Pergunta: Como podemos ensinar as crianças a linguagem dos ramos para que elas venham a entender as raízes mais rapidamente possível?

Resposta: Gostaria que lêsse o Tanakh (o Pentateuco), com o seu filho e explicar o significado profundo para ele. As crianças têm boa memória e imaginação, e podem facilmente traduzir o conto superficial no processo interno que você explica para eles.

Então eu lhes daria para fazer o oposto anotando as coisas que vêem em nosso mundo de um ponto de vista interno , usando a linguagem de raízes em vez de

ramos.

Da quarta parte da Lição Diária de Cabala de 2/10/11 “A Essência da Sabedoria da Cabala”

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Pergunta: O número de crianças com dificuldade de socializar-se está aumentando. Por que isso está acontecendo e como elas podem ser ajudadas?

Resposta: Hoje em dia nós assistimos a muitos fenômenos estranhos e confusos na humanidade. A sabedoria da Cabalá lhes dá uma explicação geral: nós estamos agora terminando o período do desenvolvimento egoísta da humanidade e entrando no período da sua correção. O período do desenvolvimento egoísta durou 5.771 anos, desde a época de Adão até os nossos dias. A correção consiste em não empregar o egoísmo para receber e absorver tudo dentro de si mesmo ou usar os outros para auto-realização.

Ao chegar ao final do seu desenvolvimento, o desejo egoísta sente um vazio e uma falta de satisfação. Ele não consegue mais se desenvolver, nem em relação ao comportamento social normal e a interação, nem na esfera da ciência e da cultura, nem na educação e nas relações familiares. A humanidade está vivendo uma crise, porque nossa vida é construída sobre a natureza egoísta que chegou ao final do seu desenvolvimento. Esta é precisamente a causa dos distúrbios sociais, autismo e problemas de desenvolvimento e comportamento.

A influência dos avanços da medicina também está em ação: nas gerações passadas tais crianças simplesmente não sobreviviam, porque ninguém sabia como lidar com elas.

Apenas a correção geral do egoísmo pode ajudar estas crianças. Afinal, elas são uma parte da sociedade que é mimada em relação a todo o “organismo” da humanidade. Se começarmos a nos corrigir e reforçar a força positiva do amor e da interação dentro da sociedade, curaremos essas crianças.

De repente, nós veremos que elas estão começando a sentir, reagir e compreender mais e simplesmente vivem. Nós damos-lhes uma força de vida através do estudo da Cabalá, já que ela atrai uma força positiva em nosso mundo. Este é o único meio para superar todos os problemas relacionados à crise geral.

Do programa de TV “Pergunte ao Cabalista” Nº 187, 07 de julho de 2010

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Pergunta: Na espiritualidade, por que nós temos que formar um desejo para cada novo prazer?

Resposta: Porque na espiritualidade não há prazer sem desejo. Sem desejar, você não conseguirá nada. E o desejo tem que ser novo a cada vez. Estes não são os desejos com os quais você nasceu no nosso mundo.

Quando nós nascemos aqui, nossos sentidos ainda não funcionam. Um bebê praticamente não percebe nada. Ele não ouve ou vê. Ele só tem algumas reações no nível animal. Então, nós imediatamente começamos a bombear e enchê-lo com os nossos programas de percepção.

Se nós dotássemos esta criatura que acabou de sair do ventre da mãe com outros programas, nós a transofrmaríamos em algo completamente diferente. Nós seríamos capazes de construí-la espiritualmente. Isso depende da educação, da criação, do método de desenvolvimento.

Com a nossa atitude desde o primeiro dia, nós criamos a criança para ser egoísta. Não obstante, ela está aberta a tudo: ela pode ouvir e ver de maneira diferente, pode perceber o mundo de forma oposta. No final, tudo depende do ambiente.

Agora, com a ajuda do ambiente, através do mesmo princípio, nós devemos transformar a nossa visão do mundo, a nossa atitude perante a vida.

Da 1ª parte da Lição Diária de Cabalá 24/12/10, Escritos do Rabash

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Pergunta: É verdade que em cada geração existe apenas um verdadeiro Cabalista?

Resposta: Todos são importantes, uma vez que cada um trabalha em sua área. A humanidade é diversa, e cada uma de suas partes requer uma linguagem e uma abordagem especial, até que as pessoas tenham avançado e consigam ouvir a verdade. Portanto, não vale a pena pensar sobre quem é Cabalista. Devemos lutar para aprender a verdade e aproximarmo-nos dela, mas se hoje ou amanhã aparecer algum Cabalista verdadeiramente grande, segui-lo-emos.

No que se refere a uma geração específica, é dificíl que surja mais do que um verdadeiro Cabalista. Afinal de contas, só há uma cabeça. E todos os outros, que estão ora perto ora debaixo dela, podem existir às dezenas, centenas, ou milhares, de acordo com a estrutura de uma pirâmide. Se não for nesta geração, então na seguinte, eu espero que vejamos algo à semelhança do Sinédrio (Assembleia de Sábios): um grande número de Cabalistas que estão num nível superior de realização, e que juntos guiam a humanidade no caminho ao Criador.

Pergunta: Existe alguma ligação entre os “36 justos” e os Cabalistas?

Resposta: Não existe. Os “36 justos” é um conceito. Quer dizer que neste mundo existem almas especiais através das quais a abundância chega a este mundo de forma a sustentar a existência desta realidade corpórea. É um sistema único, não pessoas em particular.

Pergunta: Pode uma mulher ser Cabalista?

Resposta: Sem dúvida. Existiram mulheres que atingiram a espiritualidade: as nossas ancestrais, seguidas de profetizas, e depois as pessoas que antes da queda do Segundo Templo percebiam o mundo superior.

Homens e mulheres não são diferentes nisto. Hoje, eu conheço muitas das nossas estudantes femininas que têm trabalhado sem benefício próprio por muitos anos e dessa forma avançado. A sua percepção e desejo são maiores que os de muitos dos nossos homens. Não tenho dúvidas de que elas possam alcançar um nível não inferior ao dos homens.

Além disso, uma vez que todos nós caminhamos em direcção à revelação do Criador, mais facilmente resultará na Sua revelação tanto para homens como para mulheres. Não é a mulher parte da criação? Acontece apenas que ela tem um trabalho espiritual diferente que aquele que o homem tem, mas “diferente” não significa “não espiritual”.

Pergunta: Como explico a uma criança o que é um Cabalista?

Resposta: Um Cabalista é uma pessoa que revela o Criador de acordo com a lei de equivalência de forma. Ele transformou-se de tal forma que se tornou de alguma forma semelhante ao Criador. Assim, ele tem uma partícula de Cima que é chamada alma, a parte do Criador. Nesta parte, ele experimenta o mundo espiritual, a dimensão superior, a vida eterna, e identifica-se com ela.

Assim, quando a vida do seu corpo material acaba, ele não sente a perda. Ele continua a viver e a sentir a sua existência espiritual tal como o faz agora. Tal pessoa é vista como um Cabalista porque recebeu uma vida espiritual.

De Cabala para Principiantes “O Que é um Cabalista?” 13/12/10

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O Conselho de Segurança da ONU preparou um clipe de vídeo dos jovens que submeteram vídeos  de mais de 90 países que compartilharam suas opiniões sobre como encontrar uma solução para o problemas que o mundo enfrenta hoje.  O clipe final contém a apresentação das crianças do nosso Centro de Educação Cabalístico em Israel (Malam) (4:00 minutos)
O video foi publicado no White House site.

Klip to the UN Security Council

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Pergunta: Quem tem que vencer o mal: eu ou o Criador?

Resposta: Não importa o que os outros me falam sobre o Criador, eu tenho que trabalhar por minha própria conta do início até o fim. Então, de acordo com as coisas que se revelam, eu serei capaz de dizer exatamente como isso acontece: por si só, por força dos meus esforços, ou com a ajuda de determinada Força Superior.

Nós não devemos esperar nada do Alto. Nada virá. Com minhas forças e esforços eu tenho que revelar uma imagem que já existe.

Tudo depende do quanto eu anseio por isso. Eu sou como uma criança que cresce apenas na medida em que quer crescer. E eu mesmo tenho que adicionar esse desejo. Agora imaginem como seria a vida daquela criança.

Em nosso mundo as crianças se desenvolvem naturalmente e nós mal podemos acompanhá-las. Uma criança corre por toda parte e sempre quer alguma coisa. É assim que devemos fazer o nosso trabalho espiritual. Caso contrário, não iremos nos desenvolver e crescer. No entanto, nós fazemos o contrário: fazemos “intervalos” o tempo todo e descansamos para parar e pensar sobre isso.

Será que uma criança alguma vez descansa? Não, ela não experimenta um único momento de descanso. Ela tem que conquistar o mundo a cada momento.

Da 1ª parte da Lição Diária de Cabalá 11/01/11 , Escritos do Rabash

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A educação espiritual é muito mais rápida em desenvolver o desejo de receber nas crianças. O egoísmo cresce e restaura o equilíbrio quando fornecemos às crianças os meios de doação, que ajudam a controlá-lo. Como conseqüência, as crianças de sete a nove anos de idade desenvolvem aspirações e capacidades ausentes em pessoas de trinta ou quarenta anos.

O nosso corpo não desempenha qualquer papel aqui; suas mudanças são insignificantes. Uma pessoa é julgada de acordo com as transformações e mudanças da alma. Ainda estamos para ver como o desejo egoísta das crianças cresce de acordo com o grau de correção que a alma é capaz de proporcionar. A Natureza, a governança superior, mantém sempre o equilíbrio.

O Estudo das Dez Sefirot (TES), Parte 9 e adiante, descreve o amadurecimento da alma: os períodos de concepção, amamentação e maturidade. A criança será capaz de passar por essas fases antes de completar o ensino médio.

Na verdade, por que um garoto não deveria se tornar um “homem” aos treze anos e adquirir a Masach (tela anti-egoísta), ou seja, começar seu trabalho de superação, recebendo em prol da doação um estado de maturidade (Gadlut)? Assim, ele terá o controle sobre todos os seus desejos aos vinte anos e chegará ao fim da correção aos setenta aos de idade.

De certa forma, foi assim que ocorreu durante a época dos Templos. As crianças recebiam uma educação correspondente, e está escrito que de Dan até Beersheba, não havia uma única criança que não conhecesse as leis espirituais.

Aqui, tudo depende do ambiente. Por exemplo, se tivéssemos que organizar uma comuna e criássemos nossos filhos lá, será que eles não se desenvolveriam, estudando as qualidades de recepção e doação, e aprendendo a trabalhar com elas?

Mesmo hoje, nossos filhos estão se impregnando com a educação espiritual, independentemente do “vírus” que as escolas estejam infectando neles. Eles têm uma abordagem diferente, pois sabem como analisar o mundo e a si mesmos. Além disso, eles não repetem o que ouviram ou aprenderam; ao invés disso, eles realmente falam na “primeira pessoa”, eles fazem observações independentes, e tiram suas próprias conclusões.

Sente uma criança como esta junto a qualquer professor e você verá que não haverá nenhuma conversa. E a criança não estará errada.

Da 1^a parte da Lição Diária de Cabalá 07/01/11,Escritos do Rabash

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Pergunta: Visto que uma pessoa tem que compreender seu livre arbítrio, será que nós estaríamos retirando-o das crianças, ensinando-lhes a Cabalá desde tenra idade?

Resposta: Nós estamos ensinando-as exatamente a usar seu livre arbítrio! O estados mudam, o egísmo aumenta, a sociedade na qual vivemos muda. A cada momento a criança precisa tomar uma nova decisão em relação a quem ela quer estar, como tratar e perceber as coisas, e o que precisa fazer. Se elas continuarem se relacionando de forma correta com o ambiente em transformação, elas se desenvolverão muito bem.

Todo mundo conhecea a crise na adolescência, quando todos se revoltam. Nós precisamos usar essa qualidade maravilhosa e nunca reprimi-la. Ela irá ajudar as crianças a dar um salto fácil, da corporeidade para a espiritualidade. Nós só precisamos  preparar adequadamente as crianças antes dessa idade, de modo que os anos vindouros (12 a 15 anos) se tornarão seus anos de ascensão espiritual e entrada para o mundo espiritual.

Por esta razão, as crianças precisam ser educadas com antecedência, de uma forma que irá ajudá-las mais tarde a perceber o que aprenderam na prática. A natureza estabelece intencionalmente esse período das explosões internas em nossos genes: nos níveis dos hormônios, no egoísmo, e no desejo por poder.

Esta é a idade para trabalhar com uma pessoa a fim de elevá-la à espiritualidade. Posteriormente, elas começam a “envelhecer”. Aos 20 anos de idade, as pessoas começam a caminhar na direção do cemitério. Elas “entram para a vida”, acabam em uma sociedade comum, e se preocupam apenas em se manter no mundo corpóreo.

A criança precisa ser educada desde a idade de seis ou sete anos, de modo que possa ter a oportunidade de agir de forma correta, crescer e se tornar “grande” no sentido espiritual, antes de entrar na adolescência e crescer. Não devemos perder os anos da infância; caso contrário, será muito tarde!

Seria o mesmo que começar a ensinar gramática aos vinte anos. Imagine todas as oportunidades que esta pessoa perderia em sua vida. Mas no nosso caso, estamos nos referindo aos fundamentos da natureza, que precisam ser introduzidos na criança. Nós a ensinamos a organizar adequadamente todos os seus desejos e qualidades.

Isto é essencial, e é por isso que estamos tão preocupados em criar um sistema educativo de acordo com o método da Cabalá.

Da 4ª parte da Lição Diária de Cabalá 6/12/2010, “A Sabedoria da Cabalá e a Filosofia”

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Pergunta: Como uma criança pode conectar-se ao seu sistema educacional?

Resposta: A criança vai se conectar a esse “meio de existência” através da Internet na linguagem dela ou na forma adequada que ela entenda. Nós apenas precisamos incentivar as crianças desde o início para ser parte do sistema, e elas vão fazer contato com outras crianças ao redor do mundo. Elas vão se sentir confortáveis nele e avançar como parte disso.

Penso que os resultados serão visíveis imediatamente. Dentro de algumas semanas, você vai sentir como o seu filho mudou. Tente conversar com ele, e você vai ver como ele cresceu, está mais sensato, e começou a responder a perguntas como um adulto, que ele tem uma atitude completamente diferente em relação à vida.

Temos que tratar uma criança como um adulto. A alma não tem idade. O problema é que nós tratamos as crianças como bobas e como isso a estragamos. A criança não quer essa atitude de nós. Ela quer ser o mesmo que nós. [Leia mais →]

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Pergunta: Vale a pena pregar o altuísmo “material” ao mundo como o primeiro estágio da correção?

Resposta: Na disseminação da sabedoria da Cabalá, nós não podemos unir esforços com os “altruístas”. Na melhor das hipóteses, as organizações de caridade dão aos pobres o que elas conseguiram tirar dos outros: por exemplo, farinha de uma fábrica, tecidos de outra, sapatos de mais outra. Obviamente, isso é ótimo, embora bem poucos estejam fazendo isso. Na maior parte do tempo, isso não vai além de falatório.

Porém, o que é importante entender aqui é que nós não estamos melhorando o mundo com nada disso. De fato, o egoísmo que está destruindodo não se corrige com tais ações. Ao satisfazer os desejos de um egoísta, você o está arruinando. As necessidades dele devem ser atendidas na condição de ele adquira uma profissão e faça algo usando suas mãos ou cérebro.

Uma pessoa tem que trabalhar, produzir algo em troca do sustento que você está dando a ela. De outra forma, você está gerando parasitas, e bilhões de pessoas não querem trabalhar, mas esperam que você as alimente.

E, mais tarde, elas saem às ruas, reclamando que você está reduzindo suas pensões. E não são elas que devem ser culpadas, uma vez que foi você que as criou dessa maneira; você desenvolveu tal atitude nelas.

Os governos europeus criaram os manifestantes que estão se amotinando hoje contra a redução das aposentadorias. Eles disseram claramente: “Não façam nada, e nós iremos pagar vocês por isso”. Em outras palavras, você mesmo cometeu um erro e agora tem que pagar por ele. De fato, quem vai recusar a caridade que se tornou uma norma?

O homem não deveria ser treinado para receber as coisas de mão beijada. Ao fazer isso, nós não levamos em consideração sua natureza egoísta.

O mesmo se aplica às crianças. Elas devem estar cientes de que você sempre lhes dá algo em troca por aquilo que você recebe delas. Você constantemente ensina uma criança a tratar a vida corretamente e a treina para trabalhar com seu egoísmo. Nada é ganho sem um esforço.

É claro que as crianças precisam de uma abordagem especial, mas ela tem que se basear nas mesmas leis. Você lhes dá um doce não porque elas são engraçadinhas, mas depois que elas terminam de resolver um problema de matemática ou de fazer um exercício. De outra forma, você está corrompendo a criança, uma vez que agora ela está esperando ganhar tudo na vida de graça. Como resultado, ela está crescendo como um indivíduo miserável que não sabe como viver.

O pagamento é sempre necessário, entre adultos e entre crianças. Além disso, a pessoa tem que saber a quem está pagando, com o que, e o que se espera dela. Somente então ela irá construir uma atitude correta para com os outros ao seu redor: ela não só recebe algo de fora, mas também dá algo em troca. Assim, gradualmente, a pessoa começa a interagir com toda a criação de forma correta. Então, uma filosofia completamente nova emerge e se forma nela.

Da 4^a parte da Lição Diária de Cabalá 26/12/10, “Paz no Mundo”

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