Pergunta: Eu disse ao meu filho de três anos de idade que tudo que nos rodeia existe dentro do homem. Ele me perguntou: “Será que existe dentro do meu corpo?”. Eu não sabia o que responder-lhe. Como podemos explicar isso para uma criança?

Resposta: É proibido falar sobre essas coisas com crianças pequenas. Podemos discutir a percepção correta da realidade com crianças de nove anos de idade, dando-lhes a informação em pequenas porções, já que a sua percepção interna e externa da realidade contradizem-se mutuamente.

Isso pode provocar um conflito na criança, já que o seu cérebro não está suficientemente desenvolvido e ainda não consegue perceber duas partes como sendo opostas e relacionadas entre si. Todas as outras coisas podem ser discutidas em idades mais jovens.

É aconselhável nos consultar sobre essas questões. Nós coletamos uma grande quantidade de material educativo de crianças; um grande departamento está trabalhando nisso. Duas vezes por semana eu dou palestras sobre educação, que fornecem respostas a tais perguntas.

Da Lição 2, Convenção NÓS! 02/04/11

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No caminho espiritual, nós passamos por fases de desenvolvimento e, ao mesmo tempo, por um desenvolvimento criativo. O mesmo ocorre no nosso mundo: o homem não vive só de pão.

Nós não alimentamos as crianças apenas para fortalecê-las, nem as apreciamos apenas pelo peso que ganham. Em vez disso, o fator mais crucial é o quanto ela se torna um ser humano: aquela que é inteligente, perceptiva, compreensiva, receptiva e orientada para resultados mais qualitativos do que quantitativos. Isto significa que a criança cresce. É uma pena se ela for privada disto.

É o mesmo na espiritualidade. Será realmente possível ser avaliado de acordo com o número de horas dedicadas ao estudo? Não, nós exigimos o crescimento qualitativo, para que nossos desejos e pensamentos se concentrem-se cada vez mais no princípio de “Israel, a Torá e o Criador são um” como a meta do nosso crescimento.

A natureza nos transmite um desenvolvimento dotado de um propósito e nos obriga a aprender a nos relacionar com tudo o que fazemos na vida de forma intencional. Isso significa que temos que definir para nós o que uma pessoa deve ser. Afinal, um homem sábio enxerga à frente. Se nós nos desenvolvemos intencionalmente, precisamos entender o que a natureza quer.

A natureza nos mostra a totalidade, a interligação, a integridade de todas as partes, um desenvolvimento constante. Do mesmo modo, nós também devemos distinguir os estágios correspondentes do nosso desenvolvimento, aceitando-os como desejável.

Hoje, a educação correta é necessária tanto para os pais quanto para os filhos. Nós temos que transmitir os princípios básicos a todos: o auto-aperfeiçoamento constante, visando atingir a unidade; a bondade qualitativa e quantitativa das conexões entre nós, surgindo naturalmente como resultado da associação, união, harmonia e homeostase com a natureza.

Se nós nos comportarmos desta maneira, e começarmos a ensinar isso à geração mais jovem, se nos aproximarmos continuamente da unidade e da compreensão mútua, até o que “amar ao próximo como a si mesmo” se torne uma norma, estaremos nos aproximando ainda mais da meta. Nossa educação terá um propósito.

A medida que nos desenvolvemos e passamos por estados que contrariam o nosso egoísmo, devemos entender que o fim da ação encontra-se em seu pensamento inicial.  A natureza fixou o objetivo final: devemos nos unir mutuamente. E como não há outra saída, nós temos que educar a nós e a crescente geração com o método da união.

Caso contrário, ao invés de desejarmos ansiosamente uma fruta doce, ficaremos apenas cada vez mais imersos na amargura das fases anteriores do amadurecimento.

Da 4^a parte da Lição Diária de Cabalá 24/03/11, Os Princípios da Educação Global

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Pergunta: O que significa sentir que você já está agora na Convenção enquanto lê O Livro do Zohar, de modo que a Convenção transcorra da melhor maneira possível?

Resposta: Prepare-se. Se você está prestes a ir a um evento maravilhoso, prazeroso e alegre, então você se prepara para ele de antemão. Você o antecipa e se alegra com o aceno da luz do futuro. E você recebe uma grande inspiração dela.

Desta forma, a medida que nos aproximamos da Convenção mundial que irá acontecer em Nova Jersey, já temos que nos preparar agora. Tudo depende da preparação do desejo: “O que eu planejo corrigir? O que eu quero? O que vou tirar disso? Como eu quero aparecer lá?”. Eu tenho que imaginar tudo isso em detalhes, como se eu já estivesse lá. Desta forma, nós temos que disponibilizar todas as músicas no website, bem como tudo que irá acontecer nos programas culturais e em outros eventos, para que assim as pessoas se familiarizem com eles, os entendam, e ainda imaginem como isso irá acontecer.

A criança cresce imaginando o futuro, e então ele se torna verdadeiro. Se a pessoa não experimenta esse honado desejo todo tempo, se ela não aumenta seus desejos, e mesmo suas preocupações e medos, então ela não ganha nada. Ela ja precisa esperar impacientemente, perguntando-se: “Como isso acontecerá? Quando? Como serei inspirada? Como eu irei participar?”

Isso é necessário para o crescimento. Se as crianças não recebessem da natureza a aspiração pelo futuro, então elas não seriam capazes de crescer. Mas, para nós, essa aspiração é dada como livre-arbítrio. Você quer crescer? Então encontre a maneira de receber do ambiente a grandeza da meta, e você crescerá. Não há outro método! Se nós não aprendermos com o exemplo das criancinhas, se não implementarmos essas ações na prática, seria uma vergonha desperdiçarmos nossas vidas.

Da 2^a parte da Lição Diária de Cabalá24/03/11, The Zohar

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Pergunta: O que exatamente a sabedoria da Cabalá dá às crianças que uma boa escola privada não consegue dar?

Resposta: A Cabalá desenvolve o ser humano. Ela lhe dá ferramentas que tornam sua vida fácil. Ela dá a possibilidade de perceber e aprender tudo de uma maneira fácil, porque revela habilidades nele que lhe permitem compreender tudo.

Ele não encontrará nenhuma dificuldade que o faria sentir incapaz de superá-las. Ele estará olhando tudo de cima, como algo que pode aprender. Ele não experimentará  qualquer dificuldade em adquirir certo conhecimento.

Os estudos da Cabalá expandem as ferramentas de percepção da criança a um nível superior. Como resultado, ela não terá nenhum problema com as ciências comuns, como física, química ou biologia. Ela vai olhar para elas como uma ciência dos níveis inferiores da natureza: inanimado, vegetal e animal.

A Cabalá começa a desenvolver imediatamente o nível humano na criança.O resto dos níveis tornam-se incrivelmente fáceis para ela. Ela pode graduar-se na faculdade em dois a três anos, com a idade de 12 a 15 anos.

Até agora, nós apenas não estabelecemos essa meta. No entanto, nós podemos  organizar um grupo e solicitar ao ministério da educação que lhes dê exames de qualificação. Deixe-os ver como são desenvolvidas essas crianças e como elas pensam de forma madura. Elas realmente merecem um diploma de acordo com seu nível humano.

Da 4^a parte da Lição Diária de Cabalá, 28/12/10, “A Sabedoria Cabalística e a Filosofia”

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Toda a sabedoria da Cabala é somente um método de ensino. Afinal, a pessoa precisa mudar, crescer de um “pequeno selvagem” vivendo neste mundo para um ser humano semelhante  ao Criador. Nós nem podemos sentir isso: a meta é tão elevada, oposta a nós, que faz a nossa percepção falhar.

Nós passamos por mudanças ao longo do caminho para nos tornar cada vez mais semelhantes ao Criador. Ao nos transformarmos, revelamos nossos novos estados no mundo espiritual, nos níveis espirituais. Todos estes estados são essencialmente as etapas da educação. Nós estamos sendo educados pela Luz superior que nos rodeia; nós mudamos e assim passamos pelo processo de educação.

Assim, a Cabalá é o método que permite que a pessoa eduque-se em equivalência com o Criador. Nós fazemos isso com a ajuda de um professor, as fontes, e o grupo ou ambiente. Essa educação exige diferenciação entre crianças e adultos, entre homens e mulheres, ou os vários tipos de pessoas. Devemos procurar uma forma de ajudar que todos recebam a educação correta.

Porque cada pessoa que recebeu o despertar espiritual tem que se corrigir e facilitar a correção geral de todos. Essencialmente, “todos” são ela mesma. Se ela se relaciona com os outros desta forma, ela terá que corrigi-los. No entanto, se ela se separa do resto, ela se torna um “reformador”, que só corrompe a si mesmo e aos outros.

Nós teremos que esclarecer essas questões e formulá-las de uma forma clara e compreensível. Nesta fase, toda a humanidade está se aproximando da realização da sabedoria da Cabalá; ela começa a sentir a necessidade de educar-se ao nível da correspondência com o Criador. Caso contrário, vamos começar a sentir quantas desgraças a nossa oposição a Ele nos traz.

Com este objetivo em mente, estamos preparando uma lista de princípios de educação global. A chave é que eles devem ser compreensíveis a todos. Nós mesmos temos uma idéia relativamente boa sobre onde eles nascem. Não é difícil para nós falar sobre estes princípios na linguagem da Cabalá e na linguagem que o Baal HaSulam os apresenta, principalmente em seus artigos. Mas como podemos torná-los aplicáveis ​​a qualquer pessoa no mundo? Este é o problema que estamos enfrentando hoje. Vamos tentar resolver isso.

Da 4ª parte da Lição Diária de Cabalá 16/03/11 sobre os Princípios da Educação Global

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A educação é a coisa mais importante. Nós vemos que tal situação está enraizada na natureza: até mesmo os animais educam seus jovens até eles crescerem. A educação é ainda mais crucial para os seres humanos, já que eles precisam de tempo para começar a vida e adquirir as habilidades necessárias para viver no mundo.

As pessoas não adquirem isso naturalmente, mas através de sistemas complexos, que cada geração constrói para si. O que separa o homem dos animais é sua necessidade de adquirir conhecimento. As pessoas precisam seriamente aprender e educar-se, e isso leva muito tempo.

Nós vemos que a principal diferença entre esta geração e as anteriores é o aumento do egoísmo. Do mesmo modo, nós precisamos atualizar nosso sistema educacional para esta parte que tem crescido no homem. Este é o nosso problema. Nós não compreendemos plenamente que precisamos fazer.

Nós aceitamos perfeitamente o componente natural. Na realidade, esse também não é mais o caso hoje, embora até recentemente, as mães cuidavam de crianças pequenas e as nutriam. No entanto, quando se trata de coisas artificiais que se destinam a preparar a pessoa para entrar no mundo e ajudá-la a encontrar o seu lugar na sociedade, lamentavelmente, há um número incontável de métodos. Todos escolhem o que querem, e no fim, nenhum deles leva ao sucesso.

Mas é exatamente a área da educação que a natureza deixou ao nosso critério. Essencialmente, nada é mais importante: a pessoa se tornará o que fizermos dela. É por isso que é tão importante explicar ao mundo a visão Cabalística deste problema.

Da Lição 3 da Convenção no Mar Morto 25/02/11

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Pergunta: Como será uma criança criada pelo método Cabalístico de educação? O que ele dará a ela de tão especial?

Resposta: Em primeiro lugar, ela ganhará uma conexão com a força superior, com a força inclusiva da natureza, ou, em outras palavras, com a força oculta que controla e organiza tudo desde dentro e determina tudo. Quando a pessoa sente essa força, ela se sente dentro do que é desejável e o que não é, o que é de um jeito e o que é de outro jeito. Isso porque ela se torna parte dessa força e elas trabalham juntas em um único sistema.

O Criador se revela à pessoa desde dentro e não de algum lugar do lado de fora. Em geral, toda a realidade espiritual se revela dentro de nós. Como resultado, nós nos tornamos um todo com o Criador, embora isso não aconteça imediatamente, mas gradualmente.

Ao revelar o Criador desta forma, eu realmente O sinto. Eu sei como ativar-me corretamente, sem cometer erros. Um animal não comete erros porque ele é controlado pela natureza, mas o homem comete erros na área onde ele não recebe a “educação” necessária ou o instinto da natureza. Em vez, ele disso foi feito “inteligente” pelo ambiente, que não entende o que ele faz.

No entanto, se a pessoa se torna semelhante a natureza nessa área, ela não comete erros. A força superior opera dentro dela e, portanto, de forma definitiva e instintivamente, ela alcança o sucesso em tudo que faz.

É claro que vale a pena forncecer esse fundamento às nossas crianças. O que pode ser melhor que isso? Afinal, você cria um “território” em uma criança especial onde ela está junto com o Criador. O que pode aproximar-se deste tipo de presente?

Da 3ª Lição da Convenção no Mar Morto, em 25/02/11

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Hoje, o mundo inteiro, do menor ao maior, precisa de um método educativo. E é mais difícil de alcançar os adultos do que as crianças. Espero que a mídia mude e encontremos formas adicionais, além da televisão e sites de Internet, para permitir que o nosso método seja aceito no mundo.

Por outro lado, nós estamos construindo os mecanismos necessários para as crianças e, neste domínio, podemos alcançar rapidamente um claro e demonstrativo sucesso. Afinal, este é um assunto muito doloroso para os pais, os departamentos de educação e, em geral, para cada sociedade. A geração jovem está literalmente “escorrendo por entre os dedos” e ninguém sabe o que fazer sobre isso.

É aí que podemos mostrar exemplos claros do que está acontecendo com nossas crianças no Bnei Baruch. Elas querem estar com seus pais, o que é uma coisa realmente muito estranha. Na idade de 15 a 18, o jovem está ao lado de seus pais, e não é porque ele seja retardado. É que ele quer adotar os valores dos adultos e participar naquilo que eles fazem. Onde mais no mundo você pode encontrar uma coisa dessas?

Como regra, a criança chega em casa, exige alimentos e se fecha em seu quarto com uma guitarra ou um computador, e depois sai com seus amigos e volta no período da manhã. Basicamente, ela sai de casa e visita de vez em quando. Isto é considerado normal. Mas, em nossas famílias no Bnei Baruch isso não é normal.

Portanto, temos algo a mostrar ao mundo. Esta é a verdadeira disseminação. Se nós mostrarmos a todos as nossas interconexões e apoio mútuo em todos os grupos, se mostrarmos ao povo de Israel que todos de Israel são amigos, que há milhares de pessoas no país que querem estar juntos e que sentem que, extamente por estar juntos revelam o Mundo Superior, esta será a verdadeira disseminação. E ela será a disseminação educacional, porque nós realmente mudamos o mundo, transformando as pessoas para enfrentar um ao outro.

É por isso que neste verão estamos planejando organizar um acampamento internacional de crianças, bem como outras atividades, a fim de mostrar ao mundo os resultados da nossa educação. Não precisamos nem dizer nada – vamos deixá-los descobrir e ver isso. Mesmo agora, muitas pessoas e organizações externas estão impressionadas com o que está acontecendo com nossas crianças.

Então vamos ver a ciência da Cabalá como um método educacional que educa a todos – crianças e adultos, por meio do ambiente, ajudando cada um de nós a tornar-se Humanos, à semelhança do Criador, sem quaisquer reservas.

Da 3ª Lição na Convenção do Mar Morto em 25/2/11

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Hoje nós deparamos contra uma nova geração, que pode fazer qualquer coisa desde que entenda, sinta, decida, e concorde com o que tem que ser feito. Do contrário, não vai fazer nada. Também vemos isso pelos acontecimentos que estão acontecendo agora em todo o mundo. Uma nova onda está crescendo, ou em outras palavras, um novo nível da alma comum está despertando em toda a humanidade.

A geração moderna é contra-indicativa de uma educação justa e moral que ameaça a pessoa e força ensinamentos morais sobre ela, dizendo-lhe: “Olha para nós como um exemplo e aja da mesma maneira”. Isto não é suficiente para a geração jovem. Eles não vão tomar este caminho. Pelo contrário, eles vão copiar os piores exemplos e não serão capazes de ter um controle sobre si mesmos de modo a respeitar seus modelos maravilhosos.

A nova geração não vai aceitar qualquer coisa só porque é assim que tem que ser. Mesmo que uma criança absorva muitas coisas automaticamente, ainda, se criarmos as crianças modernas com recompensa e castigo, não vai funcionar. Isso porque o egoísmo cresce de um dia para o outro e você não será capaz de resistir a ele. Portanto, o hábito tem que tornar natural para eles. [Leia mais →]

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Pergunta: Se eu crio os filhos de acordo com o método da Cabalá, pode ser que eu esteja tirando seu livre-arbítrio?

Resposta: O que significa criar os filhos de acordo com o método da Cabalá? Significa que você se esforça para introduzi-los no ambiente, para prepará-los para os textos Cabalísticos, para levá-los ao ponto da livre escolha, para que eles percebam que o homem é criado pela Luz que Corrige. É precisamente o que eles têm de evocar.

Inicialmente, o “homem” (Adão) é a raiz da alma, e ele deve atrair tudo para si com a Luz que o desenvolve. Este é o nosso livre-arbítrio. Ou somos levados pela Natureza, ou evocamos uma força especial que está acima dela. Isso não é fácil. Isso requer que a pessoa se supere, vença, lute contra o impacto do ambiente comum e trabalhe a fim de atrair a influência da Luz. Se eu levar meus filhos a isso, será que eu tiro seu livre-arbítrio? Não, eu não tiro.

Primeiro de tudo, eles podem ignorar não só a tradicinal “comida para bébé”, mas também o que você está ensinando a eles. Não há diferença entre eles.

A pessoa recebe o livre-arbítrio apenas quando um ponto de o novo desejo surge nela, que anseia por um desenvolvimento pessoal que lhe permitirá tomar decisões independentes, em vez de ir atrás de você e sua “educação”. Então, por ensinar-lhe ao que você mesmo se adere, você ainda não vai além da tradição, embora essa tradição esteja mais próxima do ponto que tem que se revelar.

Nós vemos que é assim que acontece no mundo de hoje. Mas antes, a humanidade teve que desenvolver-se por meio da religião. Está escrito sobre Abraão que ele enviou ao mundo os filhos de suas concubinas e os mandou obedecer várias religiões

O judaísmo também foi fundado depois que a sabedoria da Cabalá desapareceu da vista das pessoas durante a queda do Templo, quando caimos do grau de doação e amor ao grau do ódio e egoísmo. Desde então, o povo Judeu atua apenas no nível externo, corporal. Em vez de trabalhar internamente em transformar a alma, purificando o desejo com a Luz que Coorige, estamos realizando ações físicas mecanicamente, sem corrigir o coração.

Isso é o que a religião é, ao contrário da sabedoria da Cabalá; é exterioridade, em vez de interioridade. Por esta razão, a Cabalá é considerada a essência interior da Torá.

No entanto, o exílio está chegando ao fim, uma vez que lhe foi atribuído um determinado exato. As mudanças já começaram, e o ponto do livre-arbítrio está em incubação nos corações humanos. Eles querem sair da educação forçada e testar-se: “Quem eu gostaria de ser? Como eu posso ser meu próprio guia?”.

Então, a pessoa faz uma escolha: ela precisa de um novo tipo de educação. Não é o tipo que a sociedade está fornecendo a ela: ela quer recebê-la diretamente do Criador. Deixe o Criador dê a ele, para que ela possa ser chamada de “homem” (Adão), que é semelhante (Domeh) ao Supremo.

Normalmente, a nossa educação baseia-se nos exemplos que recebemos daqueles que nos cercam e em ser semelhante a eles. Agora, eu quero receber o exemplo do Criador, para que eu possa ser como Ele.

Da 1ª parte da Lição Diária de Cabalá 11/02/11, Escritos do Rabash

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