Michael Laitman, no The Times of Israel: “Ensinem Bem Seus Filhos”

Poucos dias antes do início do ano letivo em Israel, a sensação aqui é de que o sistema educacional já viu tempos melhores. Muitos professores estão desistindo, especialmente os jovens e os mais talentosos, e poucos estão preenchendo as lacunas. O salário de um professor não é atraente em Israel, para dizer o mínimo, eles não têm o respeito dos pais ou alunos, e seu status social é pobre. Em consequência, todo o sistema está agora à beira do colapso. Nesta coluna, gostaria de me relacionar com o papel que os pais podem desempenhar na melhoria da educação das crianças e com os princípios básicos que acredito que devem orientar um sistema educacional bem-sucedido.

Primeiro, precisamos perceber que esperar que os pais participem ativamente na melhoria do sistema educacional não é realista; isso não vai acontecer. Os pais não podem e não assumirão a responsabilidade pela educação de seus filhos. Eles não foram ensinados a fazer isso e não querem o fardo. Os pais pagam quantias pesadas pela educação em Israel, que supostamente é gratuita, e o Ministério da Educação tem o maior orçamento de todos os escritórios do governo, exceto, talvez, o orçamento de defesa, então os pais sentem com razão que isso deve ser suficiente para financiar uma educação adequada para seus filhos.

Na verdade, uma maneira de resolver o problema é fechar todo o sistema educacional e estabelecer um sistema privado, em que os pagamentos dos pais sejam direcionados diretamente e apenas para a educação de seus filhos. Atualmente, quando o governo financia a educação, ele gasta o dinheiro onde quer, apenas uma parte dele realmente vai para o sistema educacional e ninguém fica feliz.

Mesmo agora, quando as crianças supostamente recebem tudo o que precisam na escola, os pais que querem que seus filhos se saiam bem na escola e continuem no ensino superior devem pagar mais por aulas extracurriculares, que são muito caras. Esta é, na verdade, uma maneira de acostumar os pais a privatizar o sistema educacional.

Existe, é claro, o medo justificado de que os ricos terão uma educação melhor do que os pobres, mas esse já é o caso, então, nesse sentido, um sistema privado não será pior que o atual. Se todo o sistema for privatizado, os pais saberão pelo menos o que estão pagando, o que estão recebendo em troca e poderão tomar decisões educadas sobre suas despesas.

Ao mesmo tempo, queremos que todas as crianças, e não apenas as de famílias abastadas, recebam uma boa educação. Afinal, as crianças são o futuro de qualquer país, inclusive do Estado de Israel. Para fornecer uma boa educação a todos, uma equipe de profissionais altamente qualificados e não afiliados em educação deve projetar um sistema que não esteja relacionado ou obrigado a nenhum sistema político, mas comprometido apenas com o benefício das crianças e com a produção de uma educação ideal.

Essa educação deve incorporar muito mais do que implantar informações no cérebro das crianças. Educar não é doutrinar. Educar significa ensinar as crianças a serem adultos bem-sucedidos. Ser bem-sucedido não significa que as pessoas conheçam um conjunto de informações necessárias. O sucesso depende em primeiro lugar das habilidades sociais de uma pessoa, e não do nível de escolaridade dela.

Adquirir habilidades sociais significa aprender a se comunicar, cooperar, compartilhar, levar em consideração as perspectivas dos outros, ser atencioso, ouvir os outros e se expressar de maneira não ameaçadora. Todas essas habilidades são essenciais para a vida. Na verdade, são as habilidades que mais usamos. No entanto, não ensinamos nenhuma delas na escola e, na maioria das vezes, os pais não têm tempo, energia ou habilidades para ensiná-las. Como resultado, as crianças crescem e se tornam adultos emocionalmente despreparados, que precisam lidar com relacionamentos em casa, na faculdade, no trabalho, com cônjuges e parceiros, mas não têm o conhecimento necessário.

Se quisermos ensinar bem nossos filhos, devemos construir um sistema que primeiro ensine as crianças a serem seres humanos e, depois, pessoas conhecedoras. Devemos investir diretamente no sistema educacional e fazer com que a educação signifique fornecer habilidades sociais, habilidades de aprendizagem e informações, nessa ordem.

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