O método Cabalístico é baseado em perguntas e respostas. O que mais há na vida? Questione e responda, Kli e Ohr, o vaso e a luz que o preenche, mais ou menos, escuridão ou luz, tudo ao nosso redor, e somos feitos apenas desses dois elementos.

Pergunta: Novos alunos têm um grande número de perguntas e recebem muitas respostas. Quem já estuda há muito tempo consegue responder sozinho algumas das questões porque entende do que se trata internamente, baseado no próprio método, e não faz sentido ele fazer uma pergunta.

Mas quão importante é uma pergunta, e como não a suprimimos? Afinal, quanto mais uma pessoa aprende, provavelmente menos dúvidas ela tem?

Resposta: Suas perguntas são mais sutis, como as de qualquer especialista. Elas já tocam picos incompreensíveis e desinteressantes para uma pessoa simples. A pessoa comum não as entende e os especialistas estão em algum lugar distante, além das nuvens.

Com um especialista, claro, você fala de maneira diferente. Você pode falar com ela sobre algumas pequenas coisas, e ela sente muito prazer em sua revelação, em sua sensação, assim como, por exemplo, dois biólogos falam sobre algum tipo de inseto, verme ou sistema. Isso é natural, porque para um especialista é um mundo completamente diferente.

E os iniciantes vêm de olhos bem abertos. Eles, como um recém-nascido, precisam receber um preenchimento muito medido; caso contrário, não serão capazes de perceber nada. A propósito, isso não é fácil.

Comentário: Às vezes acontece que uma pessoa despeja toda a sua experiência em um recém-chegado e ele fica simplesmente em estado de choque.

Minha Resposta: Não. Os professores para iniciantes fazem cursos especiais. Eles sabem o que fazer: têm método, livros e manuais de como ensinar as pessoas e têm experiência adquirida ao longo dos anos.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Uma Resposta para Qualquer Pergunta”, 28/01/12

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Comentário: Você tem alunos de longa data que costumavam ser temperamentais e insolentes e depois mudaram, tornaram-se mais pacientes.

Minha Resposta: Caráter não tem nada a ver com espiritualidade.

A alma não tem idade, é sempre jovem. Se for atualizada constantemente, a pessoa é criança até o último minuto. Ela se surpreende com o mundo e olha tudo com os olhos bem abertos, porque para ela o mundo é sempre novo!

Às vezes você olha para as pessoas: pesadas, cheias de todo tipo de informação. Saiba que você está olhando para uma pessoa vazia, não há nada nela! Se ela não se liberta a cada minuto e não sente o mundo como novo em suas qualidades renovadoras, ela está morta, não há o que aprender com ela, não há o que perguntar. Ela apenas finge ser importante, porque absorveu conhecimento morto e tem medo de derramá-lo.

Comentário: Acontece que no início alguns alunos são cheios de críticas e, quando passam por certos estados, tornam-se mais tolerantes e compreensivos.

Minha Resposta: Sim, não há necessidade de fazer uma revolução aqui. Precisamos descobrir qual é o problema e nos ajustar a ele.

O problema é que na espiritualidade você não precisa corrigir alguém, você precisa corrigir a si mesmo. Na espiritualidade, a pessoa deve se esforçar não para revelar algo ou receber algo, mas para garantir que eu tenha um desejo de receber, um desejo de revelar! Então a espiritualidade se manifestará em mim.

Basicamente, estou em um oceano de prazer infinito e conhecimento infinito. Na medida em que eu tiver um desejo por isso, serei preenchido. Então, precisamos trabalhar não para sermos preenchidos, mas para querer ser preenchidos.

Este é um problema psicológico muito sério, não muito claro para as pessoas do nosso mundo, porque este é um mundo diferente.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Autoanálise Adequada”, 21/01/12

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Pergunta: Como você sente até onde seu aluno progrediu?

Resposta: Eu faço uma análise e vejo. A análise não é de indicadores médicos, mas do espírito.

O espiritual é o mesmo material, mas não para todos. Por exemplo, você pode fazer uma análise de várias ondas, radioatividade, gases ou algum outro fenômeno natural, e eu posso medir os parâmetros do espírito e o outro não.

Pergunta: Mas como isso é medido? Pelo fato de uma pessoa fazer algumas ações, ou afinal ela tem mudanças internas?

Resposta: É claro que mudanças internas estão ocorrendo nela. Eu a incorporo em mim, como se estivesse em meu laboratório, e meço usando minha régua. Anteriormente, ela conseguiu, digamos, até 20 divisões e agora até 25.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Autoanálise Adequada”. 21/01/12

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Pergunta: Seu professor já era um idoso quando você o conheceu. Você sabia que de qualquer maneira ele iria morrer. Você se preparou para a morte dele?

Resposta: Estava absolutamente claro para mim que eu seria incapaz de viver um único dia nas redondezas onde ele estava depois que ele se fosse. Eu estava naquele lugar e com aquelas pessoas só por causa dele. Só por isso! No momento em que ele não estivesse lá, eu também não estaria.

Rabash partiu. Ele morreu em meus braços no hospital. Não havia ninguém ao seu redor além de mim. Era sexta-feira. Liguei e disse aos caras que nosso professor não está mais aqui. As pessoas começaram a vir para o hospital. No mesmo dia, o funeral ocorreu às 11 da manhã. Nós fomos para Jerusalém. Lembro-me de tudo isso como em um sonho.

Eu ainda pensava que não deveria me separar tão facilmente dos outros e eles de mim, e que deveríamos nos dividir em muitas partes. Eu entendi que no final eu teria que fazer isso. Eu estava pensando que teríamos que nos reorganizar de alguma forma no mesmo sistema, na mesma sociedade. Afinal, na Cabalá está escrito sobre sociedade, sobre grupo, então isso significa que eu tenho que fazer alguma coisa. E eu tentei.

No final, senti a rejeição dos outros, e eles sentiram o mesmo por mim, e tudo se partiu em vários pedaços. Um grupo ficou em Bnei Barak, outro em Jerusalém, o terceiro em outro lugar. Aconteceu como eu esperava.

Pergunta: Isso significa que você fez o “filme” do que aconteceria depois da morte do Rabash para você?

Resposta: Absolutamente. Sem dúvida. Eu até conversei usando dicas sobre isso com o Rabash. Por que não?

Da mesma forma hoje posso falar sobre o que acontecerá quando eu partir; tem que haver um grupo igual ao de agora. O núcleo do grupo são as pessoas em quem confio até hoje. Eu posso até dizer seus nomes. Elas podem liderar o grupo corretamente juntas e de forma alguma serão influenciadas por outras opiniões que surgem aqui e ali.

O mesmo aconteceu depois que o Rabash se foi. Imediatamente apareceram os novatos. Com o professor eles estavam sentados quietos no canto, mas agora eles têm a sensação de que todos são iguais. De jeito nenhum! Não há iguais.

Tem gente que não tem capacidade, não entende, e ainda não se desenvolveu internamente para estar dentro do sistema de governo, no cerne. E há aqueles que de acordo com sua prontidão interior, por sua conexão comigo, estão à frente. Eles possuem a autodisciplina interior; eles podem continuar a realizar esta missão. Então, acho que vai se organizar dessa forma.

De KabTV, “Segredos do Livro Eterno“, 12/02/10

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Pergunta: Como você encontrou forças para aprender com o Rabash Peh el Peh (boca a boca)?

Resposta: Não acho que fui o mais sortudo ou o mais forte como foi o caso de Josué em relação a Moisés ou de outros Cabalistas. Tive crises muito grandes.

Ou seja, você vai e vem com o professor e de repente desmorona. E você não pode fazer nada; há uma contradição: “Bem, como pode ser? Não é assim que ele faz! Não é assim que ele pensa! Não é assim que ele age! Eu tenho que fazer diferente! eu… eu… eu…”

Não pode ser consertado. Provavelmente era necessário ir por esse caminho. Ao que passou, devemos dizer: “É assim que deveria ter acontecido”.

Mas é preciso, claro, tentar fazer tudo isso acontecer numa fusão interna absoluta. Isso se chama Peh el Peh — espírito para espírito.

O fato é que agora estamos falando de uma relação que não existe hoje entre aluno e professor. Em primeiro lugar, não vejo que isso seja possível entre mim e qualquer um dos alunos.

Em segundo lugar, a onda global que está surgindo hoje hoje não visa se fundir com o professor e, assim, receber dele Peh el Peh espiritual, mas encontrar coisas espirituais entre eles, seguindo escrupulosamente todas as instruções do professor.

Então o professor se torna não um Mestre com letra maiúscula, não um pai espiritual, mas um líder, um instrutor no caminho; ou seja, ele acompanha um grupo de alunos de fora.

Estamos em um estado onde somos pioneiros. Então, é difícil dizer como deveria ser realmente. Depois de mim, meus alunos descobrirão mais dentro deles o que é inerente a eles e verão como se comportar mais. Ainda assim, o que está acontecendo agora falará com eles e os comoverá.

De KabTV, “Segredos do Livro Eterno”, 12/02/10

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Pergunta: Onde está a linha em que você, como professor, não pode interferir e tirar a liberdade de escolha do aluno?

Resposta: Em nosso trabalho espiritual sempre existem esses problemas onde literalmente a cada minuto decidimos como agir corretamente e quais são nossos pensamentos e intenções. Eu não posso interferir nisso.

Eu vejo o estado em que meus alunos estão e às vezes simpatizo muito com eles. Eu me preocupo e isso me machuca, assim como uma mãe faz com seu filho quando ele está gravemente doente e ela não pode fazer nada para ajudá-lo, exceto dar-lhe remédios. Mas, em princípio, ele deve tomar até as pílulas mais amargas e sobreviver a essa doença.

Quando eu trouxe meus problemas no trabalho espiritual para o Rabash e perguntei: “O que devo fazer? O que posso fazer?”, ele riu na minha cara porque eu mesmo tinha que resolvê-los.

Pergunta: Uma pessoa tenta se acalmar vindo ao professor. No entanto, o professor diz: “Sinto muito, não posso dizer nada”. O professor sabe fazer a coisa certa para o aluno, mas não fala para ele?

Resposta: Claro que sim. O grau superior está perfeitamente vestido no inferior. Tudo o que existe no grau inferior é sentido no superior sem problemas. É o grau superior que sente o que está acontecendo no aluno. O professor sente o conteúdo espiritual do aluno, enquanto o próprio aluno não sabe e não entende o que está acontecendo com ele.

Pergunta: Então, estamos na sua frente como bebês nus?

Resposta: Sim, como um bebê nos braços de sua mãe. No sentido espiritual, sim, claro.

Mas o que eu posso fazer? Este bebê deve se desenvolver de acordo com suas próprias leis. Só posso ajudá-lo minimamente, porque todo o desenvolvimento espiritual de uma pessoa é realizado por seus esforços.

Tenho que garantir que haja condições adequadas para esse desenvolvimento, como uma mãe que dá comida e calor ao filho, dá banho, coloca-o na cama etc. O resto depende dele.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Manipulando Pessoas”, 30/12/13

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Pergunta: A percepção da vida corpórea de seu aluno está tão aberta para você quanto a espiritual?

Resposta: Não, a vida corpórea do meu aluno não é o campo em que tenho contato com ele. Absolutamente não. Eu não preciso saber o que ele está fazendo. Eu sinto o que está acontecendo com ele em seu desenvolvimento espiritual, mas não no corpóreo.

Pergunta: E você pode nem saber onde ele está no momento, por exemplo, na estrada ou em um determinado lugar?

Resposta: Eu não sei disso.

Pergunta: Então, seu aluno pode enganá-lo dizendo: “Eu estava lá agora”, mas na realidade…

Resposta: Fisicamente? Claro que pode! Afinal, não é o seu nível espiritual mais baixo, que está em mim. Apenas seu estágio espiritual está em mim.

Pergunta: Ao cometer algum tipo de engano em relação ao professor, o aluno afeta sua espiritualidade?

Resposta: Sem dúvida, ele afeta.

Pergunta: E você sente como isso está mudando?

Resposta: Não sei porque, mas o fato de acontecer a queda dele, eu vejo, eu sinto.

Pergunta: E o que é o engano em si mesmo?

Resposta: O engano é uma discrepância proposital entre o inferior e o superior ou entre você e um amigo quando você pode se aproximar e deliberadamente não faz isso. Essa é uma ação muito ruim porque causa distanciamento duplo.

Ou seja, você coloca a conexão que poderia fazer entre você e os outros, não apenas à distância, mas em oposição um ao outro. Essa é a astúcia da serpente.

Pergunta: Mas como uma pessoa pode se proteger para não realizar esse engano?

Resposta: Somente pela grandeza da meta.

Do programa “I Got a Call” da KabTV. Enganar o Professor”, 21/12/13

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Pergunta: Como você sentiu que havia encontrado seu professor? Como isso aconteceu?

Resposta: É impossível descrever. Vejo que as pessoas que estão comigo quando dou palestras também começam a sentir algo porque é a influência da luz superior.

Quando ela atua em um Kli (vaso) que não foi completamente aberto, ela faz com que a pessoa se sinta de forma emocional e aumenta a sensibilidade dentro da pessoa. É chamado de pequeno estado. É como uma criança que começa a chorar porque não consegue definir seu estado ou absorver dentro de si algo que deveria acontecer com ela. O mesmo está ocorrendo conosco.

Pergunta: Isso significa que a sensação de que certamente acontecerá aqui com este professor neste local depende da influência da luz? A luz futura está agindo sobre a pessoa dessa maneira?

Resposta: Claro! A luz circundante (Ohr Makif) é a luz futura. É por isso que é chamada de circundante. Afinal, ainda é incapaz de entrar em você. Como você é tão pequeno em relação a isso, sente que encontrou algo! Mas o que, você não sabe.

Pergunta: Ou seja, é como se a luz estivesse dizendo: “Agarre-se em mim, haverá algo aqui”?

Resposta: Sim, claro. Com isso, a pessoa não pode mais sumir. Já é impossível romper com essa fonte.

De KabTV, “Segredos do Livro Eterno“, 12/02/10

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Pergunta: Certa vez, o Rabash se comprometeu a ensinar pessoas jovens e não religiosas. O que ele provou com isso? Que a Cabalá não é uma religião? Ou ele precisava de um avanço?

Resposta: Acho que ele viu pelo meu exemplo que o próximo passo é possível aqui e ele não conseguiu se conter. Ele fez uma revolução espiritual.

Claro, Baal HaSulam poderia ter feito o mesmo. Ele faria qualquer coisa! Este homem estava pronto para quebrar todos os limites. Rabash, no entanto, não podia. Ele não se sentia tão elevado. Ele sempre esteve abaixo de seu pai. Mesmo nas fotos, o olhar de Baal HaSulam é direcionado para cima, enquanto ao lado dele, o Rabash está com a cabeça abaixada. Parece muito simbólico.

Mas, ao trabalhar comigo, ele viu que há algo em que investir se eu trouxer outros alunos e, portanto, concordou.

Comentário: Provavelmente é difícil para muitos entender o que significa para o Rabash, que viveu toda a sua vida em um ambiente religioso, de repente decidir e aceitar como alunos aqueles que não tiveram nada a ver com isso.

Minha Resposta: Sim e não. Por um lado, o caminho espiritual coloca a pessoa em estado de medo constante, porque ela é rebaixada até o fundo e, por outro lado, é elevada ao topo.

Você está entre dois polos e não tem outra escolha. Você está literalmente tremendo de cada partícula de poeira, de cada folha, como um coelho debaixo de um arbusto, e ao mesmo tempo você entende que não há solução, você é obrigado a agir.

Eu senti isso depois. Acho que meus alunos também estão gradualmente começando a entender a lacuna que existe na abordagem do mundo em cada alma.

Assim, devemos consistir em medo, como dizem, tremendo diante do Criador, e em grandeza e força. Esses dois opostos devem estar em cada um de nós. Quanto mais diferem, mais poderosa é a pessoa.

Tenho certeza de que o Rabash tinha os dois. Isso acompanha você constantemente; você não pode fugir disso.

Além disso, os dois opostos devem se fundir – tanto o medo quanto a força, o que torna possível seguir em frente, duvidando constantemente e ainda se realizando. É por isso que ele foi em frente.

Era necessário mudar a situação com urgência e trazê-la a um denominador comum. Eu tinha um grande trabalho. Mas rapidamente me afastei dele, porque percebi que, se ficasse preso nisso, não seria eu mesmo. Portanto, continuamos nossa linha pessoal de comunicação com ele.

De KabTV, “Segredos do Livro Eterno“, 12/02/10

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Pergunta: O Rabash sentia quando deveria responder às suas perguntas e quando não deveria? Você também sentia isso?

Resposta: Claro! Ele era sincero. Em primeiro lugar, ele queria deixar claro por que estava dando uma resposta ou não. Afinal, ao explicar para um aluno como responder e como perguntar, você prepara um futuro professor.

Essa é a arte da comunicação entre professor e alunos onde ele deve ensiná-los a fazer perguntas corretamente para que haja algum tipo de comunicação.

Pergunta: Ele sabia que estava treinando você para ser um metodologista?

Resposta: Acho que todo mundo sabia disso. Uma vez visitei meu amigo do passado e ele me disse: “Lembro-me de uma vez que fui à praia com o Rabash em vez de você porque você não queria ir. Você estava em tal estado que não queria e não podia ir. Rabash disse: ‘Vamos ligar para Michael.’ Liguei para você e disse: ‘Rav quer falar com você.’ Você respondeu: ‘Eu não quero falar com ele!’ Eu transmiti suas palavras ao Rabash e disse: ‘Como pode ser isso?!’ O Rabash respondeu: ‘Você não sabe qual é a condição dele e, em geral, que tipo de alma ele tem’”.

Estou dizendo isso para confirmar que, claro, ele estava me preparando para ensinar.

De KabTV, “Segredos do Livro Eterno”, 12/02/10

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