Pergunta: Eu sou professor há 30 anos e é muito difícil encontrar uma linguagem comum com os alunos que podem responder com o que eles quiserem. Além disso, há um declínio significativo no progresso, cultura e responsabilidade entre os jovens. Será que a sabedoria da Cabalá oferece alguma solução fundamental para isso?

Resposta: Eu entendo o que as pessoas estão procurando, especialmente os professores que trabalham com alunos ou estudantes.

O problema está no método educacional e na pedagogia porque a educação não está sendo perseguida. E é razoável presumir que você não é qualquer um. Você ensina um assunto particular. Que tipo de pessoas estão estudando isso e por que elas precisam tratar isso corretamente? Por que elas têm que ser educadas, e não responder com a gíria crua convencional?

Elas estão falando com você do jeito que falam entre si, e supõem que isso é normal. Elas não são ofendidas umas pelas outras porque esse estilo de discurso é normal para elas. Portanto, por que deveriam falar com você de forma diferente?

Não há educação e as escolas não educam as crianças.

Por pelo menos duas horas por dia em creches e escolas a natureza humana deve ser explicada às crianças: o seu carácter, a psicologia dos meninos e meninas, adolescentes, homens e mulheres, as relações entre os sexos, e as relações entre jovens e adultos.

Mas tudo deve ser explicado do ponto de vista da natureza, como ela está organizado, como opera entre as pessoas, e como temos que mudar todos os nossos impulsos negativos que foram dados a nós para serem corrigidos.

Nós devemos sentar as crianças em um círculo e discutir todas essas questões com elas. Assim, o sistema educacional se tornará um sistema educacional. Infelizmente, por enquanto, ele não existe, por isso, a cada ano as perturbações continuarão a aumentar nas escolas e outras instituições educacionais.

Da Lição de Cabalá em Russo 01/05/16

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Pergunta: Como é possível proteger as crianças de relacionamentos doentios em nosso mundo?

Resposta: Depende somente da educação que as crianças adquirem, que é dada não só pelos seus pais, mas também no jardim de infância, na escola, na rua, e em grupos. Tudo depende do ambiente em que a criança cresce. Se você a encaminha para um bom relacionamento com os outros através do nosso mundo, do mundo superior ela recebe algum tipo de proteção.

Eu não posso dizer como fazer isso em todos os casos na vida com total confiança; no entanto, se a pessoa tiver uma boa atitude para com os outros, se comportar de forma inteligente e calma, não violar as leis de trânsito e não despertar agressão, então, através da gestão superior e da cooperação mútua com outras pessoas, ela vai encontrar um mínimo de problemas. Uma boa atitude e abertura para com os outros é a proteção mais significativa contra abuso, perturbações e todos os fenômenos negativos.

Pergunta: A proteção fornecida por uma boa atitude em relação as outras pessoas é suficiente, mesmo que o nosso mundo seja “um dia de cão e gato”?

Resposta: Mesmo quando os cães são treinados, eles devem ser abordados através da alimentação e cuidados. A mesma coisa se aplica às pessoas, mesmo que elas sejam piores.

Da Lição de Cabalá em Russo 01/05/16

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Pergunta: Universidades de todo o mundo têm realizado estudos abrangentes no campo da educação. Na Carolina do Norte (EUA), os cientistas chegaram à conclusão de que tudo depende de onde nasce o bebê; no Quênia (África Oriental), eles seguem cada passo que a criança dá, enquanto na Europa isso é considerado agressivo. Será que existe um método único com o qual seja possível educar as crianças?

Resposta: Pode haver diferentes formas de educar. Mas o principal é desenvolver um sentimento na criança de que o “ombro” de alguém está ao seu lado, criando proximidade entre as pessoas.

A base psicológica de uma pessoa pode ser diferente, mas cabe a nós entender que seu companheirismo, compreensão mútua e proximidade devem ser desenvolvidos na humanidade, não no sentido físico, mas no sentido interno.

Nós temos que compreender que estamos vivendo em um ambiente integrado no qual tudo está mutuamente conectado. Isso deve ser ensinado desde a infância. Ela deve saber que só desta forma a humanidade pode sobreviver e, portanto, nós devemos nos relacionar bem uns com os outros.

Ajuda mútua, conexão mútua e entendimento mútuo devem estar no aparato conceitual da criança desde o nascimento! Para direcionar o pequeno ser humano à cooperação com os outros, devemos criá-lo corretamente, mesmo se ele não quiser isso, porque o hábito se torna uma segunda natureza. Para isso, cabe a toda a humanidade compreender que estamos caminhando para um desastre.

Eu lamento que a humanidade não possa ouvir nada. Mas isso não me surpreende porque essa é a nossa natureza. Mas o fato é que essa natureza ainda deve ser corrigida e a humanidade deve entender isso e subir acima dela. Por enquanto, infelizmente, isso não é realizado.

Para fazer isso é necessária uma equipe organizada em todo o mundo, para que toda a humanidade comece a se mover para a conexão e unidade. Caso contrário, o mundo não tem chance de sobreviver.

De KabTV “Notícias com Michael Laitman” 24/08/16

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Pergunta: Como você vê os jovens que está crescendo, que até o ano de 2030 se tornarão adultos e construirão o novo Israel?

Resposta: Eu só sei uma coisa: nós precisamos educar a nação para que ela não se torne apenas uma coleção mista de pessoas de todos os cantos do mundo, para que realmente se torne uma nação.

Para que isso aconteça, é preciso educa-las no espírito de unidade que transcende os problemas, algo que é possível alcançar apenas com a ajuda do sistema de unidade integral, que vem da sabedoria da Cabalá. Eu não vejo qualquer outra possibilidade! Caso contrário, todas as nações e países vão nos esmagar! Assim como o mundo decidiu e determinou o restabelecimento do Estado de Israel, ele também vai decidir cancelá-lo, e nada vai nos salvar!

A única coisa que podemos fazer é se envolver com a educação da nação, e assim dar o exemplo a toda a humanidade, mostrar o que a educação deve incluir em escala nacional e continuar a transmitir o sistema de unidade a toda a humanidade, uma vez que no mundo integral, onde tudo está conectado em uma rede, somente a humanidade está em um estado de separação. Portanto, nós estamos experimentando dois sistemas conflitantes que estão nos levando a uma guerra mundial global.

A sabedoria da Cabalá também adverte sobre isso. Chegou a hora de entender qual a responsabilidade do Estado Judeu em sua educação, no uso de sua missão histórica. É com isso que especificamente precisamos nos envolver, e não na construção de uma sociedade próspera, porque isso não vai nos ajudar a sobreviver.

Pergunta: Muitos estão convencidos de que a nação de Israel sobreviveu durante toda a história graças à sua cultura e costumes, incluindo a sua religião.

Resposta: Tudo isso foi antes do Holocausto e a expulsão para o exílio! Por isso, não vale a pena nos tranquilizarmos de que isso vai ajudar.

Pergunta: O que significa que o judaísmo não será mantido?

Resposta: Se não realizarmos a nossa missão, não chegarmos à conexão e unidade, essa oportunidade será tirada de nós desde cima e seremos forçados a se espalhar ao redor do mundo. Alguns de nós serão destruídos, e alguns serão assimilados entre outras nações.

De KabTV “Conversa Sobre o Dia da Independência” 30/04/16

Categoria: Crianças, Disseminação, Disseminação Cabalística, Educação, Israel, Israel Hoje, Nações do Mundo por souzapin - Comentários desativados em A Salvação Está Na Educação Geral

Artigo do Ynet: “Nas últimas semanas, muito tem sido dito sobre o “estado da juventude”. De acordo com os dados das autoridades que combatem o abuso de álcool e drogas, crianças nos graus 7 – 11 participam de festas onde o álcool flui como água e nas quais também se envolvem em sexo livre. ‘A combinação de álcool, hormônios, puberdade, e a ausência de um adulto responsável é muito perigoso’, diz o Dr. Yossi Harel Fish, cientista-chefe da Autoridade Antidrogas israelense e especialista na área de comportamentos de risco das crianças. ‘Se no passado os adolescentes saíam para se divertir e também bebiam pouco, hoje o propósito do entretenimento é do beber em si”.

“‘Mais tarde, à noite, as roupas são retiradas conforme essas crianças se embebedam e logo a atmosfera se intensifica. Essas festas ocorrem nos quartos com jacuzzi, em lofts de luxo ou em florestas distantes. Na maioria dos casos os pais não sabem o que está acontecendo ou talvez prefiram não saber”. Isto pode ser parte da explicação de por que eles não perguntam…

Se você também leva em conta as palavras da moda sobre a juventude atual, tais como “eles são indiferentes, frios e alienados” ou “os jovens de hoje são superficiais”, juntamente com termos como “a geração da tela”, você obtém uma combinação que, segundo estudos recentes realizados pela Universidade de Michigan, há um declínio de 80% na capacidade dos jovens de hoje de se sentir empatia para com o outro. “Nossos filhos são menos humanos, e nós não percebemos isso”, disse o antropólogo Tamir Leo recentemente. Leo está certo, mas somente quanto à segunda parte da frase; na verdade, nós não percebemos o que está acontecendo com os jovens de hoje.

Os jovens não são o problema

Nós somos o problema: os pais, e não a juventude. Nada neste mundo acontece por si só. Não existe tal coisa como “juventude boa” ou “juventude má”. Cada geração é produto de sua educação. E nossa geração é o resultado direto de nossa negligência. Nós atraímos esse trabalho sobre nós mesmos por nossas próprias mãos.

Nós podemos construir o mundo que queremos para nós mesmos. Nós temos dedicado nossas vidas à busca de uma vida confortável, uma carreira de sucesso e realização pessoal, construindo nosso status e acumulando bens materiais, e ao longo do caminho temos abandonado nossos filhos. Onde estávamos quando eles abandonaram as pracinhas, os jogos de bola e os passeios na natureza e caíram na dose venenosa das telas, sexo, álcool e drogas e rolaram para um estado onde não sabem como se comunicar, senão através da tela?

Em vez de lhes preparar a infraestrutura para uma vida feliz, nós os enviámos para a escola na esperança de que algo de bom acontecesse com eles lá. Mas o que pode acontecer num sistema cujo único objetivo é fornecer informações? Um sistema cujo único objetivo é prepará-los para ganhar dinheiro, para ter sucesso, para tornar-se famoso, mas não para o que eles realmente precisam na vida. Nós criamos uma realidade distorcida para eles, que é tudo, menos o que a vida realmente é. Ele inclui infinitas conexões entre uma pessoa e uma máquina e zero conexões entre as pessoas e entre um coração ao próximo. A escola hoje é um dos piores lugares que uma pessoa pode estar, a fonte da maior parte dos “vírus” que afetam nossos filhos.

Do Ministério da Informação ao Ministério da Educação

O que vai acontecer na próxima geração? Numa década, em duas décadas? Quando nossos filhos vão gerir o mundo? Se continuarmos assim, o futuro não parece tão brilhante.

Se quisermos dar aos nossos filhos um cartão de entrada para a vida, devemos tornar a educação, e não o ensino da informação, uma importante missão nacional. O Ministério da Educação, e as escolas como suas instituições líderes, precisa de uma reformulação. Em vez do envolvimento obsessivo em informação, notas e testes de desempenho internacionais, as escolas devem se concentrar na construção do ser humano na criança. Ela tem que lidar com a maior causa de angústia que a juventude sente hoje: a sua incapacidade de falar, de se abrir, e, especialmente, a sua incapacidade de se conectar corretamente com o ambiente.

A pesquisa mostra que as crianças e adolescentes simplesmente não sabem como conversar entre si. Essa é uma das razões para eles beberem ou fumarem: beber embota a dor e preenche o vazio interno.

Essa meta vem junto com uma das habilidades mais altamente exigidas no mercado de trabalho de hoje, que é o trabalho em equipe. Quanto mais global o mundo se torna, mais nós precisamos saber como trabalhar juntos, como construir a relação correta entre nós, desenvolver relações de confiança e cooperação. Mas, em vez de se concentrar em tais habilidades, o sistema de ensino se concentra numa linha de montagem de químicos, matemáticos ou outros tecnocratas.

Um tipo diferente de educação

Educação significa prover um jovem com as ferramentas certas para compreender a si mesmo e aos outros, compreender os impulsos que ele e os outros têm, ensiná-lo a construir um relacionamento com um parceiro e ter uma família, e como tornar o mundo um ambiente aconchegante e humano. Uma criança precisa sentir que a escola lhe ensina como viver e prepara-la para a vida real no complicado século XXI.

Dinâmicas sociais, que devem resultar de workshops, jogos e atividades durante o dia na escola, devem transformar a criança em seu próprio “psicólogo”. Ela tem que estudar e explorar a sua natureza, descobrir a si mesma, e, assim, ser capaz de lidar com a vida com sucesso.

Os jovens de hoje estão enfrentando uma realidade distorcida de normas e comportamentos que veem nas telas. Eles veem padrões artificiais do que é considerado bonito e esperam que as cenas que eles veem se realizem na vida. A escola deve se tornar um mediador que está ciente da montanha-russa hormonal que esses jovens experimentam e ajudá-los a aprender sobre o mundo interior de ambos os sexos, respeitando os outros e ser sensível a eles. Em última análise, a maioria dos problemas decorre da falta de compreensão mútua.

Os adolescentes precisam sentir que têm alguém com quem falar e que vai ouvi-los. Eles devem sentir que o que acontece com eles também acontece com os outros, e, portanto, não há nenhuma razão para se sentir envergonhado ou esconder nada. Esse processo deve ser acompanhado pela correta orientação profissional, mas o ponto principal é que a criança tem um mundo interior inteiro ao qual a escola não se refere de forma alguma, e assim não entende por que está lá e só se torna cada vez mais frustrada com o passar dos dias.

Minha sala privada

Na verdade, é dessa geração aparentemente indiferente que todas as questões sobre o sentido da vida vão irromper e que vai abrir a porta para um mundo que é muito mais profundo do que o que estamos acostumados. Mas até que isso aconteça, nós temos que explicar o que está acontecendo com eles, qual é a razão do seu desenvolvimento, o que eles passam e de onde vem a sua incapacidade de se satisfazer. Nós também precisamos estudar um pouco mais sobre a vida e o propósito da vida, a fim de fazer isso.

O que está acontecendo entre os jovens e também entre nós hoje é uma fase natural do nosso desenvolvimento. O ego humano está mudando e essa é a razão para a diferença entre gerações. É o ego que nos torna insensíveis e indiferentes, viciados em tecnologia, fechados em nossa pequena concha, em nossa sala privada.

Mas essa é apenas a fase intermediária, uma paragem ao longo do processo do nosso desenvolvimento interno. Nós não viemos a esse mundo para se comunicar através de um teclado ou uma tela de toque, mas para romper todas as partições que nos mantêm separados, e para comunicar de um coração para outro numa dimensão de sentimentos e mente que transcende a nossa realidade corporal.

Do Artigo do Rav Laitman no YNet

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Comentário: A mídia cobriu os eventos relacionadas com a imigração de refugiados dos países árabes que têm inundado a Europa. Mas também há refugiados ambientais.

Na África do Sul, cerca de 14 milhões de pessoas estão passando fome. As previsões são mais terríveis. A desertificação está rapidamente chegando ao continente, reivindicando um adicional de 10,6 quilômetros por ano.

Além disso, há o efeito do “El Nino”; o aumento significativo das temperaturas do Oceano Pacífico, a oeste do Peru e do Equador, na América do Sul, leva a não só a climas mais quentes em extensas áreas do mundo e a furacões, mas também a conflitos e guerras.

Resposta: Isso tudo é parte de um sistema único, reciprocamente ligado. Parece-nos que estamos separados da natureza, que podemos esconder, aquecer ou arrefecer, inventar estufas e afins. Mas nada vai resolver o problema do clima. Por exemplo, o Oceano Índico está passando por enormes mudanças e está começando a secar. Isso está afetando toda a Ásia, cuja população alcança cerca de 4 bilhões de pessoas. [Leia mais →]

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Comentário: Há alguns anos, a estação ferroviária Kami-Shirataki, em Hokkaido, Japão, foi fechada porque não havia bastante passageiros. Mas descobriu-se que havia um passageiro naquela cidade, uma estudante do ensino médio, que tomava o trem para a escola todos os dias. Assim, a companhia ferroviária manteve a estação aberta, parando para buscá-la e deixá-la depois da escola de acordo com seu horário de aula. A gestão da ferroviária irá fechar a estação em março de 2016 quando a aluna conclui seus estudos.

Resposta: Por um lado, quando você ignora a sua mente e ouve apenas as suas emoções, você pode ser levado às lágrimas sobre esta história e fazer um filme sobre ela. É bom para a humanidade sentir essa preocupação mútua.

Por outro lado, se você pensar sobre isso, há pessoas que passam fome e que não têm as necessidades básicas. É caro operar o trem para trás e para frente daquela cidade e, provavelmente, custa vários milhares de dólares por dia. É totalmente inútil e antieconômico, e um Estado não deve ser administrado dessa forma. Esta é uma óbvia campanha de relações públicas, e o que é mais, não é de boas relações públicas, porque há outras questões que poderiam ser identificadas e corrigidas.

Essa ação não faz sentido do ponto de vista Cabalístico, pois não muda nada no mundo. As pessoas não passam por uma correção dessa maneira. O mundo sofre correção apenas pela conexão correta e a união de mentes e sentimentos. Não há mente aqui, apenas emoções.

Eu não sei o que os levou a tomar essa decisão. Talvez seja pura filosofia japonesa, de fato, mas nada mais do que isso. Se eu tivesse a chance, eu iria parar de imediato essa operação sem sentido do trem, fornecer outra solução, e procurar todos os meios para lidar com outros problemas.

Vamos desejar boa sorte a essa garota. É bom pensar que ainda pode haver ações que são aparentemente de amor absoluto.

De KabTV “Notícias com Michael Laitman” 11/01/16

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Pergunta: Meu marido e eu começamos a estudar a sabedoria da Cabalá há um tempo. Com pequenos passos, começamos a pôr os pés nesse caminho. Já no início do caminho, começamos a receber respostas para algumas das perguntas que temos feito ao longo de nossas vidas.

Nós temos três crianças pequenas, e como mãe, a questão que me preocupa é se vou ser capaz de transmitir-lhes alguns princípios reais sobre a vida.

Você diz que só a experiência pessoal é a maneira de ensinar as crianças. Como se faz isso?

Resposta: Liberte seus filhos de seus planos, e não force nada a eles. Quando eles crescerem, vão ver no que você está envolvida e vão escolher por si mesmos se isso é ou não para eles.

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Pergunta: O que deve ser feito com escolas, universidades e trabalho, se as pessoas não querem nada?

Resposta: Em primeiro lugar, a pessoa deve aprender o método para realizar a meta da criação: que toda a humanidade chegue a atingir o amor absoluto, a conexão mútua e a doação mútua.

Com base nisso, deve-se fazer o que for necessário para atingir isso, ou seja, obter a educação e a informação correta. Nós realmente precisamos prover tudo, porque se a geração mais jovem não quer trabalhar ou aprender, o que vai acontecer com ela quando a geração mais velha deixar de existir?

Portanto, nós precisamos entender todo o programa do mundo e reconhecer que os anos de juventude são dados para que as pessoas se prepararem para a vida, ou seja, a realização máxima do programa da natureza: a harmonia absoluta de toda a humanidade com a natureza, e a plena conexão mútua, amor e cooperação entre si. É assim que o nosso próximo nível de desenvolvimento e a saída para outro nível de existência são atingidos.

Para isso, primeiro temos que estar envolvidos com a educação. E para existir de forma respeitável no nível físico, precisamos estar preocupados com os requisitos mínimos: comida, lugar para morar, comunicações, e tudo o mais, ter uma profissão, desenvolver a indústria, mas na medida em que é necessário para atingir a meta. Se chegarmos a isso, veremos que precisamos de muito pouco. De tudo que nós fabricamos hoje, 90% poderiam ser jogados no lixo. Nós exigimos uma alimentação saudável simples, roupas simples, um lugar normal e confortável para viver, para que não desviemos a nossa atenção da meta da existência e possamos estar envolvidos com o nosso trabalho interno. Assim, 90% da população do mundo não pode trabalhar, ou toda a população na Terra começará a trabalhar, digamos, duas horas por semana, e isso será suficiente para nos prover tudo que é necessário.

Pergunta: Por que não como alcançarmos isso?

Resposta: Porque o ego nos empurra para a frente: ele precisa cada vez mais, e isso é muito benéfico para alguém. Não é por acaso que muito dinheiro é gasto em publicidade e meios de comunicação, que nos educam de forma a nos convencer de que “Você precisa de tudo”. Enquanto isso, as pessoas só precisam saber sobre a verdadeira força da natureza e seu propósito. Eu espero que nos próximos anos todo mundo saiba disso.

De KabTV “Conversas com Michael Laitman” 08/10/15

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Pergunta: Se alguém vai contra o professor, e, além disso, os amigos o apoiam, eles estão enfraquecendo a sua conexão com o professor?

Resposta: Mesmo que isso aconteça conscientemente ou não, não importa, porque estamos num sistema e é terrível se alguém está trabalhando contra ele. Eu estou interessado em saber sobre isso para corrigir esse estudante.

Eu me sinto terrível por ele; afinal, ele está agindo como um bebê que não entende o tipo de sistema em que existe. Vale a pena detê-lo, mesmo que ele esteja inocentemente fazendo algo tolo e prejudique o sistema de forma não intencional, pois isso poderia prejudicar muitas pessoas numa reação em cadeia. Essa é a ideia; o professor não tem nenhuma preocupação consigo mesmo.

Este é um grande problema, e os amigos devem prestar atenção e parar com isso. Nós não sabemos o quanto dependemos uns dos outros em tudo. A rede existe e todos nós estamos conectados dentro dela, e se eu não quero prestar atenção nisso, reconhecer essa conexão e usá-la, eu causo enormes danos.

A conexão existe e opera de acordo com o nosso nível, a nossa situação, e por isso todos devem se ajudar. De repente, um começa a invejar os outros, outro começa a ficar com raiva de alguém, a odiar e rejeitá-lo, e todas estas destruições individuais destroem todo o sistema.

Ostensivamente, por que deveria me interessar quando dois amigos não estão conversando entre si? Mas isso é muito importante para mim, porque eles são parte do sistema chamado “grupo”. Eu não posso ficar indiferente.

Em geral, nós nos comportamos como cavalheiros e fingimos que não percebemos os conflitos dos outros e não nos envolvemos. No entanto, se pudéssemos ver que destruição isso nos traz, encontraríamos uma maneira de influenciar o amigo. Nós simplesmente lhe daríamos golpes; o jogaríamos para fora do grupo. Afinal de contas, nós vemos que ele está fechando a torneira espiritual para nós.

E nós ficamos indiferente porque estávamos aparentemente sendo educados para não nos envolver. Mas isso é realmente tolice e não educação, se eu vejo que alguém está furando um buraco em nosso barco comum e finjo que nada está acontecendo.

É necessário sentir a todos como uma tropa de elite que recebe uma missão de combate e se conecta de forma que nenhum estranho entrará no meio de nós. Como é compreendida, a conexão geral do grupo com o professor é uma lei espiritual que temos que manter!

Eu não os obrigo a me servir materialmente. Servir o professor significa dar-lhe satisfação, e ele fica satisfeito ao escolhermos uma determinada direção para o nosso desenvolvimento espiritual na disseminação, e todos participam em dar satisfação ao professor. Assim, é possível receber a Luz deste modo, uma vez que a ordem dos passos não é alterada.

Para mim, isso era claro como o dia. Eu tinha um carro velho e na troca dele eu comprei um novo com um adicional de US$ 10.000. Para que eu precisava de um carro novo se vivia a 50 metros do Rabash? Era só para levá-lo para organizar seus assuntos. E assim eu fiz um cálculo; ele me ensinou como fazer este cálculo, sem vergonha. Pelo contrário, esta foi uma oportunidade para eu investir em mim mesmo. É assim em tudo.

Era bom se toda vez que eu comprava alguma coisa para ele, cada 100 gramas de queijo, eu sempre pensasse que lhe dava satisfação e obtivesse o poder de dar alegria ao Criador por isso. Como é entendido, eu realizaria automaticamente 90% das ações, embora às vezes eu me pegasse fazendo isso e construísse a intenção correta. É assim que você descobre a fonte de água viva para si mesmo, uma fonte com Ohr Hassadim (Luz da Misericórdia), e atrai a Luz da Torá.

Da 1ª parte da Lição Diária de Cabalá 27/02/14, Tópico da Lição, “Professor”

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