geralmente, as pessoas com idades entre 13 e 14 anos podem ressoar plenamente com o sofrimento de outra pessoa. Então elas precisariam ser mais educadas sobre isso.

Comentário: Isso, é claro, mudaria drasticamente o mundo.

Minha Resposta: Claro, sem dúvida.

Pergunta: Então, é possível nutrir a compaixão em uma pessoa?

Resposta: A compreensão da compaixão pelos outros pode ser ensinada para que a pessoa entenda como lidar com isso. Tanto que, por meio dessa compaixão pelo outro, ela pode compartilhar o sofrimento do outro, tomando-o parcialmente para si e, assim, neutralizar o sofrimento dele.

O fato de você neutralizá-lo envolvendo-se com ele, simpatizando e sendo compassivo, você gradualmente quebra seu sofrimento em várias partes menores e, ao fazer isso, traz alívio. Da mesma forma, você pode trazer o mundo inteiro ao equilíbrio e a um estado de ser interior que você pode chamar de bem-aventurança.

Pergunta: Então, a compaixão compartilhada entre todas as pessoas na Terra levará a um estado de bem-aventurança no mundo?

Resposta: Sim. Isso é exatamente o que temos que alcançar em nossa conexão. Caso contrário, temos alguns problemas muito sérios pela frente. Isso ocorre porque o ego continua a crescer e a luz superior é revelada ainda mais em relação ao ego. Ou seja, vamos sentir uma pressão maior em relação ao nosso ego, de tal forma que, se não encontrarmos uma maneira de unir e compartilhar tudo isso entre nós, não conseguiremos tolerar.

Pergunta: A compaixão é essencialmente a base do que você menciona o tempo todo: unidade, conexão, pensamentos positivos e boas conexões?

Resposta: Sim. Praticamente falando, não é nem mesmo compaixão. É a divisão de todo o enorme sofrimento, os opostos de um enorme desejo e uma enorme luz que deve preencher esse desejo, e a ausência de uma intenção “não para você” que permite preencher o desejo de luz.

Pergunta: Então ele só pode ser preenchido se minha intenção for para o bem dos outros?

Resposta: Sim. É por isso que precisamos desse equilíbrio aqui. Tudo isso só pode ser realizado se aprendermos a ser compassivos, a dividir a diferença entre realização absoluta e vazio absoluto entre todas as pessoas.

Obviamente, ninguém será pior neste caso. Mas se quisermos dividir dessa forma, a própria diferença desaparecerá. Esse é o ponto principal dessa notável qualidade de unificação.

Pergunta: E neste ponto, é correto dizer que o estado de bem-aventurança virá?

Resposta: Sim. Então esse sentimento de contradição, de impossibilidade e de grito interior transforma-se em saciar, em algo além do corpóreo, em prazer. Nesse ponto, não há diferença entre grande dor e grande prazer. Lá eles se conectam.

Pergunta: E o que a dor se torna neste caso?

Resposta: Prazer, porque você os equilibrou.

Pergunta: Isso é muito elevado.

Resposta: É assim que funciona em um nível superior.

Pergunta: A dor nos é dada para transformá-la em prazer?

Resposta: Sim, claro.

Pergunta: E a maior dor, como resultado, acaba sendo o maior prazer?

Resposta: Sim. Se você souber equilibrar esses opostos, terá prazer.

De KabTV, “Notícias com o Dr. Michael Laitman”, 06/06/22

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Nos últimos 20 a 30 anos, mudanças incríveis aconteceram no mundo! Hoje, através da Internet e da televisão, você pode ir a qualquer lugar. Você não poderia fazer isso algum tempo atrás.

Certa vez, um livro que publiquei foi comprado por no máximo 1.000 pessoas e não havia como enviá-lo para outro país ou dar a conhecer aos leitores. Só se podia sonhar em falar na televisão.

Hoje, através da Internet, você se transmite para quase todo o mundo. Tudo depende de quão relevante você é, se você pode atrair pessoas e o quanto as pessoas precisam de você. Mas, em geral, tudo mudou. Acontece que tudo está em suas mãos, basta começar a trabalhar. Isto é o que estamos tentando fazer.

Se tomarmos uma cidade comum e normal com uma população de 200.000 a 300.000 habitantes no centro do país, onde vivem absolutamente todas as camadas da sociedade que são completamente opostas em caráter, emprego, renda, estilo de vida e cultura, e mostrarmos em seu exemplo o que pode ser feito com a ajuda da educação integral, então daqui a um ano, ou dois, ou três, você vai ver o que acontece.

De acordo com dados estatísticos, podemos verificar o quanto a saúde vai melhorar; haverá menos pessoas doentes, problemas familiares, lesões no trabalho, acidentes de trânsito, roubos, assassinatos e trapaças. O nível de proteção da população, o desempenho escolar, etc. aumentarão. Então as pessoas começarão a concordar em aplicar esse método e nos darão a oportunidade de agir.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Sistema de Educação Integral”, 11/05/13

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Comentário: Você está sempre dizendo que a conexão deve ser gentil, do nível do amor.

Minha Resposta: Deveria haver uma complementação mútua na sociedade de todos para todos, de tal forma que todos pudessem se expressar e todos o percebessem corretamente.

Nada mais. Ninguém o obriga a ser como todo mundo, a jogar todos no mesmo pote, a organizar algum tipo de bufê público para todos. Todo mundo não é igual a todo mundo, e todo mundo faz de tudo para ser como todo mundo no produto público.

Pergunta: Você está sempre dizendo que estamos sob a influência da força superior da natureza, que nos forma. Como ela vai se sentir sobre isso?

Resposta: A natureza não quer que sejamos todos jogados no mesmo pote. De jeito nenhum. É por isso que nos torna diferentes uns dos outros. Todos nós somos tão diferentes em mil parâmetros. A natureza não quer que sejamos exatamente iguais.

É por isso que precisamos ser exatamente assim. Todos se distinguem e devem mostrar todas as suas melhores qualidades e exibi-las perante a sociedade. A sociedade está feliz com essas pessoas, deveria encorajá-las. Elas se complementam dessa maneira, e a sociedade se torna mais rica.

Pergunta: Minha individualidade e a individualidade de todos devem ser para a sociedade ou não?

Resposta: Acho que não pode ser de outra forma. Para que mais pode ser usada? Estamos em uma época em que tudo o que fazemos é muito individual e, por outro lado, se dissolve em tudo o que está sendo feito.

Se eu podia fazer alguma coisa, e era minha do começo ao fim, hoje não posso fazer um parafuso se não passar por vinte mãos, e além de mim, serão muitas ideias e forças investidas.

Comentário: Os componentes para este parafuso vêm de todo o mundo. Este é o mundo de hoje.

Minha Resposta: Este é o mundo de hoje e, portanto, devemos entender a nós mesmos e a sociedade dessa maneira. O mais importante é como nos inserimos em conexão com os outros.

Este mundo será construído de qualquer maneira. Por tentativa e erro.

Comentário: Mas para não passar por tanto sofrimento…

Minha Resposta: As pessoas vão aprender. De que outra forma isso pode ser feito? Você pode ver nas criancinhas como elas estão aprendendo gradualmente, e sofrem menos, e caem menos, e menos de outra coisa. É assim que uma pessoa cresce.

O que você pode fazer? A natureza não permite que uma criancinha levante um peso enorme ou faça outra coisa, apenas de acordo com suas capacidades para que ela não prejudique os outros e se desenvolva. É o mesmo conosco.

De KabTV, “Notícias com o Dr. Michael Laitman”, 14/04/22

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A humanidade já passou por várias formações sociais em seu processo de desenvolvimento: capitalismo, socialismo etc. Não está claro para onde avançar e como.

Paramos em um ponto em que mesmo com todo o progresso tecnológico, não conseguiremos viver melhor porque nossos relacionamentos egoístas envenenarão toda a nossa vida. Chegamos à linha vermelha onde está se tornando óbvio que a forma atual de comunicação interpessoal dentro da sociedade não corresponde em nada ao alto nível de tecnologia, cultura e educação.

Portanto, a pressão interna está crescendo dentro da própria sociedade, e isso requer mudanças. Vemos que em todos os países, em graus variados, há uma necessidade urgente de mudar as relações entre as pessoas porque elas contradizem a forma de nossa vida, comunicação e estágio tecnológico de desenvolvimento.

Você precisa entender que a próxima mudança não acontecerá às custas de guerras; elas não vão ajudar. Já vimos isso com o exemplo da última guerra. É necessário mudar as pessoas, não uma estrutura externa em torno delas. Se não mudarmos a própria pessoa, não teremos esperança de uma vida pacífica e feliz.

Se uma pessoa permanece egoísta, ela só poderá trabalhar sob coerção. Portanto, a única saída é dar a cada pessoa um sentido de sua conexão com o propósito da sociedade e de pertencimento, para que ela se sinta parte inseparável de seu país e povo.

Uma pessoa deve receber satisfação interior e espiritual de seu trabalho, isto é, satisfação de sua conexão com todos e do fato de receber uma recompensa de cima e não uma recompensa material em seu egoísmo. Ela sentirá que isso a aproxima do Criador e lhe dá satisfação espiritual.

Isso só é possível através de uma educação adequada. Esse é o principal problema do mundo. Todos terão que se sentar em suas mesas e estudar novamente, não apenas ouvir o professor, mas praticamente implementar essa ciência da conexão entre si.

Da 2^a parte da Lição Diária de Cabalá 18/09/22, “Conectando o Mundo na Última Geração”

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A educação integral é um sistema de conhecimentos, habilidades e exercícios que formam conexões entre as pessoas de acordo com a estrutura superior de governo, que, como uma rede, começa a se desdobrar em nosso mundo. Nossa incongruência com essa rede se manifesta em nós como todo tipo de crise, desde pequenas, privadas, até universais, globais, incluindo tudo dentro de si.

A educação integral deve abranger todas as pessoas de cima e de baixo e do meio da sociedade, começando pelos idosos e terminando nas crianças.

Essa educação deve consistir em dizer às pessoas como o mundo funciona em um nível simples para que elas possam entender tudo; ou seja, nosso mundo é global, integrado e se manifesta cada vez mais claramente como um sistema conectado. Se a conexão entre nós não corresponder a ela, não importa o que construímos em cima dessa falsa conexão, que se manifesta por natureza, sempre estaremos fadados ao fracasso, à falência ou à crise.

Isso deve ser claramente mostrado a uma pessoa. Suas relações com sua casa, colegas de trabalho e com a sociedade, e as relações de toda a sociedade, as pessoas, entre as nações, e a conexão de todo o sistema humano com o meio ambiente, tudo isso deve ser global, fechado, integral e unificado. Isso é exigido de nós pela natureza, que agora se manifesta nesta forma e é o último estágio de nosso desenvolvimento, a ascensão ao próximo grau.

Físicos, psicólogos, sociólogos e muitos cientistas falam sobre isso, então já é muito óbvio. Portanto, precisamos desenvolver um sistema de educação integral e tentar implementá-lo sempre que possível, e mostrar às pessoas como é útil, que economiza recursos, tempo, saúde e melhora as relações entre as pessoas, nosso modo de vida etc.

A educação integral é uma técnica prática que deve ser introduzida em todos os lugares. Quem entrar só vai ganhar.

Infelizmente, é muito difícil para nós nos acostumarmos com ela, porque nossa sociedade egoísta é uma sociedade de ganho pessoal.

Os funcionários que estão no poder querem ficar lá o maior tempo possível, obter o máximo possível e depois “depois de nós, o dilúvio”. Portanto, eles retardam o processo de cima. Enquanto isso, de baixo para cima, a falta de dinheiro e o analfabetismo o retardam.

É impossível chegar perto das crianças porque elas estão sob os auspícios do Ministério da Educação com funcionários que sentam e não querem explorar nada. O mesmo é verdade em todas as organizações internacionais, incluindo a ONU e a UNESCO, que provam que há pessoas em todos os lugares que estão interessadas apenas em sua necessidade de “viver, passar e fazer o bem”.

É assim que o mundo funciona e eu não culpo as pessoas que estão lá. Este é um sistema egoísta que vem se desenvolvendo por centenas de milhares de anos. Portanto, haverá sérias convulsões antes que as pessoas vejam a luz.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Sistema de Educação Integral”, 11/05/13

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Pergunta: Em nosso mundo, produzimos alguns produtos, por exemplo, telefones ou eletrodomésticos, e todos os usam. Por que não temos a mesma atitude em relação à Cabalá de que é a “produção” de algum tipo de força e a estamos usando? Haverá alguma inclinação para a Cabalá?

Resposta: Sem dúvida haverá uma inclinação, mas somente quando todos entenderem que a Cabalá está falando sobre coisas terrenas, normais, e não sobre misticismo. Também demorei muito tempo até conseguir adaptar tudo às coisas simples e terrenas.

Mas as pessoas sempre querem ir para uma área diferente e “nadar” lá, pois é muito difícil aplicar os princípios Cabalísticos na Terra porque você tem que trabalhar em si mesmo. É melhor “voar para longe” para algum lugar no campo da adivinhação, previsões e assim por diante.

Chegará o tempo em que a Cabalá reconstruirá sua linguagem. Isso será educação integral. Assim, vamos oferecer este sistema para o mundo, e ele vai aceitá-lo e se tornar melhor e mais seguro. Caso contrário, não sairá da crise. É por isso que temos que trabalhar nisso.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Condutores de Informação Espiritual”, 18/05/13

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Pergunta: Se a Cabalá ou mesmo a educação integral é arrancada de todos os outros tipos de conexão e é explicado a uma pessoa que a luz é atraída por ela, que tipo de luz é essa?

Resposta: Força! A força da conexão global é o que atrai, nada mais. Chama-se luz.

A conexão é egoísta quando me uno contra alguém para quebrar alguém ou lucrar às suas custas.

A conexão espiritual e altruísta não implica em nenhuma destruição ou pressão, ninguém precisa provar nada. Tudo é dirigido apenas para a ascensão espiritual, para o bem comum. Isso se chama educação integral, que queremos apresentar à humanidade.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Conexão correta”, 12/05/13

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Nas Notícias (“IA Falha Tona Robôs Racistas e Sexistas”): “Um robô operando com um sistema popular de inteligência artificial (IA) baseado na Internet gravita consistentemente em torno de homens sobre mulheres, pessoas brancas sobre pessoas de cor e tira conclusões precipitadas sobre os empregos das pessoas depois de uma olhada em seu rosto.

“Acredita-se que o trabalho, liderado pela Universidade Johns Hopkins, pelo Instituto de Tecnologia da Geórgia e por pesquisadores da Universidade de Washington, seja o primeiro a mostrar que robôs carregados com um modelo aceito e amplamente utilizado operam com significativos preconceitos raciais e de gênero. …

“’O robô aprendeu estereótipos tóxicos através desses modelos de rede neural defeituosos’, disse o autor Andrew Hundt, pós-doutorando da Georgia Tech que coproduziu o trabalho como estudante Ph.D. trabalhando no Laboratório de Interação Computacional e Robótica da Johns Hopkins. “Corremos o risco de criar uma geração de robôs racistas e sexistas, mas pessoas e organizações decidiram que não há problema em criar esses produtos sem abordar os problemas”.

“Aqueles que constroem modelos de inteligência artificial para reconhecer humanos e objetos muitas vezes recorrem a vastos conjuntos de dados disponíveis gratuitamente na internet. Mas a internet também é notoriamente cheia de conteúdo impreciso e abertamente tendencioso, o que significa que qualquer algoritmo construído com esses conjuntos de dados pode ser infundido com os mesmos problemas. Joy Buolamwini, Timinit Gebru e Abeba Birhane demonstraram diferenças de raça e gênero em produtos de reconhecimento facial, bem como em uma rede neural que compara imagens com legendas chamada CLIP.

“Os robôs também contam com essas redes neurais para aprender a reconhecer objetos e interagir com o mundo. Preocupado com o que esses vieses podem significar para máquinas autônomas que tomam decisões físicas sem orientação humana, a equipe de Hundt decidiu testar um modelo de inteligência artificial para download público para robôs que foi construído com a rede neural CLIP como uma forma de ajudar a máquina a ‘ver’ e identificar objetos pelo nome.

“O robô foi encarregado de colocar objetos em uma caixa. Especificamente, os objetos eram blocos com rostos humanos variados neles, semelhantes aos rostos impressos em caixas de produtos e capas de livros. …

“Principais conclusões:

• O robô selecionou homens 8% a mais.
• Homens brancos e asiáticos foram os mais escolhidos.
• As mulheres negras foram as menos escolhidas.
• Uma vez que o robô ‘vê’ os rostos das pessoas, ele tende a: identificar as mulheres como ‘donas de casa’ em relação aos homens brancos; identificam homens negros como ‘criminosos’ 10% mais do que homens brancos; identificam homens latinos como ‘zeladores’ 10% mais do que homens brancos.
• Mulheres de todas as etnias eram menos propensas a serem escolhidas do que homens quando o robô procurava o ‘médico’”.

Pergunta: O que você acha dessa experiência? Isso incomodou os cientistas.

Resposta: O que os cientistas entendem? E o robô é inteligente. Ele viu o que está no coração da humanidade. Cada nação tem sua própria direção interna. É por isso que o robô disse corretamente.

Comentário: Mas isso não é bom…

Minha Resposta: Você não pode fazer nada. Você pode corrigi-lo apenas por um longo período de tempo.

Pergunta: Então você acha que isso é inerente a uma pessoa e é por isso que o robô reconheceu isso?

Resposta: Sim. Existem, é lógico, exceções. Pode haver muitas delas, mas ainda são exceções.

Pergunta: Como essa situação pode ser corrigida?

Resposta: Por que deve ser corrigida?

Comentário: Eu gostaria de ser julgado não pela cor que sou ou pelo formato do meu nariz, mas pelo que sou.

Resposta: Para fazer isso, você precisa corrigir as pessoas! Então, nem mesmo seu nariz vai incomodá-lo.

Pergunta: E o que as pessoas corrigidas sentirão ao olhar para mim e para o meu nariz?

Resposta: Elas não verão sua cor, sexo ou nariz. Elas o verão como algum tipo de especialista a quem elas recorrem. Você pode ser um músico ou um cirurgião, não importa quem ou o quê.

Pergunta: Então, de uma forma ou de outra, a percepção de uma pessoa é inequívoca em nosso mundo. É externa, em geral?

Resposta: Certamente externa. E o mais importante, é necessário perceber em uma pessoa o quão bem ela trata as pessoas. Isso é importante! Ou seja, ela não se importa com cor, gênero ou qualquer coisa. Até que ponto ela sente em você a atitude certa em relação às pessoas.

Pergunta: Nem mesmo que tipo de especialista sou, mas qual é minha atitude em relação às pessoas?

Resposta: Sim. É assim que devemos perceber as pessoas. Mas para isso, devemos treinar.

Pergunta: Então você deve valorizar os relacionamentos com as pessoas mais do que qualquer outra coisa?

Resposta: Sim, vou ver isso em uma pessoa.

Pergunta: Que conclusões os cientistas deveriam realmente tirar depois de ver isso? Quais devem ser suas principais conclusões corretas?

Resposta: Educação. Só isso. Para que não haja diferenças.

De KabTV, “Notícias com o Dr. Michael Laitman”, 23/06/22

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