Se você se volta a uma pessoa no momento certo, quando ela se desesperou e não sabe como mudar para novos critérios, a fim de experimentar a doçura ao invés da amargura, então ela vai escutar. Essa é a essência da crise.

Anteriormente, nós sempre procuramos e encontramos os meios para fazer isso. Devido a isso, a humanidade cresceu e avançou, como crianças que crescem por causa de seus brinquedos que se tornam mais orientados à meta, e, portanto, elas mudam seus gostos, compreensão e conscientização do que é chamado doce e do que é chamado verdade.

E quando nós chegamos ao fim do desenvolvimento egoísta, nós descobrimos que estamos num estado amargo, que é impossível se transformar em doce. Não há nem verdade nem falsidade que possa ajudar e nos transformar para que sintamos doçura ao invés da amargura.

Aqui nós chegamos com o nosso métodode educação integral e explicamos que existe uma única força: a força de conexão entre todas as pessoas. Devido a ela, nós vamos alcançar a doçura que, simultaneamente, será verdade. Esta doce verdade é revelada não em alguém individualmente, mas dentro de nossa unidade comum.

As pessoas não serão capazes de revelar este conhecimento. Mesmo que elas comecem a se unir entre si, tudo vai se transformar num circo ou num grupo criminoso, nada de bom vai acontecer.

Nós devemos estar cientes de que se não tivermos sucesso em nossa missão, no futuro uma associação criminosa aguarda nosso mundo, isto é, o regime nazista, sobre o qual Baal HaSulam adverte no artigo “A Última Geração”.

Se o nosso método de educação integral não for bem sucedido, o mundo será vencido pela doutrina fascista, que também se baseia na doçura derivada da unidade. Mas esta unidade é fundada no ódio aos outros. Assim, o mundo inteiro é dividido em duas metades: eu e todo o resto, e nós construímos nossa unidade não no amor ao próximo, mas no ódio ao próximo, e dentro dela encontramos doçura.

Embora essa abordagem nazista seja contrária ao objetivo da criação e ao desenvolvimento da natureza e não possa suportar por muito tempo, essa possibilidade existe num curto período de tempo.

Da 4ª parte da Lição Diária de Cabalá 13/08/13, Escritos do Baal HaSulam

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Uma série de lições de educação integral, com base em dois cursos do Programa de Inglês Intensivo do Instituto da Língua Inglesa, foi concluída na Universidade Comunitária de Westchester, em Nova Iorque. Ambas as classes experimentais, com o comparecimento de cerca de quarenta estudantes, permitiam-lhes construir uma imagem de um bom ambiente.

Estes cursos informais, sem créditos, baseiam-se no ensino intensivo da língua falada pelos estudantes que vieram para os EUA para estudar negócios, engenharia e pesquisas médicas, etc. Entre eles havia vários futuros sacerdotes católicos, um instrutor de mergulho, tutores e babás, bem como jovens, preparando-se para uma variedade de ocupações nos Estados Unidos.

A idade média do grupo foi de 25 anos; o nível de educação anterior variou entre ensino médio e pós-graduação. A demografia geográfica incluiu: 30% – Ásia (China, Coreia, Japão), 40% – América Latina e do Sul, 5% – Oriente Médio (Síria, Irã, Emirados Árabes), 2% – Africano, 3% – Haitiana 20% – Europeus, Norte Americanos e Russos.

O nível avançado da linguagem e da educação dos alunos permitiu a construção de um programa baseado no treinamento em educação integral e nas entrevistas do programa “Nova Vida” com Dr. Michael Laitman sobre a vida no mundo futuro. Os alunos se reuniram com o professor e entre si numa aula de três horas por dia, cinco dias por semana durante três meses, o que permitiu ao professor usar a linguagem mais livremente como uma ferramenta de apresentação do nosso material, dando aos alunos um sentido de interrelação, o desejo de estar integrado e uma compreensão do novo mundo e seu papel e o potencial para alcançar a felicidade e o bom futuro juntos.

Os estudantes receberam os materiais de treinamento na disseminação da educação integral, artigos e vídeos para discussão. Os alunos se divertiram jogando jogos, constantemente trabalhando em grupos e criaram cinco projetos de equipe com apresentações visuais para demonstrar sua compreensão e a percepção do que tinham aprendido e para compartilhar seus sentimentos e impressões com relação à aula.

O curso continha mais de dez tópicos, incluindo: a diferença entre liderança e autoridade, o melhor caminho para o sucesso, se a concorrência é benéfica para as crianças, como encontrar o equilíbrio entre nós e a natureza, o que é uma pessoa adulta, e outros. Quanto mais eles trabalharam juntos, mais próximos se tornaram uns dos outros e mais profundamente sentiram como são semelhantes, apesar das diferenças de etnia, e quais são suas esperanças comuns para o futuro.

Há duas semanas, o diretor do programa veio ver o trabalho na sala de aula por uma hora e meia, e aconteceu dele assistir a uma apresentação da equipe sobre o tema do sucesso. Os alunos estudaram o sucesso de várias pessoas famosas e acharam que seu sucesso dependia da contribuição global de pessoas ligadas a um objetivo, uma visão e a lealdade à causa como uma família.

O que surpreendeu o diretor, bem como o professor, foi que alguns dos participantes concluiram sua parte da apresentação dizendo que as escolas ensinam-lhes muitas coisas, mas ninguém os ensina a viver e amar, e isso é o que eles gostariam de continuar estudando. Mais tarde, o diretor do programa disse que ficou impressionado com o fato de que os alunos aprenderam a trabalhar bem juntos, harmoniosamente em problemas complexos.

A sessão terminaou com a projeção do filme Crossroads com discussões em grupo em círculos, compartilhando experiências e usando jogos. O filme Crossroads foi usado como material visual, acadêmico, e os alunos adoraram o filme. Após o café, assistindo um filme e as atividades, os alunos foram convidados a partilhar suas conclusões sobre o que precisam para sobreviver no mundo e construir um futuro melhor.

Quase todo mundo respondeu “mudar a si mesmo e começar a estar integrado com outras pessoas”. Embora durante todo o período eles estivessem imersos no tema da educação integral, depois de ver o filme, eles encontraram fórmulas mais exatas de como mudar o mundo através de si mesmos – começando com pequenas ações no seu ambiente imediato, na sala de aula, em casa, com amigos, no trabalho e em seus países, para onde eles poderiam regressar em breve.

Esperava-se que alguns meses de treinamento em educação integral e um bom ambiente dessem a esses jovens, mas não a tais representantes ingênuos do povo do mundo, informações úteis sobre a vida e sentimentos que os ajudarão a determinar o que eles querem do seu futuro e o que precisa ser feito para parar de temê-lo.

Atualmente, alguns professores da universidade trabalham em conjunto para estruturar um curso de educação integral oficial, possivelmente com crédito no futuro próximo, para incluir o curso na universidade e depois fazer uma proposta para o Departamento de Educação do Estado de Nova Iorque e outros estados dos EUA a fim de ajudar a lançar uma reforma do sistema educacional.

O show de fotos: uma apresentação da equipe “Como chegar ao equilíbrio entre homem e natureza”, a projeção do filme Crossroads e eventos relacionados.

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Pergunta: Será que existe alguém que seja especialmente concebido para ser meu marido, a segunda metade da minha alma?

Responda: Sim, existe uma alma assim. De uma forma idealista, seria desejável encontrá-la, mas eu não acho que seria possível determina-la imediatamente. Se nós realmente criássemos uma sociedade grande, boa e ampla, onde muitos círculos trabalhassem para escolher companheiros jovens com idade entre 18-20, onde cada um criasse um círculo que lhe satisfizesse, então eles seriam capazes de identificar o seu companheiro perfeito.

Mas para isso eles precisam se sentir assim dentro da parte mais interna. É um conceito por meio de um trabalho árduo e uma diligente auto-purificação a partir de extratos artificiais, e isso só é possível através da sociedade, do ambiente, que lhe apoia nesta questão e ajuda cada pessoa. É como se nós nos colocássemos numa máquina especial para descascar batatas, que descascasse todas as Klipot (cascas).

Da Série “Nova Vida” 20/06/13

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Pergunta: Há um problema em atrair uma audiência para a educação intergal. Até onde eu sei, as pessoas querem aprender alguma coisa, para receber um pouco de conhecimento, e não querem ser educadas.

É correto camuflar nossos cursos como psicologia ou algum outro tipo de curso para atrair as pessoas e, em seguida, apresentá-los como um instrumento para a unidade? Isto é, apresentar o treinamento integral em tal embalagem.

Resposta: Eu não entendo vocês. Nós mentimos para as pessoas? Como o nosso treinamento difere de qualquer outro treinamento psicológico?

Nós reunimos as pessoas em dezenas, em mesas-redondas, e damos a elas um treinamento psicológico. Nós mostramos a elas que através da conexão e da união entre nós, e ao trabalhar de acordo com o sistema de nossa conexão, quando elas não estão se rejeitando, mas estão se apoiando, quando estão tentando encontrar uma solução comum, de repente elas descobrem certa força interior especial. Este é o treinamento psicológico.

Existem centenas, talvez milhares de laboratórios de treinamento como estes que lidam com isso em todo o mundo. Por que você nos diferencia como uma espécie de grupo místico que não tem certeza sobre o que está lidando e que não sabe o que está disseminando?

E você pode chamar de educação integral, porque nós queremos mudar a pessoa, é melhor para ela se adaptar ao mundo em que vive. Em princípio, não importa como você chama o nosso curso – até mesmo de “método de desenvolvimento integral”, porque ele não difere de qualquer psicologia.

Nosso treinamento psicológico é chamado de Educação Integral. Você também pode chamá-lo de formação integral, pois com isso nós queremos mudar a pessoa para melhor se adaptar ao mundo em que vive. Em princípio, não importa como você chama o nosso curso, até mesmo de “Método de Desenvolvimento Integral”, uma vez que ele não difere de qualquer outra psicologia.

Da 2^ª parte da Lição Diária de Cabalá 21/07/13, Shamati # 59 “Sobre a Vara e a Serpente”

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Baal HaSulam, “Paz no Mundo”: A contradição entre recepção para si próprio e doação aos outros não é nada mais que uma questão psicológica.

Pergunta: Então, o que é uma barreira psicológica?

Resposta: É multi-facetada e decorre do princípio de que nós não entendemos que temos que desistir de tudo para receber tudo. É esta concessão compreensiva, que me vai permitir abrir todas as portas amplamente. No entanto, é impossível revelar um pouco, a fim de receber o poder de conceder, uma vez que já seria uma concessão egoísta (a fim de receber).

Há aqui um estilhaço interior que requer concessão incondicional. Eu não tenho nada e não terei nada, faz o que quiseres comigo, eu já não pertenço a mim mesmo, eu saio e escapo de mim mesmo.

É muito difícil. É preciso bastante tempo e a pessoa tem que passar por muitos estados. É difícil sair da nossa natureza e penetrar na natureza do outro, do Criador.

Esta é a barreira psicológica. É psicológico uma vez que mais tarde há prazer. Na verdade, eu desisto de algo que é inútil: este mundo e sua existência temporária, os problemas diários onde apenas ocasionalmente os raios de consolação rompem. Na verdade não há nenhuma maneira de nós podermos desfrutar, mas podemos sofrer menos.

Isto não é a vida e não é o prazer. Eu tenho que calcular constantemente onde vou sofrer menos e nada mais que isso. Além disso, os meus cálculos se tornam mais e mais confusos cada dia.

Esta é uma vida miserável cheia de dor que nos pressiona, que nos foi dada de propósito, como ajuda de Cima para que possamos preferir uma outra maneira de nos desenvolver. Enquanto ainda não podemos …

Mas hoje nós disseminamos o método de ensino integral, que significa que a oportunidade de receber prazer por conexão. Esperamos que as pessoas possam descobrir esta oportunidade. Não há nenhuma crise psicológica aqui, uma vez que elas não têm de deixar este mundo. Vamos apenas tentar nos conectar, vamos tentar os workshops, nós não temos que deixar coisa alguma ou desistir de tudo, a não ser dos nossos preconceitos sobre a conexão.

Afinal, nós sofremos o suficiente para concordar em tentar isto, mas isto também é difícil. Mesmo sob a ameaça de terríveis aflições nós não seremos capazes de concordar em fazer uma pequena tentativa inocente, de nos sentarmos com um grupo de pessoas, em uma atmosfera agradável e ter uma conversa enquanto apreciamos uma xícara de café. A crise é tão grave que as pessoas não estão sequer dispostas a ouvir acerca disso.

No entanto, eu acho que a tendência geral é positiva. Nossos grupos ao redor do mundo conseguem chegar a grandes resultados na disseminação do método integral e o processo está avançando gradualmente.

No conjunto, temos de olhar para qualquer oportunidade de falar com as pessoas sobre conexão. Deve ser a qualquer nível, mesmo ao nível mais simples, desde que não se crie nenhum obstáculo. De acordo com esta abordagem, podemos escolher a forma de apresentá-lo a pessoas diferentes. Os workshops são bons para algumas e as mesas redondas para as outras, outras ainda preferem os jogos no parque ou uma série de TV ou jogos de computador, etc

No geral, é o mesmo assunto – a conexão, mas a conexão está numa área diferente. Pode ser a medicina, a educação, as relações na família, no trabalho, etc. Nós projetamos/delineamos a atitude certa que se adapte a um determinado área, justificada como problemática.

Nosso bairro pode ter um monte de lixo e pode haver uma escassez de lugares de estacionamento, de modo que este é exatamente o que falamos no workshop. A principal coisa é evocar a menor resistência possível, para que as pessoas verifiquem que há uma real oportunidade aqui de melhorar as suas vidas.

De nossa parte, nós usamos isto para mostrar-lhes que conexão eventualmente as leva a algo muito maior. Além disso, quando elas encontram uma solução, estimulamos a Luz que Reforma e esta fá-las subir para um outro nível, onde vêem algo que é maior e mais sublime.

Da 4ª parte da Lição Diária da Cabala 31/07/13,Escritos de Baal Hasulam

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Nas Notícias (da Universidade da Carolina do Norte): “‘Nós podemos nos tornar felizes através de prazeres simples, mas essas ‘calorias vazias’ não nos ajudam a ampliar a nossa consciência ou construir nossa capacidade de forma a nos beneficiar fisicamente. No nível celular, os nossos corpos parecem responder melhor a um tipo diferente de bem-estar, um bem-estar baseado num senso de conexão e propósito’, de acordo com uma nova pesquisa liderada por Barbara L. Fredrickson, Professora Renomada de psicologia na Faculdade de Artes e Ciências da Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill”.

“A sensação de bem-estar derivada de ‘um propósito nobre’ pode ​​fornecer benefícios celulares saudáveis, enquanto que a ‘simples autogratificação’ pode ter efeitos negativos, apesar da sensação geral percebida de felicidade, descobriram os pesquisadores”. …

“‘Filósofos sempre distinguiram duas formas básicas de bem-estar: uma forma ‘hedônica’ (egoísta), representando as experiências prazerosas de um indivíduo, e uma forma eudaimônica profunda (altruísta) que resulta do esforço em direção a um sentido e a um propósito nobre além da simples autossatisfação’, escreveu Fredrickson e seus colegas”.

“A colaboração com uma equipe da Universidade da Califórnia em Los Angeles liderada por Steven W. Cole, professor de medicina, psiquiatria e ciências comportamentais, Fredrickson e seus colegas analisaram a influência biológica de bem-estar hedônico e eudaimônico através do genoma humano. Eles estavam interessados ​​no padrão de expressão de genes dentro de células do sistema imunológico das pessoas.

“Trabalho anterior por Cole e colaboradores descobriu um desvio sistemático da expressão do gene relacionado com o stress crônico, uma mudança ‘caracterizada pelo aumento da expressão de genes envolvidos na inflamação’ que estão implicados numa ampla variedade de doenças humanas, incluindo artrite e doença cardíaca, e ‘a diminuição da expressão de genes envolvidos na resposta antiviral…’, observou o estudo.

“É a diferença, por exemplo, entre desfrutar uma boa refeição e sentir-se conectado a uma comunidade mais ampla através de um projeto de serviço, disse ela. Ambos nos dão uma sensação de felicidade, mas cada um é vivido de forma muito diferente nas células do corpo”…

“Mas, se toda a felicidade é criada de forma igual, e igualmente oposta ao mal-estar e, padrões de expressão gênica devem ser iguais, independentemente do bem-estar hedônico ou eudaimônico. Não é assim, encontraram os pesquisadores”.

“O bem-estar eudaimônico foi, de fato, associado a uma diminuição significativa no perfil de expressão gênica CTRA relacionada ao estresse. Em contraste, o bem-estar hedônico foi associado com um aumento significativo no perfil CTRA. Suas análises genômicas, relataram os autores, revelaram os custos ocultos do bem-estar puramente hedonista”.

“Fredrickson encontrou os resultados inicialmente surpreendentes, porque os próprios participantes do estudo relataram sentimentos de bem-estar. Uma possibilidade, sugeriu ela, é que as pessoas que experimentam mais bem-estar hedonista do que eudaimônico consumem o equivalente emocional de calorias vazias. ‘Suas atividades diárias proporcionam felicidade a curto prazo embora resultem em consequências físicas negativas a longo prazo’, disse ela”.

Meu Comentário: A Natureza é unificada, e buscar atingir sua totalidade é benéfico para todos os sistemas, físico e espiritual, para um indivíduo e o mundo. Quanto mais alto for o grau (espiritual) que a pessoa aplica esforços para levar a natureza à unidade, mais forte é o seu efeito sobre os graus inferiores (físico).

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Uma vez, os autocratas reinaram sobre o mundo. Eles tinham o poder absoluto e governaram o povo por muito tempo.

Então veio a era industrial, a burguesia tornou-se fortalecida e alguns monarcas permaneceram como símbolos especiais, um belo apêndice para a vida do país. Em vez de monarcas, um sistema de estado pouco “vago” surgiu, que não era regido por um homem, mas pelo poder do dinheiro, ou seja, pelas pessoas que o têm.

Eles dominam o mundo. No final, são apenas algumas famílias que começaram a gerenciar o fluxo de caixa três, quatro ou mesmo cinco séculos atrás. A propósito, até então elas “controlavam” um pouco as cabeças coroadas, derrubando algumas e coroando outras.

Portanto, o mundo é movido pelo dinheiro e seus proprietários estão acima dos países e fronteiras. Eles têm seu próprio mapa do mundo e os governos democráticos os servem como uma “fachada”. Em seu núcleo, a democracia é o “jardim de infância” do mundo com babás que acalmam os “alunos” e conseguem tudo o que precisam deles. “Crianças” tranquilas e confortáveis é o que é a democracia.

A meus olhos, este é o regime mais secreto e enganoso. O rei é outra coisa. Ele, sem se esconder, declara abertamente sua soberania sobre todos. Tudo é claro com ele: ele é o senhor, ele decide, e está rodeado de pessoas ricas e poderosas. Por outro lado, ninguém tem o poder real e a real responsabilidade na democracia. Hoje, um político diz uma coisa, amanhã outra. Nós estamos muito orgulhosos desta forma de governo, mas em essência, é mais desprezível do que todas as outras por causa da sua falsidade e todos os dias vemos isso mais claramente.

Líderes democraticamente eleitos não têm nenhum poder efetivo no âmbito do sistema e são incapazes de resolver problemas. As massas, percebendo isso hoje, os tratam de acordo. Como as massas não têm nenhum poder real, então o governo não tem poder também. Seus membros “encontraram um bom lugar”, com um alto salário, bônus, férias, etc. Além disso, eles sabem como argumentar uns com os outros e gastam muito tempo em tal atividade produtiva. Ao longo do tempo, todos vão ver isto. Em um estágio da realização do mal, isso vai nos ajudar a mudar a situação.

Por outro lado, com uma monarquia real, um rei inteligente e adequado se importava com seu povo mais do que os atuais membros do parlamento e ministros com todas as suas palavras bonitas. O rei sentia: “É meu país, meu tesouro, minha propriedade”. Em contraste, os líderes de hoje não veem seu povo. Eles percebem as pessoas como nada, como efêmeras, como se elas não existissem de forma alguma…

Claro, isso não significa que as tendências autoritárias modernas são positivas. Aqui a questão é que diferentes países têm diferentes fórmulas de poder. Nós temos que considerar o caráter do povo e sua educação, bem como outros fatores. Por exemplo, a Rússia tende a ter uma regra individual: as pessoas querem receber a oportunidade de organizar suas vidas e preferem ver uma pessoa no topo, por clareza. Por outro lado, a antiga oposição dos Republicanos e Democratas é tal emaranhado que os próprios americanos podem não entender que processos estão no poder.

A Rússia não difere fundamentalmente da América. Afinal, os americanos, embora de forma velada, são muito mais rigorosos do que na Rússia. Externamente, os EUA são um país livre, mas na verdade, não há muita liberdade nele.

Isso não é nem bom nem ruim, a elite só não tem escolha. O Estado é o poder e precisa de ferramentas para implementá-lo. As pessoas devem ser mantidas constantemente dentro de alguns limites. Se você abrir uma porta antes, você precisa fechar outra, e isso exige meios adequados.

O problema hoje é o sistema de ensino que está sob críticas na Rússia e nos Estados Unidos. E é por isso que nada pode ajudar os governantes a permanecer no poder. Todos os fios deslizarão pelos seus dedos, porque hoje eles são incapazes de se aproximar da nova geração. Não sabem como abordar os jovens e os grandes deste mundo, os governantes e os ricos, e estão impotentes aqui. Não está dentro do poder humano, isso já é um programa interno de desenvolvimento humano, movendo-se em uma nova fase e levando-nos para um novo estado. É por isso que hoje não há nenhum ponto de comparação entre a Rússia e os EUA e, em geral, entre quaisquer outros. Tudo está desmoronando.

A única questão é como isso termina. E depende da nossa escolha. De qualquer forma, pelo reconhecimento do mal, nós compreenderemos que precisamos mudar nossa natureza, porque não há nenhuma possibilidade de resolver os problemas, nem na sociedade, nem na indústria, nem no comércio e nem no poder. Tudo é causado pela natureza humana. Este é o único fator que podemos mudar, e então tudo será alterado.

Isso é o que a humanidade precisa entender. Quando esta compreensão vier, o povo perderá a fé em tudo o resto e vai admitir para si mesmo: “Nada mais é necessário além de trabalhar na natureza humana”.

Esta solução será realizada não como de costume, mas por meio de automação em diversas áreas. Vamos criar uma nova indústria, onde robôs assumirão quase todas as funções. Nós vamos mudar para isto até mesmo em outras esferas, incluindo medicina e comércio. Deixe máquinas automatizadas trabalhar em todos os lugares e as pessoas apenas gerenciarão processos, fornecerão manutenção e desenvolvimento de novas tecnologias. Em tudo o mais além das necessidades básicas, a pessoa estará ocupada com uma coisa: estudos, educação e criação dos filhos que irão garantir a todos união neste mundo.

Da 4ª parte da Lição Diária de Cabalá 29/07/13, Escritos do Baal HaSulam

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Pergunta: Eu estou estudando sua série de conversas, “A Nova Vida”. Obrigado. Aonde você vê a causa da dificuldade na criação das crianças modernas?

Resposta: Pela primeira vez na história nós estamos pisando em um mundo completamente novo, sem conhecê-lo ou senti-lo, porque nossos sentidos são egoístas, e nós não sentimos o mundo futuro enquanto não os corrigirmos. No passado sempre fomos capazes de antecipar, de imaginar algum tipo de mundo futuro, algum tipo de “amanhã” que nos espera.

Isto suscita desafios especiais para a transição para uma nova vida. Ela não é conhecida por ninguém, exceto pelos Cabalistas. Isto é o que eu ensino aos meus alunos. Aprender sobre o novo mundo e entra nele, ou seja, corrigir a natureza humana, o que é um processo demorado e difícil.

O problema está na educação da nova geração, tanto dos jovens como dos adultos. No passado os pais preparavam as crianças para a entrada em um mundo com o qual estavam bem familiarizados, o que equivale a dizer que estavam prontos para transmitir às crianças  hábitos necessários para a vida, mas os pais de hoje não podem preparar seus filhos para a vida do futuro, porque eles próprios não entendem nada sobre isso. Conclusão: ambos necessitam passar pelo sistema de educação e criação integral.

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Pergunta: Para uma pessoa ser incluída numa rede integral, devem existir pelo menos duas condições. Por um lado, é necessário anular a si mesma em relação à opinião social, a fim de absorver tudo dela. Por outro lado, ela precisa se colocar num estado onde a sua opinião também é útil para a sociedade. Existem condições adicionais?

Resposta: A fim de criar relacionamentos corretos, iguais com a sociedade, nós realmente devemos usar muitas condições variadas. Por enquanto, nós estamos em interações muito complexas dentro da sociedade que estão mudando constantemente.

Primeiro de tudo, quando falamos com as pessoas sobre a criação de uma sociedade integral, é preferível tomar algum grupo restrito. Este poderia ser um grupo organizado dentro de alguma empresa ou no âmbito de atividades em grupo, clubes, e assim por diante. Ou seja, é melhor ter um número limitado de pessoas, alguns Grupos de Dez, e gerenciar o trabalho de educação integral entre eles.

Para fazer isso nós precisamos montar uma lista inteira de formas de comportamento da pessoa com relação à sociedade e da sociedade com relação à pessoa.

Nós já sabemos que se uma pessoa diminui a si mesma no que diz respeito à sociedade, isto a ajuda a ouvir a opinião da sociedade. Por outro lado, ela deve acrescentar algo de si mesma. Isso significa que ela precisa se apresentar como um componente muito importante da sociedade e estar preparada para dar algo a ela.

Cada membro do grupo deve entender que, para que as pessoas tenham algum tipo de motivação e incentivo, nós precisamos falar com elas sobre a importância do objetivo que elas alcançarão.

Além disso, elas devem se apoiar com um bom espírito e atitude exaltada. Meios especiais como músicas e refeições compartilhadas são fundamentais para isso, algo que irá conectá-las de modo que não apenas se sentem e conversem.

Elas devem sempre organizar eventos como palestras em torno de uma mesa-redonda e workshops onde trocam opiniões e aprendem como conversar. Pode muito bem ser que elas precisem convidar atores que lhes falarão e lhes orientarão sobre como falar entre si.

Nós estamos falando aqui da nossa natureza interior que quer explorar todos apenas para seu próprio bem. Ou seja, eu sei que sou um egoísta e estou pronto para atirar em todos. Nós entendemos que esta é a nossa essência. No entanto, além disso, fora dela, cabe a nós brincar de sermos pessoas boas, brincar comigo mesmo e com os outros sem pretensão, mas seriamente, justamente para ver e construir uma sociedade assim. Como crianças que brincam de ser adultas, nós nos reunimos em pequenos grupos de três a quatro pessoas.

Para que a ação do jogo seja eficaz, nós precisamos de atores e até mesmo diretores e produtores que irão nos explicar: “Agora, nós brincamos que estamos numa sociedade do futuro que queremos alcançar. Portanto, em primeiro lugar, nós precisamos discutir num workshop o que queremos atingir, fantasiar um pouco, e depois implementá-lo.

Desta forma, nós despertamos as forças integrais que estão escondidas na natureza e que conectam todos nós. A verdade é que já nos encontramos nesta rede, embora ainda queiramos fazer com que as forças de desenvolvimento nos influenciem, as quais vão nos dirigir para frente.

Se uma criança brinca (joga) com algo, ela desperta uma força de desenvolvimento em si mesma e cresce nesta direção. Uma criança coleciona selos, outra quer projetar e construir, e uma terceira quer ser atleta. Ela quer! A principal coisa é que ela anseia! A ideia é que isso não ocorre através de treinamento, mas através do desejo. Este desejo atrai a força integral até a pessoa que se adere a este modelo. É deste modo que a pessoa aborda isso.

A mesma coisa acontece aqui. Nós precisamos jogar tanto quanto possível como se estivéssemos na nova sociedade integral. Nós devemos descrevê-la para nós mesmos, imaginá-la, falar juntos sobre a sua forma futura e, juntamente com os nossos professores, inclusive com diretores e atores que organizam o nosso sistema de mudança, treinamento e correção. Não importa como nós a chamamos; nós precisamos jogar com isto.

Junto com isto, o jogo continuará a ser um jogo. Nós estaremos prontos a nos deixar levar e jogar, até o ponto em que, de repente, fingimos que já estamos vivendo a vida de uma forma maravilhosa, como, por exemplo, em algum tipo de “Cidade do Sol” utópica. Nosso ego não vai permitir isto. Ele cresce o tempo todo e levará cada um a seu próprio nicho egoísta particular.

Este jogo é muito eficaz. Ele nos mostra como podemos descrever o nosso futuro para nós mesmos, como nos imaginamos como diferentes e corrigidos, nossas interações, conexões e a sociedade como um todo.

Nós podemos discutir e decidir como organizaremos a rede social de desenvolvimento, o sistema de educação pública para os nossos filhos, a vida familiar na sociedade integral, tudo o que for possível. Por exemplo, de que modo nós podemos trabalhar no sistema de saúde e nos sistemas financeiros, econômicos e de negócios, e assim por diante. O que diremos e o que seremos nesta sociedade, e o que não. Que problemas são suscetíveis de serem criados e como vamos resolvê-los. Tudo isso precisa ser tema dos workshops. Todos nós temos que discutir isto.

Desta forma, nós nos elevaremos e nos aproximaremos das condições integrais. Nós podemos ver o que nos falta, como será possível materializar isto, e tentamos perceber isto parcialmente na conexão entre nós e um pouco na imaginação. Enquanto isso, esta fantasia permanecerá no reino do sonho. No entanto, ela irá se desenvolver mais e mais, e aproximar-se de algum tipo de imagem real.

De KabTV “A Sabedoria das Massas”, 14/05/13

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Pergunta: Quando criança, eu gostava de ler romances, e, como resultado, desenvolveu-se certa imagem de um relacionamento romântico ideal. Quando eu cresci, parece que eu tentava incorporar esta imagem ideal e constantemente me equivocava. Acontece que esta imagem não tem nada a ver com o que eu realmente preciso.

Resposta: Com certeza, porque estes romances são completamente imaginários e não descrevem a verdadeira conexão interior. Todo o seu trabalho deve ser para se livrar dessas falsas formas e imagens. A Natureza intencionalmente nos obriga a nos ocupar com elas para que nos decepcionemos e nos libertemos desta mentira, e com relação a ela descobriremos como encontrar o verdadeiro amor. Caso contrário, não teríamos essa possibilidade.

Por enquanto, nós ainda somos cativados por esta mentira, capturados por nossas imagens artificiais e imaginárias. Depois de nos purificar desta Klipa externa e gradualmente descobrir o nosso puro eu, “líquido”, nossos desejos e características, nós podemos alcançar a verdadeira conexão interior. Não haverá mais apaixonar-se, mas sim, o verdadeiro amor, porque desejaremos nos conectar alma com alma, de acordo com as características espirituais de cada um de nós.

Nós vamos entender como é possível doar e dar um ao outro reciprocamente. Toda a minha felicidade e emoção são apoiadas por isto; eu vou sentir como satisfazer minha esposa e ela vai me satisfazer, cada um de nós vai viver dentro do outro.

Da Discussão sobre Educação Integral, 20/6/13.

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