Pergunta: Hoje as pessoas sentem a distância entre a vida real e seu bem-estar psicológico. Eu me lembro que os nossos avós não experimentavam esta discrepância. Entretanto, para uma pessoa contemporânea (mesmo que ela tenha uma família) a boa atmosfera psicológica está separada do bem-estar material. Existe uma maneira de demonstrar que estas coisas estão, no entanto, conectadas?

Resposta: Não importa se eles são estranhos ou uma família. Eles ainda têm que frequentar os mesmos workshops, ouvir as mesmas explicações, elevando-se acima do seu egoísmo.

Antes, o nosso egoísmo não era tão grande como agora! Era uma vez “um marido e uma esposa”; eles tinham uma “galinha” (ou seja, um lar, uma casa, uma horta, etc.). O marido trabalhava, sua esposa cuidava da casa. Era um arranjo doméstico à moda antiga. A vida da família girava em torno da casa, da comunidade, dos filhos, etc.

Hoje, não é nada parecido. Neste momento, todos nós trabalhamos para alguém, para alguma sociedade, algo ininteligível. Na parte da manhã, levamos nossos filhos para jardins de infância, nos apressamos para o nosso trabalho, e depois que terminamos o dia de trabalho, vamos para os supermercados… De lá, nós corremos de volta para casa, esquentamos rapidamente a comida, alimentamos todos e, tão logo quanto possível, damos banho nas crianças, e vamos para a cama. No dia seguinte, repetimos o mesmo padrão.

Isso é semelhante de alguma maneira com o jeito anterior foi estabelecida a vida familiar? Antes, as pessoas costumavam ter uma casa, um lar. Hoje, apenas chamamos de lar. Todo mundo tem posses individuais; mesmo os cônjuges têm contas bancárias distintas.

Portanto, nós temos que ensinar as pessoas em nossos workshops a subir acima do seu egoísmo e unir-se para além dele. Caso contrário, a família deixará de existir, uma vez que o nosso egoísmo nos separa dos outros, nos empurra, enquanto não realizamos nenhuma ação em resposta. E os funcionários do Estado não podem fazer nada aqui. Dois egoístas não podem ser forçados a permanecer num território.

Por que eu preciso de uma família? Eu vou trabalhar e ganho meu próprio dinheiro; não preciso de ninguém! Se eu precisar, à noite eu posso trazer para casa quem eu quiser. Eu posso ir a um supermercado, comprar alimentos já prontos, os aqueço no micro-ondas e os como no jantar. Todo o arranjo serve o propósito de permitir que todos possam viver separadamente. Fabricantes de bens de consumo obtêm o máximo de benefícios se houver apenas uma pessoa na casa, já que duas pessoas sozinhas vão comprar mais de tudo: televisores, geladeiras e máquinas de lavar roupa…

Da “Discussão sobre Educação Integral” 02/04/13

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Pergunta: Nós encontramos um fenômeno no qual as pessoas participam sistematicamente do programa de educação integral e, felizmente, vêm para os workshops, mas em seu tempo livre, elas se desligam até o próximo workshop. Elas passam o seu tempo na frente de uma televisão ou da Internet, e assim por diante. Que fenômeno é esse? Como podemos trabalhar com isso?

Resposta: Nós podemos entender essas pessoas. A questão é que a pessoa não sente a necessidade em cada momento de olhar para a sua vida através do sentimento de integralidade com toda a natureza. Afinal, ela não está conectada à natureza. Ela está no sofá e vê televisão. É simplesmente o estado animal.

De maneira nenhuma eu quero humilhar as pessoas; eu estou simplesmente falando sobre o que é natural para os nossos corpos. A pessoa quer relaxar: sentar-se no sofá, beber cerveja. O corpo puxa a pessoa para isso.

Se durante este tempo ela estava em alguma sociedade, várias associações com o que ela sente agora, ou sentiu durante o workshop, surgem lá. Mas como esse é o seu estado individual, e agora ela se desconecta do mundo (observa imagens na tela), então ela simplesmente descansa de tudo, desconecta-se, entra no estado animal. Isso vai passar lentamente.

Eu espero que em algum momento os workshops sejam exibidos na televisão. Eles vão ser mais interessantes, atraentes e afiados, semelhante a todos os tipos de séries de televisão. Talvez eles sejam organizados e estruturados de modo que os telespectadores possam participar ativamente deles: cantar junto com os participantes do workshop, atuar com eles em todos os tipos de cenas teatrais, e assim por diante.

Tudo isso pode se tornar um tipo especial de arte, onde há uma direção clara: criar uma sociedade harmoniosa de todas estas situações. E tudo isso vai acontecer na frente dos espectadores e levá-los para dentro, dentro da atividade mútua. Nós estamos apenas começando esse trabalho, e eu espero que, se não formos nós, aqueles que virão depois de nós, irão enriquecê-lo com manifestações de inter-relações que sejam cada vez mais integrais.

Da Palestra sobre Educação Integral 02/04/ 13

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Pergunta: Os adolescentes que estão envolvidos na educação integral agem como adultos e, ao mesmo tempo, como crianças. Esta fronteira é sutil. Qual é o caminho para formar a interação com eles, se esta mudança está sempre ocorrendo?

Resposta: Isso depende da pessoa. Claro, há uma diferença na forma como meninos e meninas amadurecem. Nós sabemos que as meninas se desenvolvem e amadurecem mais rápido do que os meninos. Por isso, a idade não é realmente medida pelo número de anos. No entanto, há meninos que se tornam responsáveis e maduros numa idade precoce. E há aqueles que estão arruinados, que desejam permanecer crianças, não querem assumir responsabilidades, e sempre se esquivam quando se trata de lidar com problemas. No entanto, num círculo integral esta diferença desaparece gradualmente.

Observação: É muito difícil para eu e para muitos outros especialistas interagir com eles, porque eles dão duas reações ao mesmo tempo: a de um adulto e a de uma criança.

Resposta: Isso é o que eles são. Tente entrar em seu estado, tente falar como eles (esta é uma abordagem natural), estar junto com eles, e justificá-los totalmente. Então, de repente, você começa a ver o mundo através dos seus olhos, a senti-lo através da sua percepção, e a concordar com eles. Você vai ter que subir até esta idade jovem.

Pergunta: Eu sempre me considerei uma pessoa progressista. Agora eu me sinto como um retrógrado nesta matéria. Como alguém pode permanecer internamente jovem e livre?

Resposta: Sente-se com eles num seminário, fale e pense como eles. Tente interpretar esse personagem. Então você de repente se sente jovem e entende que é assim que deve ser. Você vai absorver a sua visão de mundo, porque caso contrário, você não será capaz de fazer nada.

Além disso, você pode dar mais liberdade a eles e deixá-los fazer o que eles sentem que for necessário, com exceção de algumas coisas que eles não devem realizar, a fim de evitar o indesejável: relações sexuais promíscuas, drogas, etc.

Da Palestra sobre Educação integral, 02/04/13

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Pergunta: Nossa tarefa hoje é pensar em como podemos ajudar uma pessoa a entender o que ela precisa mudar para se sentir melhor. Como podemos fazer isso?

Resposta: As pessoas devem ser tratadas por meio da educação. Seu cérebro é afetado, o seu sistema de percepção, o sistema de análise, conclusões, o sistema de realização: tudo isso é afetado pela terrível doença maligna chamada “egoísmo”, que as come por dentro.

Em primeiro lugar, nós precisamos identificar que tipo de terrível crescimento novo é este, que não observávamos antes em nós mesmos, ou se o fazíamos, não era a tal ponto que pudesse ser definido como fatal.

Nós precisamos entender a profundidade e a amplitude do problema. Afinal, esta não é uma questão particular de um determinado país: médicos são ruins, pacientes são ruins, ou os serviços médicos são pobres. Este é um problema com o sistema de saúde em geral que segue o mesmo princípio que o resto do mundo.

A mesma coisa ocorre na economia, comércio e indústria. Por exemplo, num supermercado nós vendemos o que estraga rapidamente, porque é vantajoso para os produtores que compremos o mais rápido possível e eles querem que fiquemos ligados ao sistema. Nós somos treinados para usar determinados produtos. A mesma coisa ocorre no trabalho, em férias; tudo é manejado.

De KabTV “A Medicina do Futuro” 07/04/13

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Pergunta: Os workshops que lidam com a cooperação mútua integral representam um árduo trabalho interno. As pessoas fazem um grande esforço, especialmente quando se tornam integralmente comunicativas. Portanto, no que nós devemos nos concentrar?

Resposta: A pessoa deve se preparar antes do workshop e dizer para si mesma: “Acalme-se. Olhe para todos com um sorriso, mesmo que seja um sorriso artificial num primeiro momento, e tente sorrir mais naturalmente com o tempo. Olhe “para” a pessoa que você está falando, tente amá-la; tentar se aproximar dela”.

Assim, nós nos concentramos gradualmente antes do workshop, pois queremos encontrar atributos positivos adicionais dentro de nós, que estão escondidos em algum lugar profundo dentro de nós. A Natureza, no entanto, revela apenas os nossos atributos negativos, e queremos equilibrá-los.

Portanto, nós temos que começar com tais preparações: vamos dar as mãos como crianças e cantar músicas infantis. É muito relaxante. Você pode imaginar homens e mulheres respeitáveis, ​​na casa dos cinquenta anos, sentados juntos e cantando músicas infantis?

A pessoa deve se libertar de suas preocupações e se desligar de tudo o que ela tem na sociedade, no trabalho e em casa. Todo mundo se sente bem quando retorna à sua infância, que estava livre de preocupações; todos nós nos lembramos dela calorosamente, exceto em casos excepcionais.

Portanto, façam exercícios de relaxamento, brinquem um joguinho para que as pessoas simpatizem uma com a outra. Além disso, você pode simplesmente dar a cada um uma tarefa: “Digam algo agradável sobre cada um”, e, assim, começar o workshop.

De uma Palestra sobre Educação Integral 02/04/13

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Pergunta: De que maneira o método integral difere das meditações orientais usadas nas tentativas de alcançar a harmonia com a natureza?

Resposta: As meditações orientais baseiam-se na anulação do ego: respirar menos, ouvir menos e comer menos. Desta forma, tendo renunciado a tudo, tendo se isolado, a pessoa reduz seu ego e, supostamente, se torna uma parte do mundo, retornando ao estado de animal. Em outras palavras, ela especificamente entra em seu corpo.

Ao contrário, com o nosso método nós subimos acima do nosso corpo. Nós queremos ampliar nossas sensações e consciência, principalmente graças à integralidade.

Não importa quão paradoxal isso possa parecer, os psicólogos orientais falam sobre a elevação da pessoa. No entanto, ela é rebaixada a um nível tal que não pode sequer respirar, comer ou fazer qualquer coisa. E o mais importante, essas pessoas se separaram do mundo, a fim de lidar com ele individualmente, em algum lugar nos seus cantos. Assim, esta prática não é adequada para o nosso mundo, já que, de modo geral, ela é apenas relaxante, um treinamento psicológico.

E o sistema de  educação integral fala da integralidade da natureza, da integralidade da humanidade dentro dela: esta é a única maneira que você, juntamente com toda a humanidade, pode ser integrado no quadro geral, mas não sozinho. Você deve criar pelo menos um pequeno grupo, e mais tarde vai entender o que precisa para se desenvolver ainda mais, pois é a única maneira de superar todos os problemas.

Você começa a ver que na natureza existe um plano para o nosso desenvolvimento. E este plano nos leva, propositadamente, a um enorme ego que se desenvolveu em nós durante milhares de anos, para que compreendamos que é preciso nos livrar dele, elevar-se acima dele, não destruí-lo, mas subir acima dele! Esse é o segredo do nosso sistema.

De uma Palestra sobre Educação Integral 02/04/13

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Comentário: Não muito tempo atrás, o presidente de Israel, Shimon Peres, expressou ideias que são semelhantes às que temos falado há anos: sobre a limitação da jornada de trabalho, substituição das horas de trabalho por estudo, educação através da Internet, educação baseada na conexão entre professor e alunos…

Resposta: Nós determinamos o que o mundo vai pensar. O problema é que estamos atrás, corrigindo-nos para que os nossos bons pensamentos penetrem as mentes da elite. Eles permeiam lentamente e as pessoas começam a falar direto ao ponto, mas não basta: nós temos que nos apressar.

De qualquer forma, é assim que as coisas acontecem: nossos pensamentos, desejos e ações são revelados nos outros internamente, e as pessoas começam a pensar da mesma maneira, sem nem mesmo saber por quê.

Quando as nações do mundo culpam os judeus por trazer o mal ao mundo e até mesmo por secretamente gerir o mundo, as reivindicações que começam inconscientemente são parcialmente justificadas e parcialmente não. As nações estão erradas em pensar que os judeus são maus, mas elas estão certas em pensar que a realidade é de fato disposta como uma pirâmide: é a partir do nível de GE que as Luzes chegam ao AHP e determinam todas as suas ações.

O livre arbítrio é apenas no nível final da última fase, e somente aqueles que o atingiram, e de quem o futuro do mundo depende, o têm. Assim, eles são responsáveis ​​por isso e recebem mais golpes do que outros. Esta é a forma da criação.

A “troca de ideias” irá gradualmente tornar-se mais comum e importante, e por isso nós temos que tentar estabelecer os nossos pensamentos de forma que mesmo os “maiores vilões” receberão o bom e correto “conteúdo interno” de nós.

É porque nós somos responsáveis ​​por eles, e o que acontece com eles também depende de nós. Se alguém expressa idéias erradas ou prejudica o mundo, é uma indicação dos meus defeitos que ainda não corrigi, embora tivesse a chance.

Nós poderíamos ter evitado todo o mal do mundo. O Criador é bom e benevolente e Ele nos permite estabelecer as coisas corretamente e administrar as coisas. Se não o fazemos, então, infelizmente, acontecem coisas muito indesejáveis. Portanto, nós temos que ser mais responsáveis.

Da 4ª parte da Lição Diária de Cabalá 14/04/13, “Introdução ao Livro do Zohar“

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Nas notícias (do Deutsche Welle): “Com o desemprego em níveis sem precedentes na União Europeia (UE), o risco de agitação social está crescendo, diz a Organização Mundial do Trabalho, das Nações Unidas. A OMT está alertando os políticos a abandonar a austeridade e abraçar a criação de empregos.

“‘Quando o desemprego está tão elevado como agora – à medida que a pobreza e a proteção do bem-estar pioram -, o perigo de agitação social cresce junto com ele”, diz Miguel Angel Malo.

“Malo é um professor de economia em Salamanca, Espanha – um país onde o desemprego juvenil está em 56 por cento. …

“Se olharmos para quem são os perdedores, isso se torna mais claro, exatamente porque a OMT alerta para a agitação. Os perdedores são formados por três grupos que não têm quase nenhum acesso ao mercado de trabalho.

O primeiro grupo é o dos jovens: um em cada quatro jovens – um grupo que inclui aqueles que terminaram o ensino superior, mas não encontraram trabalho – está atualmente desempregado. Na Espanha e na Grécia é mais do que a metade. …

“O segundo grupo é o dos desempregados de longo prazo, cujo número quase dobrou, passando de 5,8 milhões em 2008 para 11 milhões hoje.

“E o terceiro grupo é daqueles com poucas qualificações: ‘trabalhadores não qualificados’ têm sido particularmente atingidos pela evolução econômica negativa, muito mais do que os trabalhadores qualificados ou universitários graduados “.

Meu comentário: Não haverá trabalho. Uma solução é a implantação de um dia de trabalho mais curto. Já escrevi sobre isso e é encorajador ver que um presidente israelense de 90 anos de idade, Shimon Peres, também fale sobre isso:

Tradução: “É necessário reduzir as horas de trabalho e aumentar o tempo de estudo. Quem disse que você precisa trabalhar 8 horas por dia? É possível trabalhar 4 horas por dia e estudar 4 horas por dia, e os estudos serão considerados trabalho. É necessário empregar jovens. Devemos proporcionar Grau 11 e 12 aos alunos com 2 horas de trabalho por dia. Eles serão treinados na comunidade não menos do que na universidade. Seus locais de trabalho irão se beneficiar de sua energia jovem, e os jovens terão alguma renda. Eu proponho também que comecemos a ensinar inglês a partir de três anos de idade. É o momento certo para isso”.

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Pergunta: A situação no mundo está mudando numa velocidade muito alta. O método de educação integral também será alterado?

Resposta: No mundo tudo muda, mas não com a gente. A questão é que todas as estruturas da matéria estão se movendo muito rapidamente para conexão e unidade, exceto o ser humano, o nível mais alto na criação. E isso coloca a humanidade e cada um de nós, como parte inseparável dela, numa situação desagradável.

A principal lei da natureza é a lei do equilíbrio de todas as suas partes, e se nós não estivermos em equilíbrio, nós sofremos. O sofrimento é distribuído em vários níveis. Há problemas ecológicos sentidos de forma cada vez mais séria: erupções vulcânicas, tufões, etc. Há também a idade do gelo global que está se aproximando e incansavelmente já aflige tanto a Rússia como a Europa, a julgar pelo que está acontecendo com o clima. Existem também problemas políticos e, principalmente, problemas econômicos.

Mas tudo isso só pode ser resolvido por meio de um método: o equilíbrio do homem com o mundo circundante, com todo o sistema da natureza.

Nós já falamos sobre isso muitas vezes: se começarmos a nos unir e conectar em níveis diferentes, cada um em sua família, em seu local de trabalho, dentro de sua área, nas cidades, nos países e entre os países; se pararmos a “agitação” na Internet e começarmos a usá-la seriamente como uma ferramenta para a nossa conexão, para o entendimento mútuo, então vamos evitar todos estes problemas e realmente chegar a um bom nível de existência.

Junto com isso, os níveis inanimado, vegetal e animal da natureza podem chegar rapidamente à ordem correta, conforme o nosso progresso. Através do nosso comportamento, da nossa união mútua, vamos reconstruir e curá-la. Tudo só depende de nós.

Assim, o nosso principal problema é explicar às pessoas o significado do sistema fechado em que existimos, e de que maneira podemos influenciá-lo. Nós precisamos fazer isso da maneira mais rápida e eficiente, a fim de não realizar movimentos desnecessários e prejudiciais, e começar a implantar, o mais rápido possível e de forma mais rápida e efetiva, a correção do homem, da sociedade, do mundo.

Da Lição Virtual 07/04/13

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Pergunta: A pessoa que começa a estudar o método integral passa por estados difíceis, visto que seu ego recebe golpes. Se esses estados são necessários, por que isso acontece dessa forma?

Resposta: Você não pode deixar o ego ou o Faraó se você não sentir os golpes. É por isso que dizemos que o Faraó aproxima os filhos de Israel do êxodo do Egito, como está escrito: “O Faraó aproximou os filhos de Israel de nosso Pai Celestial”. Eles sentem os golpes em seu ego e compreendem que não podem ficar nele, e não conseguem deixá-lo. Assim eles se sentem impotentes, dizendo: “Então, o que podemos fazer?”. Então, eu sinto mais um golpe e outro, e percebo que preciso do Criador, pois só Ele pode me tirar de lá, segurando a minha mão.

Em seguida, eles se conectam ao Criador e avançam se não deixam a educação integral e entendem que tudo é feito, em primeiro lugar, para eles e não para educar ninguém.

Quando eu recebo golpes e balanço internamente sem saber para onde correr, apenas o grupo pode me ajudar. Se ele me envolver e me aquecer, não temerei os golpes. Eu imediatamente começo a entender que preciso me aderir ao grupo. Eu preciso da garantia mútua. Eu preciso do Criador, e, assim, eu descubro tudo automaticamente. Um pequeno “ai!”, uma pequena picada, e eu já entendo tudo. No entanto, isso é apenas se você está circundado de amigos, incluindo as mulheres.

Os homens começam a entender que precisam do apoio das mulheres, especialmente da estabilidade. As mulheres contribuem para suavizar as coisas.

Da Lição Virtual 07/04/13

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