Pergunta: Como podemos saber que temos uma conexão com o professor?

Resposta: Se vocês participam das aulas e seguem meus conselhos o tempo todo, então vocês já têm uma conexão dupla comigo. Afinal, vocês recebem o método de mim e tenta implementá-lo entre vocês e me retornam com dúvidas.

Esta é a conexão de vocês com o professor. É transmitida por meio de uma conexão externa para uma conexão interna, e você começa a senti-la.

Pergunta: As pessoas que não têm nenhuma conexão com a sabedoria da Cabalá podem abrir novos horizontes para mim na compreensão da sabedoria da Cabalá e na compreensão de mim mesmo?

Resposta: Absolutamente. Elas começarão a mergulhar na psicologia ou filosofia, nas filosofias do Oriente, etc., mas não na sabedoria da Cabalá.

Baal HaSulam diz que a única maneira de obter a sabedoria da Cabalá é por meio de um professor Cabalista. Eu conheci um sábio sufi na Inglaterra uma vez.

Em meu encontro com aquele sábio, ele também me disse: “Se você deseja estudar comigo, você precisa me amar”. Isso significa que tudo se baseia na conexão entre o professor e o aluno.

De KabTV, “Fundamentos de Cabalá”, 02/12/18

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Pergunta: Qual é o significado do reconhecimento de um professor de Cabalá pelo público em geral? O que a sociedade entende sobre isso?

Resposta: Hoje isso é realmente sem sentido, mas 2.000 anos atrás, quando havia alguns Cabalistas e grupos de pessoas que podiam reconhecer um certo Cabalista ou não, era significativo.

Como diz o Baal HaSulam, para o Rei Salomão ser reconhecido como sábio, ele teve que se apresentar aos Cabalistas do grande Knesset (Assembleia) porque outras pessoas não puderam verificar isso, já que não estavam em um nível tão elevado.

Hoje, no entanto, quando as pessoas não sabem sobre a sabedoria da Cabalá e, além disso, zombam dela, as pessoas podem dizer que alguém é um Cabalista apenas de acordo com seu julgamento, de acordo com quem escolhem celebrar, e por isso é sem significado.

Tudo é determinado pelo que o professor lhe ensina. Se ele lhe ensina a não estar conectado a ele, mas às fontes primárias e através do grupo ao Criador para que você veja o significado apenas nisso, seus ensinamentos estão corretos.

De KabTV, “Fundamentos de Cabalá”, 02/12/18

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Pergunta: O que um professor de Cabalá faz para que seus alunos aprendam a sentir a espiritualidade corretamente e a reagir a ela corretamente?

Resposta: Não é importante para o aluno saber disso. Ele vê que seu professor dá aulas todos os dias, que desperta os alunos com suas perguntas e tenta guiá-los em direção ao objetivo da criação, para construir uma conexão mútua entre eles para que possam realizar o que dizem as fontes Cabalísticas.

O professor ensina os alunos a trabalhar com as fontes e a extrair delas perguntas e respostas. Ele molda os alunos para que possam trabalhar de forma independente. Então o trabalho do professor com os alunos é multifacetado, mas isso é educação.

De KabTV, “Fundamentos de Cabalá”, 02/12/18

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Maimônides já deu uma verdadeira alegoria sobre isso: “Se uma fila de mil cegos caminha ao longo do caminho, e há pelo menos um líder entre eles que pode ver, eles certamente seguirão o caminho certo e não cairão nas covas e obstáculos, por estarem seguindo aquele que enxerga que os conduz.

Mas se este estiver faltando, com certeza eles tropeçarão em todos os obstáculos do caminho e todos cairão na cova” (Baal HaSulam, “Introdução ao Livro do Zohar”, Item 57).

Pergunta: É possível que uma pessoa que já encontrou um professor e começou a seguir o caminho certo, depois se desvie?

Resposta: Isso indica falta de conexão com o professor. O aluno deve manter constantemente essa conexão viva. Se não a renovar, o professor continua avançando, enquanto o aluno se move gradualmente para o lado pela tangente até que a conexão entre eles seja totalmente perdida.

É muito interessante observar esse processo, como um aluno ouve cada vez menos, vem cada vez menos para as aulas e depois desaparece.

O principal é que o professor não pode falar nada sobre isso para o aluno. O aluno deve examinar isso por si mesmo e entender como operar em cooperação mútua com o professor.

Mas deve ficar claro para ele que, quando não se apega ao professor, como uma criança que se apega a um adulto, ele não sabe onde está. Afinal, existem muitas situações em que ele é como uma criança que se perde na multidão e não sabe a quem se segurar e para onde ir. Ele deve adquirir esse sentimento de proximidade ou desapego do professor.

De KabTV, “Fundamentos de Cabalá”, 12/02/18

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O Criador tem um grande problema – Ele é perfeito. Como Ele pode criar algo fora de Si mesmo que também seja perfeito? Além disso, se Ele é perfeito, como pode haver outra coisa senão Ele? E se há algo e deve ser necessariamente como o Criador, o que dizer de Sua perfeição? Isso levanta um dilema.

Do nosso ponto de vista, o Criador parece estar em um estado de incompreensão, o que está acontecendo em geral? O que Ele deve fazer com a criação?

Acontece que, para que a criação seja perfeita, ela deve ser criada em oposição ao Criador para que esse oposto seja realizado à semelhança Dele. Embora inicialmente a criação seja o oposto, o que significa absolutamente imperfeita, como resultado de sua transformação, ela se tornará semelhante ao Criador.

A criação deve assumir do Criador Sua perfeição e revestir-se dela. Então, ambos serão iguais na expressão externa, e isso os levará à adesão completa, à semelhança um com o outro, ao amor completo e à reciprocidade.

Mas dentro da criação ainda permanecerá um ponto que é absolutamente oposto ao Criador, ou seja, o desejo de desfrutar, pensar e cuidar apenas de si mesmo. E desta forma a criação será diferente do Criador.

Portanto, a perfeição do Criador está em Sua natureza de total doação e amor. E a perfeição da criação se manifestará quando se tornar semelhante ao Criador.

De KabTV, “Cabalá – Ciência da Vida”, 01/03/18

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Pergunta: Como pode haver uma conexão entre um professor e um aluno sem devoção? Você não estava conectado ao seu professor?

Resposta: A devoção não precisa ser necessariamente física. Estar no mesmo grupo não significa que você tenha que se sentar na minha frente.

Além disso, depende muito de você. Pessoalmente, não me aproximo de nenhum aluno individualmente; estou perto de todos. Porém, um aluno pode tentar se conectar a mim se aproximando de mim e é assim que o contato é criado.

Esse contato nada tem a ver com imagens visuais, nem minhas nem dele. A pessoa pode ser um homem ou uma mulher, um idoso ou um jovem. Não faz diferença como e o quê. Tudo depende apenas do desejo, do quanto nossos desejos correspondem em seu anseio pelo objetivo comum.

De KabTV, “Fundamentos de Cabalá”, 02/12/18

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Pergunta: Quais ferramentas um professor espiritual usa para enfocar e ajustar meus atributos internos?

Resposta: Em primeiro lugar, isso ocorre apenas durante a aula em que discutimos diferentes tópicos juntos, quando os alunos perguntam e o professor explica. Quando os alunos interagem com o professor e tentam compreendê-lo em profundidade, eles aparentemente penetram nele e tentam se conectar com ele emocionalmente e não mentalmente.

Emocionalmente significa em seus desejos, como se diz: “faça seu desejo como o desejo dele”. Essa conexão é muito importante. Você não precisa estar fisicamente perto do professor para fazer isso. Você não precisa estar em contato direto com ele e sentar-se no mesmo prédio com ele.

Eu, por exemplo, tenho uma conexão muito boa com o grupo de Santiago. Eu sinto como eles estão perto de mim, apesar da distância física.

Há grupos que conheço há muito tempo, mas que não sinto tanto, pois dependem do anseio interno de conexão uns com os outros.

De um modo geral, é preciso entender que o professor aspira a isso e está pronto para isso, embora também possa ser direto e duro. Afinal, é um ato totalmente preciso em relação ao aluno. Tudo é determinado apenas pela necessidade de estar em contato mútuo para que receba de mim a energia espiritual, o sentimento, a compreensão, a conexão entre o que estudamos e nosso mundo interno, nossas ações.

De KabTV, “Fundamentos de Cabalá”, 02/12/18

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Pergunta: Quais são as diferenças entre os métodos de ensino presencial e virtual?

Resposta: Hoje, meu ensino também é educação. Em princípio, sempre foi assim. Nosso estudo é baseado na comunicação mútua entre todos; eu com alunos, alunos comigo, perguntas e respostas e todos os tipos de discussões.

Por isso, desde o início, eu acolhi calorosamente a Internet que nos deu essa oportunidade. Nos anos 90, nós criamos o primeiro site da Internet para a sabedoria da Cabalá em nossa região.

Pergunta: Quais você pessoalmente considera as vantagens e desvantagens da comunicação virtual?

Resposta: Eu vejo apenas vantagens nisso. Afinal, como professor, posso me comunicar com muitos alunos diretamente em tempo real e, assim, ter a oportunidade de ensinar milhares de pessoas, ao passo que, em determinado momento, só posso ensinar algumas dezenas.

De KabTV, “Habilidades de Comunicação”, 07/10/20

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Pergunta: Carisma é um dom especial, uma personalidade excepcional em termos intelectuais, espirituais ou qualquer outro aspecto, uma capacidade de literalmente apelar aos corações. Você é uma pessoa muito carismática. Você pode aconselhar como ser assim?

Resposta: Eu não acho que tenho sorte o suficiente para atrair outras pessoas. De modo nenhum.

Eu confio na ciência, que fala do universo, de todos os mundos combinados, incluindo a força superior que governa todo o universo. E eu abro levemente o caminho para esse enorme conhecimento para todos que o desejam.

Não tenho carisma nenhum, não quero comandar, não quero atrair. Às vezes posso ser duro ou rude, mas isso se refere ao desejo de ser bem compreendido e de seguir apenas o caminho que estou trilhando.

Parece-me que se uma pessoa tem um objetivo, pode cativar os outros com ele. Em geral, você precisa fazer o que está mais próximo de você, o que sua alma deseja. Então você dará um bom exemplo aos outros.

De KabTV, “Expresso de Cabalá”, 06/11/20

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Comentário: Alguns pesquisadores afirmam que 50% das informações entre as pessoas são transmitidas, não verbalmente, mas por expressões faciais e gestos, 38% por entonação de voz e apenas 7% diretamente por palavras. A partir disso, eles concluem que o mais importante é a sua aparência e não o que você diz.

Minha Resposta: Nós vivemos em um mundo material. As pessoas que eu ensino estão em vários estados materiais e espirituais. Portanto, deve-se levar em consideração sua capacidade de estar próximo da fonte de informação.

Elas podem ser repelidas pelo comportamento do palestrante, sua imagem, sua linguagem, talvez seu cheiro, etc. Ou seja, há todo um processo complexo de comunicação aqui envolvendo palavras, expressões faciais, gestos; a comunicação ocorre por meio do que você quiser.

Esses fatores devem ser levados em consideração e expressos de forma que o aluno ou a pessoa a quem você deseja transmitir a informação possa estar o mais próximo possível de você, sem ter que fazer esforços adicionais para superar todos os tipos de barreiras entre vocês.

Pergunta: Durante o ensino, é importante para você a sua aparência e o que diz? Você é cuidadoso com cada palavra que diz?

Resposta: Em primeiro lugar, estou lidando com alunos que me conhecem há mais de um ano, há mais de dez anos.

Quanto aos cientistas com quem costumo conversar, eles são muito simples na comunicação. Hoje, eles não são mais tão arrogantes e vaidosos como eram há 30 ou 40 anos. Eles agora entendem como a ciência é limitada e como isso depende de nossa compreensão da natureza, porque ela atua dentro de uma estrutura muito estreita que é definida pela psicologia humana.

Portanto, agora é muito mais fácil falar com eles, já que estão prontos para examinar todos os tipos de aspectos de sua ciência da maneira mais simples. Estou muito feliz com isso. Isso aconteceu não há muito tempo, cerca de 10 a 15 anos atrás. Eles têm um sentimento comum de que não existem “vacas sagradas”; é muito fácil comunicar-se com eles livremente, sem quaisquer “luvas”.

Pergunta: Você acha que as expressões faciais, os gestos e a aparência são importantes ao transmitir informações?

Resposta: A cada ano, eles se tornam cada vez menos importantes. Veja como os cientistas mais simples começaram a se vestir.

Pergunta: Por que uma porcentagem tão pequena da comunicação é atribuída a palavras? Você concorda que as palavras são bastante difíceis para uma pessoa compreender?

Resposta: Esta é a maneira como somos feitos. Percebemos a maior quantidade de informações pela visão, um pouco menos pela audição e menos ainda pelo paladar, olfato e sensações táteis.

Pergunta: Quais são os métodos mais eficazes de transferência de informações? Você sabe?

Resposta: De coração a coração, mas esta é uma técnica diferente.

De KabTV, “Habilidades de Gestão”, 24/07/20

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