Pergunta: O que significa a capacidade de “sentir o mundo através de todos”?

Resposta: Se eu estou incluído nos outros, se eu sinto o que eles sentem e penso o que eles pensam, então, obviamente, eu possuo capacidades muitas vezes maiores do que uma pessoa comum. Eu sou muito mais amplo, sou capaz de incluir muito mais coisas dentro de mim. Afinal, a nossa percepção de qualquer fenômeno depende do número de parâmetros que somos capazes de apreender, da resolução da nossa visão.

O número de parâmetros depende da quantidade de coisas opostas que estão incluídas em mim. Devido ao contraste entre elas, eu distingo as partes individuais e posso construir a partir delas, como blocos de construção, muitas opções. Ao mesmo tempo, compreendo que estas construções são compostas de como elas diferem umas das outras.

E se os sentimentos e a razão que recebo dos outros são absorvidos por mim, eu me torno dono de qualidades diferentes e opostas. Então, eu percebo o mundo de uma forma mais multifacetada e, em relação à percepção planar anterior, esta parece ser uma entrada numa nova dimensão.

Psicologicamente, esta é uma percepção completamente nova, um mundo novo. Através dela eu supero as limitações do corpo, associado com as categorias de tempo, movimento e espaço, já que estou incluído na humanidade. Eu adquiro seus sentimentos compartilhados, suas atuações mentais – os dados que vem da natureza.

Eu recebo a oportunidade de alcançar o sentimento e a mente inerente à natureza, que existem dentro dela como minha raiz. Todo o desenvolvimento no mundo vem disto. Neste desenvolvimento, eu vejo que volto para esse lugar, para esta raiz do sentimento e da mente dentro da natureza, de onde toda a cadeia da criação evoluiu: o inanimado, vegetal, animal e eu – o ser humano que alcança a raiz e, assim, completa o círculo de desenvolvimento.

Eu quero enfatizar que não é por acaso que a natureza está nos empurrando para um estado de garantia mútua, de modo que literalmente perderemos nossas qualidades individuais. Na verdade, nós não as perdemos, mas apenas nos elevamos acima delas porque elas são corporais, pertencentes ao nível animal.

Cada aspecto indivídual dentro de mim diz respeito a cuidar do corpo para que ele sobreviva da melhor maneira possível ao tempo que lhe é disponível. Mas o desenvolvimento consiste em nos elevarmos acima da preocupação com o corpo, a uma preocupação comum. Essa preocupação comum nos propicia qualidades completamente diferentes, não as corporais. Graças a elas, eu revelo o programa e o propósito da criação, a intenção da natureza na qual um único elemento não se desenvolve por acaso – tudo avança de acordo com um programa. E eu posso alcançar e compreender este programa.

Assim que eu me dirijo para uma visão integral, conectando-me com outras pessoas, eu imediatamente começo a entender esta visão integral, troco meus “óculos” por óculos redondos e integrais. Eu vejo a totalidade da natureza e não recebo dela apenas um canal estreito relacionado ao meu próprio corpo, do que quer que me traga benefício ou dano: alimentação, sono, entretenimento, e assim por diante. Não, eu não vivo por isso! Eu vivo num nível independente do meu corpo e já olho para a natureza que está acima de dos corpos. É como se eu não estivesse mais dentro de um corpo: eu julgo, verifico e controlo a partir da mente e do sentimento humano universal. Esta fase diferente fundamentalmente da atual.

Agora, eu sou apenas um animal avançado, dentro de certos limites, e não está claro se este avanço está numa boa ou uma má direção. Mas, devido à inclusão na mente global, eu atinjo uma nova dimensão. Eu mudo qualitativamente a minha percepção do mundo em que me encontro. Ela se torna verdadeira, já que eu não vejo o mundo através de uma estreita fenda egoísta, atraindo para mim o que é benéfico e afastando o que é prejudicial; pelo contrário, eu literalmente saio dela e vivo no mundo. Lá, a percepção é completamente diferente, não através de uma peneira egoísta, através da qual vejo somente o que é útil ou prejudicial para mim, mas completamente independente de mim. Isto é o que significa a nova dimensão inerente ao homem.

Então, eu realmente revelo a mente e o sentimento que existe lá, no interior do estado brilhante fora do meu corpo, por trás da parede com uma fenda estreita, através da qual eu espreito. Eu entendo todo o processo e finalidade da criação.

Nossa pesquisa mostra que isso é realmente assim, que isso é algo indescritível e imperceptível para nós. Mas nós já estamos começando a perceber que, evidentemente, este nível existe. Ele pode ser comparado à matéria escura: ele existe, mas nós não percebemos, mesmo que componha 90% de toda a matéria no Universo.

Da mesma forma, nós ainda não conseguimos revelar o sentimento e a mente comum que existem no Universo. No entanto, cientistas que estudam o cosmos falam da presença de um forte sentimento e mente lá, como sons que não podemos captar, ouvindo apenas algum tipo de ruído. Nós não podemos revelar esses fenômenos porque pertencem a uma dimensão acima de nós.

De KabTV “Uma Nova Vida” Episódio 3, 29/12/11

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Pergunta: No processo de comunicação, as pessoas muitas vezes se tornam inconscientemente agressivas. Nós devemos de alguma forma deixar a pessoa saber que ela é agressiva num determinado momento, mesmo que inconscientemente, sem percebê-lo, ou isso deve ser deixado como material de trabalho integral e esclarecimento?

Resposta: Eu acho que tudo isso vai começar a se endireitar no grupo, mesmo quando ele começa a estudar os materiais introdutórios.

Mas há pessoas que não respondem a isso, que não ouvem. Elas precisam ser colocadas em grupos separados. Isso é uma questão diferente.

Normalmente, a agressão geral desaparece rapidamente em face da grande meta que você definiu diante das pessoas, quando elas se aproximam de algum novo, a fim de descobrir um mundo perfeito e a harmonia. Quando você explica a estrutura do universo para elas, a percepção da realidade, aqui elas começam a “tropeçar”, ou seja, não há espaço para qualquer agressão pessoal mesquinha.

Da “Discussão sobre a Educação Integral” # 11, 16/12/11

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Num futuro próximo, a humanidade irá eliminar todos os tipos de trabalhos desnecessários, salvo aqueles fundamentais para fornecer tudo que é necessário para a vida normal e racional. A pessoa terá que trabalhar duas ou três horas por dia e o resto do tempo será livre.

Nessas horas as pessoas não vão simplesmente ser liberadas do trabalho, mas terão que criar um ambiente que influenciará todas as outras. E cada uma delas terá um efeito sobre as outras de modo que qualquer pessoa vai estar sob uma influência correta dos vários tipos de ambientes que facilitem o seu crescimento.

Este processo é semelhante ao modo como as frutas e verduras são cultivadas numa estufa. Diferentes condições são fornecidas em sequencia e em combinações específicas, e por isso, elas crescem em abundância e nós recebemos uma excelente fruta doce para todos os gostos. Nós precisamos fazer o mesmo conosco e com nossos filhos. Este trabalho se tornará a principal ocupação de uma pessoa que vive numa nova era.

Há uma razão pela qual consideramos a atual crise não como uma tragédia, mas como um fenômeno positivo, o nascimento de uma nova sociedade, uma nova humanidade em que começamos a nos preparar para a próxima fase de unificação e realização de todas as possibilidades que cada um de nós tem.

Desta forma, nós estamos avançando para conexão e a compreensão mútua, como se criássemos de toda a humanidade a imagem de um homem, cujas partes se complementam harmoniosamente e criam uma única entidade.

Nesta humanidade única que criamos nós revelamos uma força que nos dá a sensação de que cada um de nós já não vive numa sensação interna individual, mas numa percepção comum desse todo unificado. A pessoa vive sua própria vida, mas ao mesmo tempo sente as vidas de todos os outros que agora se tornaram tão próximos a ela que ela entende, sente, e está incluída neles.

Acontece que eu já não vivo a vida de uma pessoa simples e pequena, mas a minha vida está entrelaçada com a respiração e a vida de toda a humanidade. A partir do estado de um indivíduo pequeno e fraco eu começo a subir para o status mais elevado da natureza. Este é o modo como percebemos a vida a partir deste novo nível “falante” que pertence ao grau de Homem.

A nossa psicologia, a atitude perante a vida e a visão de mundo, mudará: de uma visão pessoal mesquinha, egoísta e estreita, para uma percepção ampla e global. Através do prisma de toda a humanidade, como se através de óculos novos, eu começarei a ver um novo mundo.

Eu começo a vê-lo de forma diferente e revelo dentro de si uma vida que depende não só dos desejos do meu corpo, mas de todas as pessoas no mundo. Então, eu subo para uma sensação da vida além do meu corpo. Desta maneira, por meio da subida psicológica, nós atingimos um estado especial.

Todo o processo que devemos passar pode ser dividido em duas partes. A primeira parte é o caminho que percorremos até agora. Ao longo de toda a sua duração, nós nos desenvolvemos sem utilizarmos muito nosso ambiente. Mesmo que tenhamos recorrido à sua ajuda, isso ocorreu somente em casos raros.

Agora, nós estamos numa crise que é justamente chamada de global e integral. Agora, nós sentimos que não temos escolha, e que através do uso do ambiente nós precisamos nos desenvolver numa direção em que toda a humanidade torna-se integral e global, unidos como um só homem com um só coração. Isto pode ser conseguido com a ajuda de um ambiente correspondente.

Esta é a vida no grau “humano” (Homem), que começa depois de sairmos do nível animal em que estávamos vivendo por vontade do acaso. Agora, nós começamos a guiar o nosso desenvolvimento numa direção específica, a fim de receber da estufa uma fruta maravilhosa em toda a sua perfeição.

Por causa desse estudo, nós saberemos como organizar o nosso ambiente e por isso moldaremos a nós mesmos e toda a humanidade. É por isso que o tema “Ambiente como fator determinante do bom futuro da humanidade” é o mais importante nas atividades de estudo e prática deste curso. Eu espero que este programa educacional seja aceito em todo o mundo. Ele vai nos guiar para uma vida boa e produzir frutos maravilhosos.

De KabTV “Uma Nova Vida” Episódio 3, 29/12/11

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Se falarmos da nova geração, a nova era em que vivemos, chegaremos a conclusões até mais importantes. Todos nós que vivemos neste planeta estamos intimamente interligados e dependentes uns dos outros, que o ambiente à nossa volta está se tornando um para todos nós, e que nós exercemos uma influência sobre o clima e a ecologia. O que acontece num lugar causa terremoto ou um tsunami em outro; uma guerra num país afeta imediatamente os outros.

Vemos que não basta se afiliar a determinada sociedade ou grupo, mas tem que organizar uma educação comum, global e integral.

Uma vez que estamos ligados, a nossa educação e o ambiente que criamos (o fator determinante para o nosso desenvolvimento) precisam transmitir os mesmos valores para nós, de modo que entendamos uns aos outros, mantendo ainda a nossa individualidade e liberdade. Afinal, se somos tão dependentes uns dos outros, precisamos entender e sentir o outro, para nos aproximarmos.

O problema todo é que nós não nos entendemos, como acontece numa família onde cada um se queixa de que é mal interpretado. As pessoas são incompatíveis umas com as outras porque têm diferentes valores, gostos e atitudes para com a vida…

Por um lado, a fim de compreender um ente querido ou mesmo um estranho, exige-se educação. Por outro lado, esse estranho deve se tornar menos estranho, visto que a cultura, educação, economia e todas as estruturas existentes hoje são tão próximas e interdependentes.

É necessário desenvolver um sistema de educação global, internacional e multicultural, e esta grande organização mundial deve assegurar que cada pessoa no mundo tenha algo em comum com os outros em sua educação, cultura e atitude em relação à vida. Então, a pessoa saberá aceitar o outro, e no final, as pessoas vão crescer mais em suas opiniões e gostos, pois serão capazes de tornar sua vida mais segura e chegar a um acordo entre si.

Além disso, essa não será apenas uma compreensão mútua entre dois estranhos, mas terá um impacto sobre os acordos internacionais, decisões políticas cruciais, economia, defesa — em tudo. Nós precisamos nos aproximar mais uns dos outros, e isso depende da capacidade de criarmos um sistema único de educação para todos.

Colocando de forma diferente, nós precisamos entender esse ambiente como um fator que precisa se tornar a solução para todos os nossos problemas. Isso está inserido na natureza! Assim, em vez de colocar pessoas na cadeia e isolar aquelas que cometem atos mal-intencionados, é preciso forçosamente, por ordem judicial, colocá-las num ambiente especial que irá educá-las e transformá-las em membros produtivos da sociedade. Assim, nós veremos a influência do ambiente sobre essa pessoa e, com a condição de que ela tenha sido reformada, nós alibertaremos e a transferiremos para a sociedade normal.

Esse mesmo princípio funciona em relação às crianças e escolas. Nós precisamos verificar e identificar diferentes tipos de pessoas e decidir o que é mais adequado para cada camada, para cada faixa etária. Com base nisso, bem como considerando a personalidade e peculiaridades de uma pessoa e utilizando influência abrangente da sociedade circundante sobre a pessoa, podemos lhe dar a possibilidade de se expressar da melhor forma possível.

Isto é, nós temos uma ferramenta abrangente e diversificada que inclui uma infinidade de diferentes círculos e grupos, e precisamos tentar guiar a pessoa para a influência de uma dada sociedade, até que ela adquira uma forma correta e harmoniosa.

Isso é semelhante a um fruto em amadurecimento que exige calor e frio, noite e dia, umidade e aridez, luz, e certa combinação de minerais. Aqui também, para que a pessoa amadureça e se transforme numa “fruta” madura, que tenha um gosto doce para todos, a sociedade não deve pressioná-la numa única direção, mas exercer todas as formas possíveis de influência.

É por isso que o ambiente é um fator único, através do qual podemos corrigir todo o mal que existe numa pessoa e na humanidade, causado por nosso egoísmo. Nós só precisamos pegar esta ferramenta com nossas próprias mãos, organizar vários tipos de ambientes que correspondam à cultura, educação e hábitos de uma determinada nação, às peculiaridades das diferentes civilizações, e desta forma encontrar uma abordagem para cada parte da sociedade humana, em qualquer país, para cada indiviuo.

Do KabTV “Uma Nova Vida” Episódio 3, 29/11/12

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Cada um de nós tem uma predisposição para a realização de ações que são desagradáveis ​​para aqueles que nos rodeiam. Podemos dividir atos certos ou errados em suas ações em relação a si mesmo e ações em relação à sociedade. Naturalmente, temos que ensinar uma pessoa a não causar auto-agressão, para não machucar-se fisicamente, pois embora mecanismos de auto-preservação existam dentro de nós, os impulsos destrutivos estão presentes também.

Da mesma forma, precisamos tratar o meio ambiente com cuidado e preocupação. O ambiente é essencialmente a natureza inanimada, vegetativa, e animada em que vivemos e que precisamos preservar.

É preciso ensinar a uma pessoa a atitude correta para com a ecologia desde a nossa comida, clima e toda a nossa existência depende disso. Vivemos dentro da natureza, e seu desenvolvimento vegetativo, animado e até mesmo as partes inanimadas são de grande importância para nós, pois recebemos tudo deles. É por isso que precisamos ensinar uma pessoa como tratar seu ambiente ecológico com grande cuidado. [Leia mais →]

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Esperamos que o conhecimento que você vai obter do curso de educação integral vai ajudar você a entender todos os aspectos da vida, mais do que você pensa. Vamos falar sobre a força de doação que queremos obter e o que ela nos dá. Doação constitui ajuda, a atenção inclusão, até no ponto de amor, que é a maior força de todas. Uma pessoa pode desenvolver todas essas qualidades através da construção de um ambiente correto, que constantemente lhe mostra um exemplo e, assim o muda.

Durante todo o curso da evolução nos desenvolvemos através da força do egoísmo que nos empurra para a frente. Esta força desenvolve o desejo de receber prazer em nós, devido ao qual nos esforçamos para obter conhecimento, poder e dominação. Sentimos inveja dos outros e queremos obter tudo o que ele tem. E é assim que nos desenvolvemos. Por conta dessa força, adquirimos conhecimento sobre este mundo, ficamos à vontade nele e até começamos a controlá-lo. O problema é que, sem equilíbrio, a nossa força egoísta com a força de doação que existe na natureza, estamos constantemente existindo sob a influência de uma força destrutiva do egoísmo. Afinal, se nós nos esforçarmos para receber, então nós trazemos nosso ambiente, nossa sociedade, e todas as pessoas a um desequilíbrio. [Leia mais →]

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Comentário: Você constantemente fala sobre a educação integral. Mas nem todo mundo vai gastar todo o seu tempo no trabalho espiritual, porque as pessoas têm outros desejos corporais: dança, música, trabalho criativo, etc.

Resposta: Eu não acho que as pessoas terão muitos desejos secundários diferentes. O desenvolvimento da comunidade integral será tão salutar que vai consumir todos os outros hábitos, interesses, hobbies e as pessoas encontrarão tudo aquilo que pode satisfazê-las, incluindo uma nova cultura, música e literatura, tudo, em sua conexão, atividades e comunicação integrais.

A satisfação que a pessoa receberá através da conexão integral com os outros é a maior satisfação, a satisfação da Luz. Ela não terá as outras exigências. Claro que isso incluirá música, literatura e arte, mas será completamente diferente. Elas refletirão o novo mundo da pessoa, uma nova visão e novos movimentos.

Comentário: As pessoas são contra a previsão do desaparecimento dos valores culturais contemporâneos: música, arte…

Resposta: Eu não negligencio os valores culturais, nem diminuo seu valor ou incentivo a sua destruição! Literatura, música e arte são importantes na minha visão e na percepção do mundo, pois são fonte de emoções positivas para mim. Mas a questão é que à medida que avançamos, a cultura, construída sobre a percepção egoísta do mundo, gradualmente desaparecerá. O significado, sentimentos, satisfação, qualidades e valores inculcados em nossas atuais obras de arte serão gradualmente perdidos. Eles não têm nenhum significado para nós.

Em outras palavras, eu verei a melhor música, o melhor livro e as mais belas obras de arte como algo muito pequeno que não corresponde às minhas novas exigências, porque é criado por uma pessoa pequena que só tem a capacidade de desenhar imagens bonitas, usar palavras agradáveis ou expressar emoções através da música. Mas tudo isso ocorre num nível egoísta tão pequeno que só satisfaz a minha pequena alma fisiológica, para que quando eu desenvolva novos instrumentos de recepção e realização, eu simplesmente pare de sentir qualquer grandeza nisso.

Eu vejo as coisas como elas são: eu fui ao Louvre, eu olhei para as pinturas, e não fui capaz de “me encontrar” nisso. Mas, há algum tempo, elas me encantaram tanto que eu queria voltar sempre para estas salas. Você gradualmente começa a sentir que todas estas coisas estão num nível que não lhe satisfaz de forma alguma, não encantam você, e você não vê valor nelas.

A pessoa começa a exigir uma satisfação maior. Essa perspectiva existe e certamente acontecerá. Basicamente, este é um vetor de crescimento.

De KabTV “Fundamentos da Sociedade Integral” 12/02/12

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Opinião (Kyle Bass, gerente de fundos de risco, Hayman Capital Management): “Em seu mais recente pronunciamento aos investidores, Kyle Bass expõe que uma onda de duros calotes está chegando.

“Seu argumento básico: o mundo está apenas sobrecarregado com muita dívida.

“Ao longo da história, diz ele, a relação dívida-PIB total só havia atingido 200% quando as nações estavam gastando na guerra. Hoje estamos em 310%.

“Diz Bass: ‘Não há nenhum salvador grande o suficiente com uma mágica concentração de capital para afastar essa conclusão infeliz para o superciclo global de débito. Nós achamos que duros calotes são iminentes”.

Comentário: Se nós olharmos para a crise da humanidade desta forma, então, claro, não há salvação. Se olharmos da perspectiva de que o mundo finalmente irá sair do impasse do seu “desenvolvimento”, e não se dirigir ao desenvolvimento financeiro, mas para uma sociedade unificada e integral, então se verifica que não estamos numa crise, mas num ponto de virada entre a queda e uma grande subida para um futuro melhor. Ele não estaria em competição, destruição mútua, e vitórias a qualquer custo e em nosso próprio detrimento, mas num fluxo de vida integral, confiante e pacífico.

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Pergunta: Há várias linguagens na psicologia moderna; por exemplo, conversa direta ou metáfora psicoterapêutica, cujo propósito é criar um conto de fadas para uma pessoa específica onde ela possa derrotar seu problema. Através dessa linguagem, o conto de fadas penetra na consciência da pessoa.

Eu sei que você usa diferentes linguagens quando ensina as pessoas. Qual é a melhor maneira de usá-las e onde?

Resposta: Nós temos muitos artigos específicos sobre educação integral, sobre a movimentação em direção à integração, união, sobre sair do seu “eu” para o “nós”, do “nós” para o “um”, onde até mesmo o “nós” se perde, e a união surge em seu lugar, apenas a união. Existem muitos exemplos e imagens relativas a isso.

Mas, nós não classificamos a linguagem, porque não usamos uma abordagem psicológica, aquela usada pela psicologia moderna, mesmo que nós a aprovemos e fiquemos muito felizes que ela tenha evoluído tanto que nos ajude a avançar.

Nós não temos um sistema como este. Eu espero que uma vez que os psicólogos venham até nós, “rompendo” suas fronteiras, e aprendam o nosso sistema, eles criem tabelas específicas, livros.

Nós não temos isso. Nós acreditamos que nosso trabalho é tão multifacetado e é feito numa sociedade em constante mudança com circunstâncias mutáveis às quais nós sempre aplicamos materiais muito diferentes. Nós somos muito flexíveis. É possível que durante uma única aula, num único grupo, numa discussão simples, você possa experimentar vários estados que talvez não se encaixem em qualquer quadro claro de conduta coerente com o grupo.

Eu observo isso durante minhas aulas, quando tenho conversas cara a cara com estudantes e suas questões, que incluem materiais de níveis completamente diferentes e formas diferentes.

Comentário: Uma dessas linguagens é a linguagem da brincadeira, do humor, etc..

Resposta: Ela é usada constantemente, sempre que possível, mas somente na medida em que é capaz de limpar o ar e ajudar a união, porque esta é a única meta; em outras palavras, você usa tudo que ajuda.

O humor é muito bom porque relaxa a situação. Ele libera o córtex inferior e ajuda a pessoa a “sair de si mesma”, e a pessoa entra num novo nível.

O humor revela possibilidades completamente diferentes de comunicação e pensamento. É um método para subir a um novo nível. É tão irreal que um novo grau do nosso desenvolvimento se forma nele, e é por isso que nós o encorajamos bastante.

Da “Discussão sobre Educação Integral” #11, 16/12/11

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Pergunta: Quando um homem está passando por estados desagradáveis, nós recomendamos que ele se conecte ao grupo e resolva seus problemas lá, através da conexão integral com os outros. O que podemos recomendar a uma mulher num caso como este?

Resposta: Instrutores do sexo masculino, que ensinam grupos de mulheres, devem observar essas coisas e ajudar as mulheres. Vários homens devem trabalhar com os estados das mulheres, e não apenas um homem. Além disso, o trabalho constante com o grupo leva as mulheres à superação desses estados.

Pergunta: O que você quer dizer quando diz que os instrutores do sexo masculino precisam trabalhar com as mulheres?

Resposta: Apoiar, explicar coisas, ter conversas individuais com as mulheres.

Quando vários instrutores veem que uma mulher está realmente num estado muito difícil, nós também precisamos trabalhar com as mulheres, embora isso aconteça muito raramente; as mulheres geralmente superam estes estados por conta própria; é muito mais difícil para os homens fazer isso.

Normalmente, pelo menos dois instrutores devem falar com uma mulher. E se tivermos marido e mulher estudando em grupos separados, então, temporariamente, podemos colocá-los num grupo para influenciar a mulher através do seu marido, e vice versa.

Pergunta: O que você quer dizer com “influenciar”?

Resposta: Apoiar. Por exemplo, se o homem tiver caído ou se tornado fraco em seu desenvolvimento integral.

Pergunta: E o contrário? Podemos influenciar uma mulher através de um homem?

Resposta: Isso pode ser feito numa família. Podemos dizer ao marido para apoiar sua esposa, mas ele não pode dizer a ela que foi instruído a fazê-lo. Naturalmente, cônjuges decidem tudo entre si. Em cada situação, aconselhamos um dos parceiros como dar modestamente ao outro parceiro a importância do avanço integral, e mostrar que isso faz com que ele seja maior aos olhos do outro parceiro, e é bastante valorizado.

Da “Discussão sobre Educação Integral” #11, 16/12/11

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