Pergunta: Às vezes você leva todo o grupo a tais estados que os alunos sentem que é necessário fazer um esforço para sair deles. Isso faz parte do seu trabalho?

Resposta: Claro. Isso é educação! Por que você precisa de um professor de Cabalá? Um professor conduz os alunos através de todos os passos básicos para entrar no mundo superior, e eles serão capazes de ir mais longe. Em nosso mundo, fazemos exatamente a mesma coisa com nossos filhos; nós os acompanhamos até que se tornem adultos.

Pergunta: Durante esse processo, você vivencia o que diz ou apenas age para que os alunos sintam?

Resposta: Não, eu vivo tudo com eles. O fato é que simpatizo com eles e simpatizo. Para mim, essa empatia é muito mais profunda que a deles. Se eles não conseguem alguma coisa, ou algo é difícil e incompreensível para eles, eu experimento muito mais do que eles. Parece que até estou sorrindo, mas, na verdade, estou muito preocupado internamente. Sou capaz de sobreviver a isso porque entendo tanto a entrada quanto a saída desses estados e sua necessidade.

Assim como em nosso mundo, por exemplo, uma criança com intoxicação alimentar precisa jejuar. Ela chora e quer comer, e seus pais sofrem com isso, mas, por outro lado, eles sabem que não podem lhe dar comida e têm que esperar. Ou, por exemplo, sabem que é preciso tratar a ferida do filho com antisséptico e vai arder, mas fazem assim mesmo, e isso não é grande coisa.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Tirano e Déspota”, 25/10/12

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Comentário: Você disse que ensina os alunos a fazer perguntas corretamente porque, ao fazer isso, você passa sua matriz para eles.

Minha Resposta: Caso contrário, é impossível. Afinal, um aluno é apenas um desejo informe; não há nada mais nele exceto a carne física. O professor ajuda a formar esse desejo corretamente para que se torne adequado para receber a luz.

Um professor é aquele que o ajuda a formar, ou melhor, moldar seu vaso.

Pergunta: Você recebeu uma certa matriz do Rabash. Quão semelhante é com o que você traz para seus alunos? Ou são completamente diferentes?

Resposta: Esta matriz é universal, é uma: semelhança com a luz, a qualidade de doação. Em seguida, cada aluno personaliza para si mesmo. Eu só ensino ele a fazer, eu empurro de um lado, depois do outro lado: faz assim, faz assim e assim.

Mesmo os alunos de um artista ou músico ainda pintam ou tocam à sua maneira. Se ele é um Mestre com “M” maiúsculo, ele os ensina a mostrar seu talento, peculiaridade e individualidade. Ele não impõe sua matriz a eles para se imprimir neles. Primeiro, é impossível. Em segundo lugar, este não é um professor, mas algum tipo de cabo do exército.

Um professor é aquele que ajuda o aluno a se desenvolver individualmente.

Pergunta: Como acontece o processo de desenvolvimento individual do aluno? O que exatamente você está fazendo?

Resposta: Há um trabalho sistemático diário. Vemos que leva anos.

No processo de trabalho espiritual, os alunos recebem algumas influências agradáveis ou desagradáveis, talvez um exemplo pessoal – principalmente negativo e não positivo – para que eles vejam que eu também sou assim: eu fico cansado, trato alguém mal ou qualquer outra coisa.

Em suma, deve-se deixar ao aluno o livre-arbítrio, um lugar de dúvida, um lugar de reflexão: por que é assim e não, ele está certo ou errado – tanto em relação ao professor quanto em relação a si mesmo. Ele deve aprender a ousar, a duvidar e a errar.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Como Se Tornar um Guru?”, 23/09/12

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Pergunta: Um professor deve permanecer como professor para um aluno ou como um sistema, como uma estrutura? O aluno deve sentir a grandeza do professor?

Resposta: A grandeza do professor é necessária para absorver dele o método de desenvolvimento e para nos desenvolvermos a fim de nos conectarmos a ele, porque ele está acima de você, está à sua frente e ao seu lado.

Portanto, para que ele transmita a luz superior a você por meio dele mesmo (e certamente passará pelo professor), você deve se conectar a ele como ele se conecta ao professor. Para fazer isso, você tem que se anular diante dele de alguma forma. Isso é chamado de grandeza do professor.

Ou seja, você o trata como sua fonte. É assim que o mundo está organizado, de acordo com a hierarquia, tudo desce de cima para baixo. Os alunos também terão seus próprios alunos, e assim continuará, como a árvore da vida.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Como Se Tornar um Guru?”, 23/09/12

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Pergunta: Se uma pessoa não participa diariamente das aulas diárias de Cabalá, ela não dá sua parte da luz que passa por ela para o sistema e o bloqueia, correto?

Resposta: Claro! Estamos em um único sistema, e se eu não passar a força doadora de vida através de mim para o resto das células do corpo único da humanidade, também não a recebo. Se a vida não passa por mim, eu como se bloqueasse um vaso no sistema, e assim ele morre e, através dele, todos os outros.

Portanto, todos devem necessariamente se abrir, encontrar conexão com os outros e continuar a espalhar esse sistema ainda mais em uma combinação orgânica e mútua de todos com todos, conforme exigido pela comunidade integral global de hoje, da qual não podemos escapar. Devemos avançar e desenvolver.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. É Tudo Culpa de Laitman?!”, 01/10/12

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Pergunta: Você tenta colar os alunos uns aos outros, ao grupo, para que eles não recorram constantemente a você para resolver algumas questões?

Resposta: Em nenhum caso eu tranco os alunos em mim mesmo, eu não interpreto alguém ótimo, inteligente ou qualquer outra coisa na frente deles. Eu faço o papel de metodologista na frente deles.

Eu os fixo uns nos outros porque eles só podem resolver todos os problemas entre eles. Eles devem se unir e, de acordo com meu método, conectando-se coletivamente a mim, eles absorvem a luz superior.

Pergunta: Mas sem contato com você o grupo não funciona por mais ideal que seja?

Resposta: Não, isso não é verdade. O professor pode não estar neste mundo; isso não importa. Se os discípulos se reunirem, eles sentirão a mim e aos outros Cabalistas que são superiores a mim dentro deles.

Pergunta: Como sentimos isso? Suponha que a grandeza física de um professor seja uma coisa.

Resposta: Não estamos falando de grandeza física. O que significa olhar fisicamente para uma pessoa? Quem é ela? Ela é um pedaço de carne como qualquer outro.

Um professor é um canal da luz superior para seus alunos e isso é tudo.

Pergunta: Digamos que um grupo se reúna e sinta o professor que não está mais neste mundo. Qual é o indicador de que eles sentem isso corretamente?

Resposta: Se os alunos se unirem, então, por causa de sua conexão, eles me sentirão sem adivinhar uma bola de cristal ou outra coisa.

De KabTV, “Eu Recebi uam Chamada. Como Se Tornar um Guru?”, 08/09/12

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Pergunta: É dito na Cabalá que aqueles que são maiores que seus amigos têm mais egoísmo. Certamente você é o maior egoísta de todos, não é?

Resposta: Sempre fui um grande egoísta, tanto que simplesmente não conseguia ouvir os outros e estar em sintonia com eles.

Pergunta: Como você tem paciência agora para ouvir as declarações mais estúpidas?

Resposta: O fato é que me integro com aquele que pede, em seu desejo. Seu desejo é novo no mundo. Não importa que eu já tenha passado por isso e ele não. No sistema geral, esse desejo ainda não foi corrigido e, quando uma pessoa pergunta, eu me conecto ao seu desejo e faço uma correção.

Para mim, esta é uma oportunidade de fazer mais, por isso fico feliz com tais manifestações. As mesmas perguntas podem ser repetidas por milhares de horas, mas cada vez elas são feitas por diferentes elementos do sistema geral de almas e, portanto, todas as vezes eu vejo isso como uma oportunidade de correção. Com minha resposta, conecto uma pessoa ao espiritual e ela continua.

A comutação ocorre através de mim.

É apenas um sistema, como o que vemos hoje na tecnologia, nos computadores e em algumas grandes redes. É um sistema! Claro, funciona em princípios completamente diferentes, principalmente nos princípios de doação. Em segundo lugar, é integral. Tudo nele interage simultaneamente; não há tempo, não há ciclos. Este não é um sistema de pulso, mas analógico. É impossível descrevê-lo.

Mas, em princípio, é possível influenciar um ao outro de alguma forma. A oração é chamada de revelação do desejo, e a resposta à oração é a recepção e satisfação do desejo. Existem dois artigos muito interessantes no Livro do Zohar sobre a elevação da oração e sobre o seu cumprimento; essas leis de comutação são descritas lá.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. O Maior Egoísta do Mundo”, 14/07/12

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Não há manipulações na Cabalá. Por que precisamos delas se todo o sistema pretende ser a realização do livre-arbítrio? Portanto, é proibido pressionar uma pessoa, arrastá-la de forma clara ou secreta, não importa como.

Tais truques são possíveis apenas no nível do nosso mundo, em sistemas egoístas. Afinal, um cálculo especial é feito para isso.

Mesmo quando os pais obrigam um filho, por exemplo, a adquirir uma profissão que ele não quer, a se tornar deste ou daquele jeito, ou algumas instituições estatais obrigam as pessoas a agirem de determinada forma por medo de punição, aqueles que exercem tal pressão pagam caro por fazer isso. Afinal, aqui você está em conflito com o plano do Criador de trazer uma pessoa à imagem de um “homem”! É horrível!

Essas pessoas, esses sistemas nas próximas gerações passarão por grande sofrimento terreno e espiritual antes de saírem desse estado, pois limitaram os outros em seu livre arbítrio.

Mais importante ainda, uma pessoa deve se desenvolver livremente! Só então ela cumprirá seu propósito. Aquele que limita o outro terá que fazer uma dupla correção. Isso é uma coisa terrível!

Toda a humanidade está se movendo dessa maneira no nível do nosso mundo. Mas na espiritualidade isso não existe. Lá uma pessoa é o mestre de seu destino.

Portanto, o professor não pergunta praticamente nada ao aluno, apenas diz: “Tem alguma dúvida? Pergunte”. Os exames são adequados? Não. Ele empurra em algum lugar? Não. Ele apenas empurra seus alunos para algumas ações que podem continuar a desenvolvê-los, mas em nenhum caso ele dita nada, é impossível.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Coerção na Cabalá”, 09/06/12

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Comentário: Às vezes, quando seus alunos pedem seu conselho sobre esta ou aquela ação, você responde que não vale a pena fazer, e em algum momento como se você se tornasse uma nova pessoa e dissesse: “É muito importante investir nisso”.

Minha Resposta: Isso acontece porque começo a sentir que as pessoas estão prontas para essa ação. Existem dois estágios aqui. Um é quando não me envolvo e ainda não sinto a prontidão das pessoas, e o segundo quando sinto a prontidão delas, me identifico com elas e começo a pressioná-las.

Comentário: Muitas vezes acontece que no início você até critica as propostas deles.

Minha Resposta: Não, não é uma crítica. O fato é que eu sempre entro em qualquer estado que os alunos me oferecem, do ponto de vista da negação, para checar esse estado, para agarrá-lo, e no processo eu conto o que vejo desse lado.

Então, sentindo sua prontidão para uma implementação adequada, passo para o fato de que talvez seja necessário fazer isso e aquilo. Eu passo por esses estados ao longo do caminho sem esconder o fato de que vejo de um lado e depois vejo do outro, para que eles tenham uma visão geral e entendam o quadro.

Pergunta: O que o aluno deve fazer neste cenário quando você primeiro diz uma coisa e depois outra diferente?

Resposta: Aja de acordo com a decisão que está sendo tomada. Acho que não devemos parar por aí. Sempre acontece assim.

Comentário: Mas uma vez você disse que devido à força e ao desejo, você pode empurrar o Criador.

Minha Resposta: Naturalmente, isso é o que fazemos em cada estágio. Você tem que implorar a Ele. Para fazer isso, você deve ter um forte desejo de superar Sua resistência.

Claro, o desejo também é dado pelo Criador, mas ao que Ele lhe dá, você deve adicionar seus esforços.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Laitman Complicado?, 30/06/12

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Comentário: Você diz que a informação da luz está em uma dimensão diferente. Você, em princípio, opera com a informação da luz e a informação que é compreensível para os alunos. Mas por meio dessa informação, você ainda transmite uma camada que a pessoa talvez nem entenda.

Minha Resposta: Isso acontece na medida em que o aluno é anulado em relação a mim. Isso não significa que ele se torne meu escravo, me sirva, me dê presentes, etc. Eu afasto essas pessoas e não permito que façam nada disso.

Mas se uma pessoa concorda internamente e quer absorver essa técnica, aceitar essa ideia, essas mudanças e essa transformação para que tudo isso se manifeste nela, ela recebe através de mim. Depende apenas dela.

Não depende de mim. É o mesmo que pais com filhos pequenos, o que podem fazer se a criança não quiser?

De KabTV “Eu Recebi uma Chamada. Coerção na Cabalá”, 09/06/12

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Comentário: Você costuma dar o exemplo do rabino Yossi ben Kisma, a quem foi oferecida a chance de deixar seus discípulos, mas ele recusou porque para ele os discípulos eram como um simulador espiritual.

Minha Resposta: O rabino Yossi ben Kisma sentia seus discípulos internamente. Ele não via as qualidades externas deles, não da maneira como vemos a nós mesmos e ao mundo, mas via através de várias camadas internas. Afinal, estamos todos em um estado completamente corrigido e separados dele apenas por 125 ocultações, como se fossem cascas.

É assim que nos sentimos: todos através da casca máxima em que estão agora.

Rabino Yossi tentou passar por todas essas cascas e ver sua essência interior. Foi assim que ele descobriu o estado completamente corrigido deles e os via como um, grandes e unidos.

Ele se comunicava precisamente com este estado e não com um grupo externo. Para ele, esse grupo era como um todo único, algo sagrado, algo que existia no estado corrigido.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Uma Máquina de Exercício Espiritual”, 27/07/12

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