Relação Professor-Aluno
Pergunta: Você acha que pode chegar um momento em que os alunos poderão vê-lo como um amigo?
Resposta: Eu gostaria disso, mas é improvável. Ainda não vejo isso e tenho medo de estragar a energia dos alunos que lhes dá uma ideia especial sobre mim.
O fato é que quando um professor se torna o mesmo aos olhos de um aluno que o próprio aluno, surge um problema. Ele perde a energia do movimento; há toda sorte de dúvidas sobre o conhecimento que ele recebe do professor, ele o desconsidera. Para se sentir próximo do professor, o aluno deve estar pronto para o estado em que ele diviniza seu professor. Isso não é fácil.
Eu sei disso por experiência própria – quando você cozinha comida para o professor, vai ao mar com ele, à sauna, cuida dele no hospital, e ele está doente e indefeso, e você tem que alimentar, lavar, e limpá-lo. Rabash teve as duas mãos e o rosto queimados, e eu fiquei com ele por várias semanas.
Todos esses são processos complexos para o aluno e o professor que vêm de cima, e eles devem trabalhar uns com os outros dessa maneira e entender por que recebem isso. O professor entende. Para um estudante, no entanto, este é um problema terrível! Precisamos entender o que acontece nesse momento, quais pensamentos, dicas e prevenções são dadas ao aluno.
Comentário: Nosso mundo inteiro é construído sobre a hierarquia – o presidente e sua comitiva, por exemplo. Mas o relacionamento deles é certamente diferente do que você descreve com o professor.
Minha Resposta: Com um professor, você recebe tais pensamentos, desejos e circunstâncias que você tem toda a oportunidade de desconsiderá-lo. É muito difícil para você sintonizar algo bom. Muito difícil. Isso é trabalho, e isso é uma luta.
Dizemos que no grupo você precisa elevar seus amigos, a dezena, e o Criador aos seus olhos, que a importância do objetivo determina a energia que você pode gastar para se mover em direção a ele. Mas com um professor é ainda mais difícil. A razão é que no grupo você tem o apoio de seus amigos. Em relação ao Criador, você também tem o apoio do grupo. No que diz respeito ao professor, não basta ver pelos amigos que eles exaltam o professor.
Além disso, depende de como o professor se comporta. Alguns fazem de tudo para atrair pessoas que o idolatram, o respeitam e se apegam a ele, o que é uma técnica puramente oriental de astúcia no processamento de uma pessoa. Esta é uma entidade anticabalística.
Eu não faço isso. Eu estudei com o Rabash que era uma pessoa totalmente simples que andava livremente pelas ruas da cidade em ritmo acelerado; em nenhum caso ele se separou do povo, como se costuma dizer.
Ao lado dele, eu senti que isso é exatamente o que uma pessoa deve ser. Não há outro caminho se somos todos iguais sob o Criador. E eu o respeitava por isso.
No entanto, houve quem dissesse: “Bem, o que é isso? Isso é um rabino? Este é um líder espiritual respeitado?” Onde estão esses cento e cinquenta quilos de peso, onde está essa importância e lentidão na comunicação? Onde está o esplendor dele na conversa quando você pergunta, e depois de cinco minutos ele se vira lentamente para você, responde algumas palavras, e você já está satisfeito por ter ouvido algum tipo de resposta dele? Não há nada disso! Porque tudo é baseado em ações.
Foi o mesmo com o Baal HaSulam, porque estamos lidando com a natureza, com a ciência, com a metodologia de mudar uma pessoa. Não há relação com religião, nem manipulação; você recebe uma técnica e é ensinado como usá-la. Isso é tudo.
Comentário: Ainda assim, muitas pessoas o tratam com grande reverência.
Minha Resposta: Eu estou tentando transformar tudo isso em maneiras claramente profissionais de mudar uma pessoa em seu trabalho sobre si mesma. Que ela me respeite apenas na medida em que precisa ouvir o que eu digo. Isso é tudo. Eu não preciso de mais nada dela!
De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Confissões do Cabalista”, 23/02/13