Michael Laitman, no Quora: “Você Pode Perder Seu Instinto Maternal?”

Pesquisas recentes mostram que o envolvimento das mães com smartphones e revistas é prejudicial à comunicação mãe-filho, o que, por sua vez, prejudica o desenvolvimento da criança. Na pesquisa, as mães que usam seus telefones para interagir com as mídias sociais, e também mães que leem revistas, gastaram até quatro vezes menos tempo conversando com seus filhos (de dois a três anos) do que quando não estavam em seus telefones ou revistas. Além disso, as mães com telefones e revistas responderam menos às ligações de seus filhos, tiveram uma resposta de qualidade inferior do que quando não estavam em suas mídias e, às vezes, até ignoraram completamente seus filhos.

O que significa quando vemos mães – símbolos de devoção, amor e cuidado – prestando cada vez mais atenção em seus telefones e revistas do que em seus filhos?

É um exemplo atual de como o instinto materno diminui e a conexão natural entre mãe e filho enfraquece à medida que o ego humano cresce. Os telefones e as revistas aumentam a situação, mas também surgem junto com o nosso desenvolvimento natural, que é um crescimento contínuo do ego humano que cada vez mais nos distancia uns dos outros, a ponto de separar as mães de seus filhos.

Como resultado de nosso desenvolvimento egoísta, cada vez menos pessoas querem ter filhos ou netos, e cada vez mais pessoas estão se preocupando apenas com suas vidas individuais. Tal desenvolvimento precisa se desdobrar até atingirmos um estado de desamparo e desespero, onde não sentiremos nenhum sustento ou realização em uma vida de crescente desapego uns aos outros.

No entanto, junto com o crescente desamparo vem a oportunidade de diagnosticar corretamente a causa principal de nosso crescente desapego um pelo outro – o ego humano exagerado que reside em cada um de nós – e parar de identificar nossos impulsos egoístas como sendo o nosso “eu”. Em outras palavras, ao perceber o ego por trás de nosso crescente distanciamento um do outro, até o ponto de as mães perderem seus instintos maternos, devemos parar de ouvir suas demandas e parar de nos relacionar com ele como parte de nós. Então, poderíamos começar a corrigi-lo.

A cada momento, o ego prioriza a realização de nossos próprios desejos sobre os de todos os outros. Quanto mais o ego cresce, mais ele nos leva a pensar cada vez mais em nós mesmos acima de nossas próprias famílias. Em outras palavras, o ego é amor-próprio e nos direciona a amar apenas a nós mesmos mais do que amamos nossos próprios filhos, cônjuges e pais, até um ponto em que não sentimos nenhum amor por mais ninguém.

Depois de diagnosticar o ego crescente como a causa principal do desapego crescente, que causa uma série de problemas em nossas vidas, devemos organizar nossos relacionamentos de modo que nos relacionemos com todos com atitudes amorosas e atenciosas. Em outras palavras, ao aumentar a conscientização sobre a necessidade de enriquecer nossas conexões com mais amor, consideração, apoio e encorajamento, a rede mais ampla de conexão positiva que lançamos sobre a sociedade servirá para nos influenciar positivamente a reacender o amor no nível familiar. As mães experimentariam um renascimento de seus instintos maternos, embora em um nível totalmente novo: eles não serão meros “instintos”, mas o novo impulso das mães para se aproximar de seus filhos, famílias e parentes surgiria da aquisição de um nível mais alto de consciência, ou seja, da conexão com a força positiva de amor e doação que habita a natureza.

Baseado no vídeo “Como as mães se separaram de seus bebês” com o Cabalista Dr. Michael Laitman e Oren Levi. Escrito/editado por alunos do Cabalista Dr. Michael Laitman.

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Medium publicou meu novo artigo: “Educação: Precisamos Reconstruir Melhor”

Os últimos dois anos foram estressantes para crianças, pais e todo o sistema educacional. Os recorrentes isolamentos e bloqueios não afetaram apenas as relações sociais das crianças, mas também deixaram todos incertos sobre o futuro. É claro que as coisas não serão como eram até o início da década, mas não está claro como serão. De qualquer forma, já que estamos destinados a alternar entre conexões físicas e virtuais, podemos aprender a fazer conexões significativas em ambas as configurações.

A situação atual já nos deslocou de nossa mentalidade anterior sobre conexões, mas ainda não estabeleceu novas conexões dentro de nós. Ainda é difícil ver como será nossa nova forma de conexão, já que não somos máquinas; leva tempo para crescer em um novo modo de operação.

No entanto, como a natureza nunca retrocede, mas sempre avança, uma coisa é certa: o que foi nunca mais voltará. Qualquer que seja a forma que finalmente assumamos, será uma onde não apenas estaremos conectados de novas maneiras, mas também de forma mais positiva do que antes. A evolução da natureza está sempre se movendo em direção à crescente complexidade e integração. Tudo está se tornando mais interdependente, não menos, e isso também é verdade para a humanidade.

No entanto, enquanto todas as outras espécies aceitam os ditames da natureza sem questionar, os humanos estão desconectados da natureza e têm sua própria vontade. A natureza ainda nos obriga a seguir seu caminho, mas também nos deu nossa própria vontade, que cresce na direção oposta: enquanto a natureza nos impulsiona à incorporação, lutamos pela separação. É por isso que os animais aceitam o que a natureza lhes dá e se adaptam, enquanto nós sofremos e resistimos, mas sem sucesso.

O sofrimento que sentimos é uma clara desvantagem em relação ao resto do mundo animal, mas os seres humanos têm uma vantagem que nenhum outro ser vivo tem: em vez de sermos forçados a uma conexão, podemos pensar sobre isso, compará-lo à separação e, finalmente, escolher. Embora não tenhamos escolha a não ser escolher a conexão, já que esse é o curso de toda a criação, escolhê-la por nossa própria vontade significa que entendemos a lógica por trás disso, o “pensamento da criação”, se você preferir.

Não há comparação entre o prazer e a profundidade que experimentamos quando escolhemos fazer algo em vez de fazê-lo instintivamente. Esta é a nossa vantagem única, o mérito dos seres humanos sobre todos os outros seres.

Todos os golpes que sofremos desde o início dos tempos nos levaram a evoluir de caçadores-coletores para clãs, cidades, países, impérios e, finalmente, para uma aldeia global. O aumento da incorporação sempre acontece contra nossa vontade e à custa de inúmeras vidas e sofrimentos indescritíveis, mas não precisa ser assim. Se entendermos para onde estamos indo e o que estamos destinados a adquirir no final do caminho, podemos ir até lá de boa vontade e ajudar uns aos outros a transcender nossa individualidade para formar uma humanidade consciente e unificada.

Nossos sistemas educacionais devem se concentrar em incutir essa consciência em nós. Essa educação deve se aplicar a todas as idades, países e culturas. Se fizermos da unidade nossa principal prioridade, começaremos a ver as diferenças entre nós como uma diversidade bem-vinda e nossas diferentes perspectivas como enriquecedoras de nosso conhecimento. Se quisermos parar de sofrer e aproveitar o caminho em que estamos, precisamos reconstruir nosso sistema educacional em sincronia com toda a natureza: em direção à conexão, coesão e integração.

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Pergunta: Qual é a educação correta dos meninos?

Resposta:  A educação correta é a realização de um homem em sua maneira corpórea e espiritual para se tornar um elemento totalmente perfeito e realizar plenamente o que é inerente a ele por natureza, ou seja, ascender e tornar-se semelhante ao Criador.

Tornar-se um elemento comum integral da natureza é o que nos é inerente. Alguém sabe disso? Não. É isso que precisamos estudar e revelar.

De KabTV, “Close-Up, Geração “Lady Gaga”, 20/04/10

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Comentário: Por que os altruístas muitas vezes não causam gratidão, mas ressentimento? Os especialistas dizem que é porque duvidamos de seu altruísmo e vemos o cálculo por trás de tudo. Assim, as boas ações se transformam em menos gordura. Os psicólogos chamam esse fenômeno de massa de “síndrome da derrogação do benfeitor”.

Acredita-se que a maneira mais confiável de evitar menosprezar as boas ações é fazê-las em segredo. Se outras pessoas acidentalmente descobrirem sobre elas, e isso acabar tendo um impacto positivo em sua reputação, considere isso um bônus. Oscar Wilde disse muito bem: “A melhor sensação do mundo é fazer uma boa ação anonimamente e alguém descobrir”.

Minha Resposta: Sim. Outros descobrem “acidentalmente”, entre aspas.

Pergunta: Isso significa que nosso mundo é construído de tal forma que não podemos fazer nenhuma ação altruísta?

Resposta: Não podemos de forma alguma. Esta é a nossa natureza. Só conseguimos fazer bagunça em todos os lugares, usamos, quebramos e violamos. Não podemos agir de outra forma. Portanto, devemos pensar na maneira de nos limitarmos razoavelmente a tal ponto que violamos tudo ao nosso redor o menos possível.

Isso só é possível através da educação de uma pessoa.

Pergunta: Existe uma boa ação no nível do nosso mundo?

Resposta: Uma boa ação ao nível do nosso mundo é quando tratamos o nosso mundo como a nossa casa, comum a todos nós, e somos como uma família, e cuidamos de todos.

Se uma pessoa tiver essa atitude, é claro que colocaremos este mundo em ordem. Já passamos de algum pico de consumismo excessivo, destruição e distorção de tudo o que é possível, e agora temos que colocar tudo em ordem um pouco, ou seja, nos limitar em tudo o que não é necessário.

Pergunta: Uma pessoa pode chegar a isso?

Resposta: A natureza a forçará. Existe algo como necessário e suficiente. A restrição mútua por todos nós, que é voluntária e aceita por cada um de nós, a fim de tornar nosso planeta confortável para nós mesmos e para as gerações futuras, é necessária.

Comentário: Mas as pessoas dizem: “É isso que queremos”. Existem muitos desses movimentos.

Minha Resposta: Elas realmente não fazem nada. Não podemos fazer isso à força e não podemos fazer isso gritando nas praças.

Pergunta: Como podemos fazer isso?

Resposta: Educando as pessoas! Todos esses ambientalistas e o Greenpeace só fazem muito barulho e causam ódio e desconfiança.

Pergunta: Qual deve ser a base dessa educação?

Resposta: Transformar toda a humanidade em uma família e toda a Terra em um apartamento confortável para todos, em nosso lar.

A natureza vai nos forçar a fazer isso. Estamos em tal estado. Talvez passemos por outra coisa. Por exemplo, pode haver uma guerra mundial e metade da humanidade ou a maior parte dela ser destruída. Chegará a isso de qualquer maneira. A natureza traz tudo ao equilíbrio.

Pergunta: Você percebe que este é um processo educacional muito longo, considerando quem é uma pessoa?

Resposta: Esse é um processo longo, mas depende do entendimento da necessidade dele.

Pergunta: Quem pode ser professor em tais escolas, tais universidades da vida?

Resposta: Aquele que se elevou um pouco acima de seu nível natural egoísta pode ser um professor.

De KabTV, “Notícias com o Dr. Michael Laitman”, 21/12/21

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Michael Laitman, no Quora: “Qual É O Principal Objetivo Da Educação?”

O objetivo principal da educação deve corresponder ao objetivo principal de nossas vidas.

Por que existimos? Para atingir um determinado objetivo. Como indivíduos, cada um de nós imagina uma miscelânea de objetivos para nós mesmos, mas fora de nossas visões de mundo individuais, há um objetivo universal muito maior que nos envolve saindo de nossas visões de mundo individuais e entrando em conexão com a totalidade da natureza. Da mesma forma, ao contrário das sensações transitórias que podemos sentir sempre que podemos atingir vários objetivos individuais que imaginamos para nós mesmos, quando alcançamos o objetivo universal de nos conectarmos com a natureza em sua totalidade, alcançamos a sensação completa de eternidade e perfeição. Podemos e devemos alcançar este objetivo enquanto estamos aqui em nosso mundo.

Portanto, a educação deve fornecer a cada pessoa o método, os meios e a orientação necessários para atingir esse objetivo, para, em última análise, nos guiar para nos tornarmos seres felizes, realizados e completos vivendo em uma sociedade perfeitamente conectada.

Infelizmente, nossas formas atuais de educação não têm esse objetivo. Ensinamos as pessoas da mesma forma que os animais ensinam seus filhos: sobreviver, criar uma família e produzir mais descendentes. Assim, deixamos de progredir além do nível animado da existência.

Embora possa parecer que fazemos progressos sofisticados em áreas como ciência e tecnologia, já que não progredimos em um nível mais profundo, para descobrir a realidade eterna e perfeita, permanecemos no nível animado da existência. Nosso progresso, portanto, nada mais é do que esforços para tornar nossa existência animal mais ideal e confortável.

Elevar-se acima do nível animado da existência e tornar-se humano no sentido mais amplo do termo significa elevar-se acima de nossos desejos egoístas estreitos e alcançar a mesma intenção altruísta dominante que existe ilimitadamente na natureza.

Portanto, a educação deve ter como objetivo nos elevar a um novo nível de existência, mostrando uma perspectiva de vida diferente daquela a que estamos acostumados: que há um propósito exaltado em estarmos aqui – nos tornarmos equilibrados com a natureza – e que vale a pena nos dirigirmos a esse propósito.

Enquanto nos elevamos para nos tornarmos individualistas mais sofisticados, a natureza gradualmente nos revela que tem planos diferentes: ela nos leva a uma interconectividade e interdependência cada vez mais estreitas. Quanto mais progredirmos sem desenvolver laços altruístas em nosso crescente mundo globalmente interdependente, mais nos encontraremos sofrendo e intolerantes com nossas vidas.

Portanto, a natureza nos leva gradualmente à percepção de que precisamos revisar nosso objetivo educacional e, junto com ele, o método e os meios para implementá-lo, porque vemos cada vez mais como nossas abordagens anteriores à educação não nos ajudam mais a navegar em um mundo exigindo que percebamos nossa dependência mútua de maneira positiva e equilibrada.

Baseado em KabTV, “Close-Up”, com o Cabalista Dr. Michael Laitman em 24 de agosto de 2009. Escrito/editado por alunos do Cabalista Dr. Michael Laitman.

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Comentário: Você recebeu uma carta de um jovem.

Olá, caro Michael!

Eu sei que você vai me ajudar. Assino todos os seus programas. Que você seja saudável! Essa é a questão principal.

Estou de cama desde a infância. Eu tenho uma doença rara, que está progredindo. Meus amados pais e eu lutamos contra isso desde a infância. Mas tem piorado ultimamente. É doloroso se mover. E recentemente, apenas seis meses atrás, surgiu um novo método de tratamento que já ajudou muitos a se recuperarem. Mas requer um transplante de órgão de um parente próximo.

Meu pai imediatamente decidiu se tornar meu doador. Ele foi testado, e tudo verificado. Mas descobri que é muito perigoso para o meu pai. Ele não é tão saudável e ninguém sabe como a cirurgia o afetará. Quando fiquei sabendo, falei para meu pai que não concordo, que não quero o transplante, mas ele insistiu. Ele não quer ouvir nada. O que devo fazer? Como convencê-lo? Eu não quero isso! Eu estou com medo. Naturalmente, quero ficar bom, mas temo pelo meu pai! Minha mãe não está dizendo nada e nem minha irmã.

Eu estou escrevendo para você. Ajude-me! Estou exausto pensando nisso! Enquanto isso, estou piorando.

Minha Resposta: Você deve dar ao seu pai a oportunidade de lhe dar vida novamente. Eu sinto por você e por seu pai. Isso é algo que vocês devem passar juntos.

Pergunta: Mas o que ele sentirá se aceitar?

Resposta: Eles estão passando por isso juntos, por essa cirurgia, juntos!

Pergunta: Ou seja, como se o pai estivesse lhe dando vida novamente?

Resposta: Sim! E o menino já entende, pode-se dizer por sua carta, que senão ele terá um fim trágico. Como seu pai poderá viver se o menino morrer?

Pergunta: Então ele está realmente salvando seu pai, entre outras coisas?

Resposta: Claro. Ele deve dar a seu pai a oportunidade de ajudá-lo.

Comentário: Não é à toa que ele escreveu que “minha mãe e minha irmã estão quietas”.

Minha Resposta: Porque esta é sua decisão pessoal.

Comentário: Ele amadurecerá instantaneamente, ele se tornará um adulto assim que tomar essa decisão.

Minha Resposta: Verdade.

Comentário: Que perguntas maduras para essas crianças!

Minha Resposta: A vida é cheia de decisões desafiadoras.

De KabTV, “Notícias com o Dr. Michael Laitman”, 11/01/21

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A Cabalá considera o homem e sua educação apenas em relação ao propósito da criação.

Nós existimos para atingir um determinado objetivo, e ele não está dentro de nossa vida, mas naquilo que revelamos em toda a natureza, que se chama Criador. Na Cabalá, o conceito de natureza é equivalente ao conceito de Criador.

Ao alcançar a conexão com toda a natureza, não apenas com o que agora vemos e observamos em nosso pequeno mundo, mas com sua totalidade, começamos a sentir que existimos eternamente e em perfeição. É este nível que uma pessoa deve alcançar durante essa vida. Esse é o único propósito de nossa existência.

E não é isso que nossa educação dá a uma pessoa. Nós a ensinamos como um animal ensina seus filhotes a sobreviver, a criar uma família corretamente e a produzir descendentes. Assim, de geração em geração, cuidamos de nossa vida no nível animado.

Não importa que nossas tecnologias se desenvolvam porque enquanto nosso organismo animado, nosso corpo, existir, queremos criar o ambiente aparentemente mais confortável para ele. Portanto, este nível é animado e uma pessoa não difere de um animal.

De fato, é a categoria de humano que podemos desenvolver em nós para sentir um estado eterno e perfeito, quando cada um de nós se eleva acima de nosso egoísmo mesquinho e alcança a sensação geral de toda a natureza. Ninguém nos ensina isso.

Se você quer elevar uma pessoa, deve mostrar a ela uma perspectiva diferente, para que vale a pena viver, para o que vale a pena direcionar seus esforços. E se toda essa vida está apenas dentro do corpo animado, não me importo com nada: posso pular do telhado, posso fazer o que quiser comigo. Ninguém se importa comigo e eu não me importo com ninguém porque todo mundo se sente um pouco individualista.

Todas as nossas relações na sociedade são construídas sobre isso: “Eu não toco em você, você não me toca”. E isso está completamente errado. No dia a dia, revelamos como a natureza é universal, como estamos interconectados em uma pequena vila, como funciona o efeito borboleta, a responsabilidade mútua e a influência mútua um sobre o outro.

Do lado da natureza, revelamos que tudo está interligado e em uma dependência tão próxima que não há como escapar dela.

Pergunta: Talvez ainda não estejamos cientes de que as leis de interdependência se aplicam diretamente às nossas vidas?

Resposta: Mesmo que estejamos cientes delas, ainda não podemos assumir o controle. Além disso, ainda não temos a oportunidade de abordar a sua realização.

A ciência da Cabalá está sendo revelada em nosso tempo, lida com isso e pode nos dar essa oportunidade. Mas estamos apenas no início do caminho e a humanidade ainda não entende o que é.

De KabTV, “Close-Up. Geração”, 24/08/09

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Michael Laitman, no Quora: “Qual É O Maior Problema Do Nosso Sistema Escolar Atual?”

O sistema escolar atual não tem como objetivo desenvolver pessoas em seres humanos, no sentido completo do termo.

Em hebraico, a palavra para “humano” (“Adam”) vem da palavra para “semelhante” (“Domeh”), e um humano é considerado aquele que se torna “semelhante ao altíssimo” (“Domeh le Elyon”). Em outras palavras, tornar-se humano significa atingir um estado de semelhança com a força altruísta da natureza, que é superior e oposta à nossa natureza egoísta inata.

Ao aprender como nos tornarmos humanos no sentido mais amplo do termo, aprendemos a navegar por nós mesmos para primeiro não prejudicar os outros e depois alcançar estados elevados de conexão positiva acima de nossos impulsos divisivos.

Então, em vez de seguir os ditames de nossa natureza egoísta inata, que leva a uma miscelânea de fenômenos negativos em toda a sociedade – desde o aumento da depressão, ansiedade, solidão e estresse até o aumento da violência, racismo, divórcio e suicídio, para citar alguns – aprendemos a superar nossos impulsos egoístas, que desejam se beneficiar às custas dos outros e da natureza, e descobrimos como nos tornarmos verdadeiramente felizes. Ficamos verdadeiramente felizes quando sabemos como nos conectar positivamente uns com os outros na sociedade, quando vivemos em uma atmosfera próspera de crescente consideração, responsabilidade e solidariedade, e quando valores de dar aos outros, apoiar, encorajar e geralmente conectar positivamente uns aos outros preenche nossas vidas.

Portanto, o maior problema do sistema escolar atual é que ele não tem como objetivo educar as crianças para a plena realização de seu potencial interior, o que resultaria em uma sociedade que floresce com felicidade, confiança, apoio e encorajamento.

Deparamo-nos assim com a necessidade de reestruturar a nossa educação e formação, que inclui o sistema escolar e tudo o que nos influencia com determinados valores, comportamentos e exemplos na sociedade. Se conseguirmos mudar a formação e a educação de uma geração para guiar as pessoas a atingirem seu potencial máximo, testemunharemos uma transição monumental para um novo mundo harmonioso e pacífico.

Baseado em “Close-Up. Generação” com o Cabalista Dr. Michael Laitman em 24 de agosto de 2009. Escrito/editado por alunos do Cabalista Dr. Michael Laitman.
Foto de Ivan Aleksic no Unsplash.

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Comentário: Meu propósito como pessoa é revelar um nível de existência completamente diferente, não o que vejo hoje. Devo existir em meu corpo animal e servi-lo, mas fazer isso para alcançar algo mais elevado.

Tal educação, em princípio, muda toda a maneira de encarar a vida. Ou seja, minha vida se torna apenas um meio para alcançar um objetivo maior.

Minha Resposta: Essa abordagem muda toda a escala de valores. Se eu tenho um objetivo maior e posso alcançá-lo hoje, agora, imediatamente, é claro que minha atitude em relação à vida muda, eu vejo tudo como um meio para atingir esse objetivo.

Agora eu meço o que existe ao meu redor apenas de acordo com isso: devo lidar com isso ou não, preciso ou não? Se tratássemos nossa vida dessa maneira, tiraríamos dela apenas o mínimo.

Eu pego as coisas mais necessárias para mim e direciono todos os meus outros recursos, minhas forças e aspirações apenas para atingir a meta, porque posso alcançar a eternidade e a perfeição hoje.

Ao mesmo tempo, não tenho que morrer fisicamente. Eu só preciso desenvolver um órgão sensorial adicional em mim mesmo para me trazer à revelação do mundo superior, que a Cabalá dá.

De KabTV, “Close-up. Geração”, 24/08/09

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Pergunta: É necessário criar meninos e meninas separadamente?

Resposta: A separação de meninos e meninas não vai conseguir nada. Não levará ao resultado correto a menos que seja realizado no sistema sugerido pela Cabalá.

A separação artificial é como dois campos, masculino e feminino, um contra o outro. Isso causará percepções errôneas ainda maiores da realidade e das necessidades e não as perceberá tanto nas meninas quanto nos meninos. Talvez o que temos hoje ainda seja melhor do que essa separação forçada.

Pergunta: Estudos recentes mostraram que a coeducação de meninos e meninas leva não apenas a mudanças em seu comportamento, em que um menino se torna meio efeminado e a mulher assume a posição de liderança, mas também a uma mudança no nível cromossômico.

Há um nivelamento completo geralmente dos cromossomos masculinos. Os cientistas explicam isso por alguns fatores externos, mas, no entanto, já entendem que esse fator existe. O treinamento ainda deve ser separado. Mas você diz que isso não vai ajudar. Por que isso não resolve o problema?

Resposta: E o que você dá a eles fazendo isso? Você está simplesmente afastando-os. Ou seja, você não permite que a parte masculina influencie mutuamente a parte feminina, e a parte feminina faça o mesmo com a parte masculina. Os meninos não recebem mais um exemplo na forma de uma professora, na forma de uma babá.

Como resultado, eles recebem exemplos masculinos. É claro que, no futuro, isso talvez os faça se perceberem mais corretamente. Mas quais são os exemplos? De que maneira ele deve ser como um homem e quem é esse homem? O homem é essa imagem coletiva. O que é isso?

E as meninas pegam o exemplo de uma mulher, elas rodam entre as namoradas, jogam suas brincadeiras juntas, e assim por diante, isso mesmo. Mas quem é essa mulher que elas estão seguindo? O que é esta imagem? O que ela ensina com seu exemplo?

Portanto, em primeiro lugar, é necessário encontrar esses professores que, em educação separada, dariam às crianças a educação correta.

De KabTV, “Close-Up. Geração Lady Gaga”, 10/03/10

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