A educação espiritual é muito mais rápida em desenvolver o desejo de receber nas crianças. O egoísmo cresce e restaura o equilíbrio quando fornecemos às crianças os meios de doação, que ajudam a controlá-lo. Como conseqüência, as crianças de sete a nove anos de idade desenvolvem aspirações e capacidades ausentes em pessoas de trinta ou quarenta anos.

O nosso corpo não desempenha qualquer papel aqui; suas mudanças são insignificantes. Uma pessoa é julgada de acordo com as transformações e mudanças da alma. Ainda estamos para ver como o desejo egoísta das crianças cresce de acordo com o grau de correção que a alma é capaz de proporcionar. A Natureza, a governança superior, mantém sempre o equilíbrio.

O Estudo das Dez Sefirot (TES), Parte 9 e adiante, descreve o amadurecimento da alma: os períodos de concepção, amamentação e maturidade. A criança será capaz de passar por essas fases antes de completar o ensino médio.

Na verdade, por que um garoto não deveria se tornar um “homem” aos treze anos e adquirir a Masach (tela anti-egoísta), ou seja, começar seu trabalho de superação, recebendo em prol da doação um estado de maturidade (Gadlut)? Assim, ele terá o controle sobre todos os seus desejos aos vinte anos e chegará ao fim da correção aos setenta aos de idade.

De certa forma, foi assim que ocorreu durante a época dos Templos. As crianças recebiam uma educação correspondente, e está escrito que de Dan até Beersheba, não havia uma única criança que não conhecesse as leis espirituais.

Aqui, tudo depende do ambiente. Por exemplo, se tivéssemos que organizar uma comuna e criássemos nossos filhos lá, será que eles não se desenvolveriam, estudando as qualidades de recepção e doação, e aprendendo a trabalhar com elas?

Mesmo hoje, nossos filhos estão se impregnando com a educação espiritual, independentemente do “vírus” que as escolas estejam infectando neles. Eles têm uma abordagem diferente, pois sabem como analisar o mundo e a si mesmos. Além disso, eles não repetem o que ouviram ou aprenderam; ao invés disso, eles realmente falam na “primeira pessoa”, eles fazem observações independentes, e tiram suas próprias conclusões.

Sente uma criança como esta junto a qualquer professor e você verá que não haverá nenhuma conversa. E a criança não estará errada.

Da 1^a parte da Lição Diária de Cabalá 07/01/11,Escritos do Rabash

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Pergunta: Visto que uma pessoa tem que compreender seu livre arbítrio, será que nós estaríamos retirando-o das crianças, ensinando-lhes a Cabalá desde tenra idade?

Resposta: Nós estamos ensinando-as exatamente a usar seu livre arbítrio! O estados mudam, o egísmo aumenta, a sociedade na qual vivemos muda. A cada momento a criança precisa tomar uma nova decisão em relação a quem ela quer estar, como tratar e perceber as coisas, e o que precisa fazer. Se elas continuarem se relacionando de forma correta com o ambiente em transformação, elas se desenvolverão muito bem.

Todo mundo conhecea a crise na adolescência, quando todos se revoltam. Nós precisamos usar essa qualidade maravilhosa e nunca reprimi-la. Ela irá ajudar as crianças a dar um salto fácil, da corporeidade para a espiritualidade. Nós só precisamos  preparar adequadamente as crianças antes dessa idade, de modo que os anos vindouros (12 a 15 anos) se tornarão seus anos de ascensão espiritual e entrada para o mundo espiritual.

Por esta razão, as crianças precisam ser educadas com antecedência, de uma forma que irá ajudá-las mais tarde a perceber o que aprenderam na prática. A natureza estabelece intencionalmente esse período das explosões internas em nossos genes: nos níveis dos hormônios, no egoísmo, e no desejo por poder.

Esta é a idade para trabalhar com uma pessoa a fim de elevá-la à espiritualidade. Posteriormente, elas começam a “envelhecer”. Aos 20 anos de idade, as pessoas começam a caminhar na direção do cemitério. Elas “entram para a vida”, acabam em uma sociedade comum, e se preocupam apenas em se manter no mundo corpóreo.

A criança precisa ser educada desde a idade de seis ou sete anos, de modo que possa ter a oportunidade de agir de forma correta, crescer e se tornar “grande” no sentido espiritual, antes de entrar na adolescência e crescer. Não devemos perder os anos da infância; caso contrário, será muito tarde!

Seria o mesmo que começar a ensinar gramática aos vinte anos. Imagine todas as oportunidades que esta pessoa perderia em sua vida. Mas no nosso caso, estamos nos referindo aos fundamentos da natureza, que precisam ser introduzidos na criança. Nós a ensinamos a organizar adequadamente todos os seus desejos e qualidades.

Isto é essencial, e é por isso que estamos tão preocupados em criar um sistema educativo de acordo com o método da Cabalá.

Da 4ª parte da Lição Diária de Cabalá 6/12/2010, “A Sabedoria da Cabalá e a Filosofia”

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Pergunta: Como uma criança pode conectar-se ao seu sistema educacional?

Resposta: A criança vai se conectar a esse “meio de existência” através da Internet na linguagem dela ou na forma adequada que ela entenda. Nós apenas precisamos incentivar as crianças desde o início para ser parte do sistema, e elas vão fazer contato com outras crianças ao redor do mundo. Elas vão se sentir confortáveis nele e avançar como parte disso.

Penso que os resultados serão visíveis imediatamente. Dentro de algumas semanas, você vai sentir como o seu filho mudou. Tente conversar com ele, e você vai ver como ele cresceu, está mais sensato, e começou a responder a perguntas como um adulto, que ele tem uma atitude completamente diferente em relação à vida.

Temos que tratar uma criança como um adulto. A alma não tem idade. O problema é que nós tratamos as crianças como bobas e como isso a estragamos. A criança não quer essa atitude de nós. Ela quer ser o mesmo que nós. [Leia mais →]

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Pergunta: Vale a pena pregar o altuísmo “material” ao mundo como o primeiro estágio da correção?

Resposta: Na disseminação da sabedoria da Cabalá, nós não podemos unir esforços com os “altruístas”. Na melhor das hipóteses, as organizações de caridade dão aos pobres o que elas conseguiram tirar dos outros: por exemplo, farinha de uma fábrica, tecidos de outra, sapatos de mais outra. Obviamente, isso é ótimo, embora bem poucos estejam fazendo isso. Na maior parte do tempo, isso não vai além de falatório.

Porém, o que é importante entender aqui é que nós não estamos melhorando o mundo com nada disso. De fato, o egoísmo que está destruindodo não se corrige com tais ações. Ao satisfazer os desejos de um egoísta, você o está arruinando. As necessidades dele devem ser atendidas na condição de ele adquira uma profissão e faça algo usando suas mãos ou cérebro.

Uma pessoa tem que trabalhar, produzir algo em troca do sustento que você está dando a ela. De outra forma, você está gerando parasitas, e bilhões de pessoas não querem trabalhar, mas esperam que você as alimente.

E, mais tarde, elas saem às ruas, reclamando que você está reduzindo suas pensões. E não são elas que devem ser culpadas, uma vez que foi você que as criou dessa maneira; você desenvolveu tal atitude nelas.

Os governos europeus criaram os manifestantes que estão se amotinando hoje contra a redução das aposentadorias. Eles disseram claramente: “Não façam nada, e nós iremos pagar vocês por isso”. Em outras palavras, você mesmo cometeu um erro e agora tem que pagar por ele. De fato, quem vai recusar a caridade que se tornou uma norma?

O homem não deveria ser treinado para receber as coisas de mão beijada. Ao fazer isso, nós não levamos em consideração sua natureza egoísta.

O mesmo se aplica às crianças. Elas devem estar cientes de que você sempre lhes dá algo em troca por aquilo que você recebe delas. Você constantemente ensina uma criança a tratar a vida corretamente e a treina para trabalhar com seu egoísmo. Nada é ganho sem um esforço.

É claro que as crianças precisam de uma abordagem especial, mas ela tem que se basear nas mesmas leis. Você lhes dá um doce não porque elas são engraçadinhas, mas depois que elas terminam de resolver um problema de matemática ou de fazer um exercício. De outra forma, você está corrompendo a criança, uma vez que agora ela está esperando ganhar tudo na vida de graça. Como resultado, ela está crescendo como um indivíduo miserável que não sabe como viver.

O pagamento é sempre necessário, entre adultos e entre crianças. Além disso, a pessoa tem que saber a quem está pagando, com o que, e o que se espera dela. Somente então ela irá construir uma atitude correta para com os outros ao seu redor: ela não só recebe algo de fora, mas também dá algo em troca. Assim, gradualmente, a pessoa começa a interagir com toda a criação de forma correta. Então, uma filosofia completamente nova emerge e se forma nela.

Da 4^a parte da Lição Diária de Cabalá 26/12/10, “Paz no Mundo”

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Se o mundo fornecesse hoje uma educação correta para a nova  geração, em 15 a 20 anos nós viveríamos no meio um novo povo, uma nova humanidade. Nós não teríamos que nos preocupar sobre o que fazer com os adultos. Começando com a idade de três ou quatro, nós educaríamos metodicamente  uma criança para que tivesse uma nova percepção, uma aspiração à doação.

Até a ruína do Primeiro Templo, toda a nação de Israel foi criada e vivia com essa idéia. Está escrito que, de Dan, no norte, à Beer Sheba, no sul, ou seja, em todo o país, não havia uma criança que não sabia o que significava “para receber” e “para doar”. Naqueles tempos, eles estavam seguindo o método recebido de Abraão após sua partida da Babilônia.

Com o tempo, nós teremos que fazer o mesmo, mas a oportunidade é-nos apresentada agora. No final, nós ensinaremos nossas crianças a conviver entre si, como estabelecer uma conexão, ser amigos, interagir e amar.

Nas condições atuais, isso é muito difícil, porque as crianças estão sujeitas ao sistema moderno de educação e todos os problemas que ele acarreta. No entanto, nós estamos tentando explicar a elas que “amar os outros como a si mesmo” é uma lei universal da natureza. Não há maneira de escapar dela. Resistir ou lutar com todas as forças, no final, só fará você se machucar. A história nos mostra como impérios caíram, e as nações vencedoras, após todos os seus triunfos, acabaram na sarjeta.

O egoísmo cego pensa que ter sucesso em uma competição traz lucro, troféus e poder: “Observe-me ser um herói!”. No entanto, olhando mais de longe, ou mesmo mais à frente, verifica-se que essa atitude não compensa. Nós somos naturalmente unidos, e precisamos de reciprocidade.

É por isso que nós adicionamos à educação moderna e profissional a regra do “amar ao próximo como amamos a nós mesmos”. Para alcançar isso, utilizamos várias formas, tais como jogos, músicas, palestras, debates e discussões, a fim de levar as crianças  à nova percepção da realidade.

Nós nos encontramos apenas no início da viagem. Esperemos que este ano consigamos organizar uma rede internacional de ensino que abrangerá todos os nossos grupos ao redor do mundo. Nós produziremos filmes, livros e folhetos educativos, trabalhos com psicólogos e outros especialistas e, em poucos anos, veremos como nossos filhos serão beneficiados.

Hoje, basta desenvolver e expandir uma educação saudável para que nossos filhos não cresçam com a lei da selva e se tornem misantropos, como é atualmente. Enquanto crescem, nossos filhos serão bem sucedidos em todas as áreas, tais como nas ciências, na preparação profissional,  e em sua atitude para com a sociedade e o mundo. Será assim porque eles serão internamente  equivalentes ao Criador.

Da 1ª parte da Lição Diária de Cabalá 05/10/10, “O Que Procurar Na Reunião de Amigos”

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O PONTO NO CORAÇÃO

Rav Michael Laitman, PhD

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A regra de “educar o seu filho de acordo com o seu caminho” não implica de forma alguma permissividade. Pelo contrário, é uma abordagem muito rigorosa.

“De acordo com o seu caminho” significa, de acordo com a inclinação da criança. Se uma criança tem talento para a matemática, colocá-la em uma escola de matemática e forçá-la a estudar utilizando todos os meios possíveis. E se alguém tem um talento para a dança, deixá-la tomar aulas de ballet e fazê-las a sério. “De acordo com a sua maneira” não significa “o que a criança quer.” Se não, o que significa “educar o seu filho?”

Às crianças devem ser dadas apenas exemplos positivos. Afinal, nascemos com a natureza egoísta, como é dito pelo Criador: “Eu criei a má inclinação”. Nenhuma boa inclinação foi criada contra ela, mas sim, a Luz que Reforma que pode ser atraída através dos estudos da Cabala.
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Se, ao invés de nos concentrarmos em cada criança individualmente (quem ele é e o que ela faz), pudermos mudar a ênfase, especificamente, sobre a união de umas com as outras crianças e sua relação com os adultos, e, se no processo da educação, nós facilitarmos uma conexão da pessoa com seu ambiente, então ela irá evoluir corretamente e internamente também.

De fato, todas as nossas qualidades interiores, inclinações e os genes não são objecto de correção. Elas nos são dadas apenas para estar em contato com outras pessoas.

Todo este sistema foi criado completamente oposto ao seu estado atual. Nós fomos fundidos em um desejo comum de tal forma que nenhum de nós éramos visíveis ou perceptíveis em tudo. Somente após a ruptura deste sistema foi que nos dividimos em “mim”, “você”, e “ele”.

Portanto, nossas personalidades não exigem qualquer correção. Elas irão desaparecer à medida que criamos vínculos corretos que se incorporam entre si.

Só essas conexões ou faltas definem como uma pessoa é vista pela sociedade e como ela funciona corretamente e percebe-se nela.
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Da  4a parte da Lição Diária de Cabala de 10/12/10 ,”A Liberdade”

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Shamati # 1: Está escrito,  “não há ninguém além Dele”. Isso que significa que não há nenhuma outra força no mundo que tem a capacidade fazer nada contra Ele.

Existe uma única Força Superior que rege todo o universo. E o homem vê que há coisas no mundo que negam o Superior …em outras palavras, parece-nos que há muitas forças opostas funcionando no mundo que dominam um ao outro, e que é possível receber a ajuda de uma força para se opor a outra, usando este “poder múltiplo.” … o motivo é que esta é a Sua vontade.

Essa Força Una, que tem total poder, quer que nos tornemos tão confusos com a multiplicidade de forças, desejos, formas e qualidades, de modo que a partir dessa bagunça, começamos a recolher a única força existente por nós mesmos. Nos parece que esta vida é multifacetada e complexa, mas nós temos que trazê-la para um desejo, uma meta, e uma força operacional. [Leia mais →]

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Pergunta: Qual deve ser o ambiente adequado para uma criança?

Resposta: A criança sempre crescerá para ser como o seu ambiente. É por isso que cuidar do ambiente é o mesmo que cuidar da criança.

Pense em maneiras de influenciar seu ambiente e controle-a indiretamente, dando-lhe jogos, livros e vídeos que contenham as informações que você escolheu para ela, mas que lhe seja apresentado de uma maneira interessante. Ensine as crianças a se protegerem da má influência exterior e também lhes mostre como resistir a ela sozinhas, dê-lhes o poder de permanecer com seus princípios. Afinal, o sistema de valores é construído na oposição entre o bem e o mal.

Não há nenhum problema em construir um bom ambiente para os filhos se os pais organizam-no. É fácil subornar uma criança com jogos e doces e, gradativamente, conectá-la ao ambiente necessário. Assim, ele começará a influenciá-la.

Do mesmo modo, o professor precisa ter a capacidade de descer ao nível da criança para que esta não sinta que o professor é maior. Ele deve sentar-se com as crianças, brincar e falar com elas. Ele deve invadir o ambiente da criança como um agente secreto e trabalhar com elas. Então, ele será capaz de passar sua energia a elas e elevá-las gradualmente. No entanto, se o professor for maior do que elas, as crianças o percebem como um móvel. Elas correm entre as pernas dos adultos e os empurram para que os adultos parem de incomodá-las. Elas têm seu próprio mundo.

Em outras palavras, tudo precisa ser organizado para a realização de um objetivo: desenvolver o amor pelos outros nas crianças, a fim de alcançar o amor pelo Criador através dele. Esta é a intenção que a criança deve ter no início de sua vida e no final de cada ação. É exatamente na idade jovem, que isto é fácil e possível. Se você infundir amor ao próximo em seu filho desde cedo, você garantirá o maior grau de segurança e sucesso para ele na vida.

Da 4ª parte da Lição Diária de Cabala 10/10/10, “O Amor pelo Criador e Amor pelos Seres Criados”

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