Nas Notícias (do DailyMail): “Crianças britânicas de sete anos estão tomando ecstasy e maconha, foi revelado hoje.

“As de nove anos estão experimentando também cocaína e muitas vezes é porque seus pais não estão conseguindo controlá-las, dizem os especialistas.

“A pesquisa anual do governo sobre crime mostrou pela primeira vez os mais jovens usuários de drogas mais populares na Grã-Bretanha –maconha, ecstasy e cocaína.

“Eles descobriram que quase um em cada três que nunca fumou maconha experimentou-a pela primaira vez quando eram menores de 16 anos.

“Cerca de seis por cento daqueles que nunca tinha usado cocaína classe A a usaram primeiro na escola e 8,2 por cento tinham usado ecstasy antes de completar 16.

“Jeremy Todd, chefe executivo da organização de caridade Family Lives disse: ‘ nós falamos com milhares de famílias a cada ano e a evidência mostra que os pais são a principal influência sobre como as crianças abordam as drogas e o álcool. …

“Mas parece que as drogas estão ficando menos atraentes para os jovens. (…) O consumo de maconha caiu mais, embora tenha havido reduções em ecstasy e cocaína, em comparação com a década de 1990.

“Crianças de escola de ensino médio que consomem drogas estão abaixo de 12 por cento e o número de menores de 16 experimentando cigarros é o menor em 30 anos”.

Meu comentário: O uso de drogas vai e o desejo de revelar o sentido da vida vem. Esta é a próxima forma do desejo que uma pessoa terá que satisfazer. Ela começa a surgir também em pessoas que não usam drogas. É o desejo de entender o que faz a vida valer a pena, qual a finalidade da natureza, e o que ela quer de nós. A própria existência já não dá às pessoas a força para viver. A luta pela vida vai se tornar tão severa que, se não fosse pelas drogas, então o suicídio. O declínio acentuado da natalidade, a relutância geral em se começar uma família, a falta de metas, vão forçar as pessoas a encontrá-lo.

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Pergunta: O que é uma família integral ou um relacionamento integral numa família?

Resposta: Quando se trata de uma família integrada, idealmente, desde os primeiros anos, literalmente desde o berço, é necessário preparar as crianças para interagir corretamente com os outros. Os pais precisam entender que eles devem educar a criança para que ela se torne um membro integral da sociedade, e, então, vai ser bom, fácil e seguro. Mas primeiro você precisa educar os pais neste espírito e, depois esta cadeia vai continuar, já que todo mundo está interligado com os outros, especialmente numa família.

Eu acho que as pessoas que não receberam uma educação integral, mas que criaram uma família e planejam ter filhos, devem começar a participar pelo menos de um curso de curta duração, que posteriormente será apoiado regularmente por aulas semanais e treinamento via televisão, através do computador. Isso deve ser obrigatório.

Afinal, uma mulher durante a gravidez analisa todos os tipos de conselhos. Portanto, se uma vez por semana, ela vem com seu marido para um curso de educação integral, será bom para a família, para a conexão com seu marido, e também para a educação da criança.

Se introduzirmos esta educação, vamos receber uma geração completamente diferente, tanto de acordo com a qualidade como também de acordo com o resto da pirâmide. A educação integral da criança é latente na família e depois nós precisamos naturalmente continuá-la no jardim de infância, na escola e mesmo no local de trabalho ou escolas, onde cada um tem a oportunidade de fazer cursos integrais de curta duração, e depois simplesmente estar em alguma estrutura de apoio.

Da “Discussão sobre Formação Integral” 08/07/12

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A conexão mais estreita que existe em nossas vidas é a conexão dentro da família, entre marido e mulher. Mas não importa o quanto possamos querer, é impossível dar qualquer prescrição ou conselho milagroso aplicável imediatamente sobre o que a fazer para resolver as relações familiares.

No passado isso era possível, mas hoje não funciona mais. Hoje, o que é necessário é que a pessoa corrija primeiro a sua relação geral com a vida, consigo mesma e as pessoas ao seu redor, sua relação com o mundo em que ela vive. Somente após o curso de educação integral, após o desenvolvimento da consciência e da apreensão de um novo mundo dentro de si, para a “nova pessoa” que se desenvolve nela, vai ser fácil construir novos sistemas de bons relacionamentos. Desta forma, ela irá transformar a sua vida em felicidade e se livrar de todos os problemas que a cercam hoje

É preciso construir sistemas educacionais que irão moldar a pessoa. Então, na medida em que a pessoa muda, ela vai começar a construir relações adequadas e corrigidas com os outros, incluindo o relacionamento conjugal. Por esta razão, este assunto não pertence somente aos casais, mas também a pessoas solteiras. Elas também sentem que não estão estáveis, que não se encaixam no âmbito familiar.

Primeiro de tudo, nós devemos entender que o divórcio não resolve todos os problemas e que vale a pena construirmos um novo sistema de relações. Não é possível continuar como sempre e esperar que tudo vá funcionar de forma diferente na nova família. Você pode ter certeza de que haverá os mesmos problemas.

É exatamente por esta razão que as pessoas não querem se casar hoje, pois já assumem de antemão que sua tentativa não será bem sucedida. Parece um fenômeno natural. Por que uma pessoa se resigna ao problema que ela vê com antecedência? Vemos quantos problemas um casamento mal sucedido pode trazer, terminando em divórcio, e quanto custam as relações arruinadas de pessoas que estão perto de nós em termos de dinheiro, saúde, tempo e nervos.

Assim, a pessoa se abstém antes de construir uma família. Vemos essa tendência em todos os lugares. Em todos os países, há um quadro semelhante. Assim, antes de se construir uma nova pessoa, é impossível falar sobre a construção de um sistema de relações para casais.

Antes era possível repará-los com a ajuda de conversas com um psicólogo, com determinadas afirmações. O ego do homem ainda não era tão grande como hoje, quando ele não concorda com quaisquer compromissos. E o homem não tem culpa, ele simplesmente não é capaz de concordar.

Nós chegamos a uma situação em que a pessoa quer permanecer uma criança toda a sua vida ou ser completamente livre e ter a permissão de fazer qualquer coisa. Ela não quer se comprometer ou se limitar a nada. O homem espera que sua esposa seja como uma mãe e o desculpe por tudo e não exija nada dele, mas o inunde num oceano de amor, não importando como ele se comporte.

Geralmente, essa relação é típica dos homens. No entanto, também a mulher mudou sua relação com o casamento e até mesmo se há crianças, elas não têm medo de mudar de marido para se tornar e permanecer solteira.

É uma maravilha, mas hoje uma mulher com uma criança é capaz de construir uma nova família de forma rápida e receber muito mais do que uma mulher sem filhos. Os homens não veem alguém com criança como um obstáculo ao casamento. Surpreende que eles não se inquietem e não se interessem em ter seus próprios filhos, mas estão prontos para casar com uma mulher com uma criança. O homem não vê qualquer obstáculo nisto. Este fenômeno é certamente importante em nossos tempos.

No passado, ao contrário, uma mulher com uma criança, depois de um divórcio, achava muito difícil se casar novamente. Era raro que alguém concordasse em desposar uma mulher com uma criança. Cada um queria ter seus próprios filhos. Isto significa que há um número de fenômenos que são característicos do nosso tempo que devemos levar em conta.

Da “Discussão sobre Formação Integral” 18/07/ 12

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Opinião (Dorothy Law Nolte, Ph.D., Escritora norte-americana e conselheira familiar):

Se as crianças vivem com críticas, aprendem a condenar.

Se as crianças vivem com hostilidade, aprendem a lutar.

Se as crianças vivem com medo, aprendem a ser apreensivas.

Se as crianças vivem com pena, aprendem a sentir pena de si mesmas.

Se as crianças vivem com o ridículo, aprendem a se sentir tímidas.

Se as crianças vivem com inveja, aprendem a sentir inveja.

Se as crianças vivem com vergonha, aprendem a se sentir culpada.

Se as crianças vivem com encorajamento, aprendem a confiança.

Se as crianças vivem com tolerância, aprendem a paciência.

Se as crianças vivem com elogios, aprendem a apreciação.

Se as crianças vivem com aceitação, aprendem a amar.

Se as crianças vivem com aprovação, aprendem a gostar de si.

Se as crianças vivem com reconhecimento, aprendem que é bom ter um objetivo.

Se as crianças vivem com partilha, aprendem a generosidade.

Se as crianças vivem com honestidade, aprendem a veracidade.

Se as crianças vivem com retidão, aprendem a justiça.

Se as crianças vivem com amabilidade e consideração, aprendem o respeito.

Se as crianças vivem com segurança, aprendem a ter fé em si e nas outras pessoas.

Se as crianças vivem com amizade, aprendem que o mundo é um lugar agradável para se viver.

Meu comentário: Todas as pesquisas atuais confirmam os achados de milhares de anos da Cabalá, que a formação de uma pessoa é completamente determinada pelo ambiente

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Pergunta: Atualmente, há um monte de conflitos nas escolas. Visitar uma escola parece destacar as divergências: os professores não estão satisfeitos com as crianças, as crianças não estão satisfeitas com os professores e os pais não estão satisfeitos com qualquer um deles. Quando minha esposa volta da visita à escola, ela compartilha essa dor. Você diz que isso precisa ser corrigido. Como eu, como homem, posso corrigir isso? O que eu devo fazer?

Resposta: Nada. O que você pode fazer? 

Você deve alterar o sistema de formação: de formação e não de educação! A educação pode ser boa e professores de diversas disciplinas podem também ser bons, mas não há nenhuma formação! Não há tal assunto; não existem pessoas que saibam educar os filhos ou como trabalhar na formação. Não há nada disso. 

Pense apenas sobre o que vai acontecer na próxima geração. Ela ainda nem existe. Ninguém quer tal geração. É por isso que as pessoas não querem ter filhos hoje em dia, criar uma família. Para quê? Então, o que vemos hoje vai continuar a acontecer? Por que temos essas crianças infelizes? 

Se seus filhos são importantes para você, reúna-se na escola e decida o que mais você pode fazer com eles dentro dessa estrutura. No entanto, você simplesmente não se importa com eles, você apenas os deixa em alguma organização chamada “escola”, o “departamento de educação”, e pronto. Você os deixa trabalhar com as crianças. Isso não pode acontecer! 

Uma vez eu tive um problema com meu filho. Eu o enviei para estudar numa escola especial, e ele costumava vir para casa uma vez ou outra por poucas semanas. Após um ano e meio, eles me chamaram: “Ele está se comportando mal. Queremos expulsá-lo”. Eu fiquei indignado: “Como isso é possível? Onde ele esteve no último ano e meio? Ele estava com vocês, então quem o fez tão mau? Foram vocês, e agora vocês quer expulsá-lo? Vocês estragam as crianças, e as expulsam de acordo com o seu sistema; Isso é tudo. Como ele ficou assim sozinho, se ele estava em suas mãos todo este tempo? Então vão em frente e o corrijam agora!”. 

Portanto, nós temos que reconstruir a escola. Nós podemos ver que tipo de geração ela está produzindo, porque é assim que nós os estamos criando. 

Nós temos essa oportunidade! Veja como tudo está estruturado na natureza: nós podemos extrair qualquer coisa de uma criança humana, desde o maior vilão ao homem mais justo. Tudo está em nossas mãos. E o que nós criamos? Uma pessoa infeliz, que sofre toda a sua vida, que anda com a cabeça enterrada em seus ombros, escondendo-se de tudo, com medo de tudo, afogando suas tristezas em vodka e não tendo nada nesta vida, até que a deixa. Qual é o propósito de ter tal vida? Vamos finalmente dar uma boa olhada para o que temos feito. Fomos nós quem fizemos isso. 

Pergunta: Portanto, se alguns dos meus amigos me disser que estão tendo dificuldades na escola, basicamente é possível ir à escola e mostrar-lhes como funciona a metodologia integral? 

Resposta: Naturalmente que é possível. Você sempre será aceito. Nenhum diretor de escola irá dizer-lhe: “Não!”. Você é um psicólogo, você tem recomendações e é conhecido da televisão. Você quer dar uma aula de demonstração, uma aula especial, etc… Por favor, faça isso!  Eles vão concordar com prazer. Discretamente coloque uma pequena câmera lá a fim de não tornar os alunos inibidos e para que outras pessoas possam assistir à lição do prédio ao lado. Hoje tudo isso não é um problema. 

Pergunta: Você acredita que já chegou o momento de dar a metodologia integral para as pessoas? 

Resposta: Inclua os pais como fazemos na escola, ou envolva a direção, que sofre com o fato de que a violência e um nível muito baixo de desempenho estão prosperando em sua escola. Você tem dois caminhos, seja através da gestão da escola ou dos pais. Tente agir. Isso é o que você tem para começar! Você verá quão benéfico isto é. Você não terá obstáculos nem adversários neste campo, já que todo mundo sente a dor do que está acontecendo com as crianças.

Da “Discussão sobre Formação Integral” 28/05/12

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Pergunta: Durante a segunda metade do século XX, a chamada “psicoterapia corporal” se tornou popular. Trata-se de pessoas que percebem o mundo principalmente através de sensações táteis. De acordo com o método integral, uma vez que subimos ao novo nível, nos separamos de nossos corpos. Então, o que acontece com as pessoas que se acostumaram a tocar uma na outra ao longo de suas vidas? E quanto a elas?

Resposta: Sensações táteis naturalmente servem como um elemento auxiliar do contato inicial, porque cada pessoa percebe certas influências através delas. É necessário sentar-se num círculo de pessoas onde elas se tocam através dos joelhos ou cotovelos e às vezes até de mãos dadas e se abraçam.

Nós tentamos sentar homens e mulheres separadamente em diferentes círculos para anular vários distúrbios e dar-lhes a capacidade de se tocar livremente, e assim por diante. Em outras palavras, o contato físico é muito significativo na fase inicial do método integral.

Para os principiantes, ainda é muito importante sentir diretamente as pessoas com quem eles estão. Eu não acho que, no início, as pessoas possam começar online e através de canais virtuais a entrar em contato com cada um para uma mesa redonda virtual. É difícil, embora possível.

Pergunta: O chamado “acariciamento” de uma criança é considerado como modelo de formação. Como psicoterapeuta, eu sei que existem muitas pessoas que não receberam carinho e toque suficiente em sua infância. Será que a conexão integral permite que as pessoas recebam essa sensação?

Resposta: Eu não sei. Eu não sentia meus alunos expressarem qualquer outra necessidade exceto a necessidade de sentir a próxima influência interior, a unidade interior através das sensações táteis, como dar as mãos e se abraçar num círculo. Nada está levando ao ato de acariciar porque todas as aspirações são inicialmente dirigidas  à unidade interior.

Pergunta: As crianças devem ser acariciadas?

Resposta: Sim. Lamentavelmente, nós não educamos as pessoas. Nós não as preparamos para serem pais. Elas não entendem isso.

Pergunta: Quando uma pessoa se elevar acima do nível do corpo, se unir e a adquirir percepção integral, ela vai ser capaz de compensar a falta de educação?

Resposta: Ela será totalmente capaz de compensar a falta de qualquer coisa! Em geral, uma vez que criamos uma atmosfera integral na sociedade, todas as pessoas, instintiva e internamente, vão entender o tipo correto de atitude para com as crianças, adultos e idosos. Tudo isso já vai ter entrado em equilíbrio. [

Da “Discussão sobre Formação Integral” 25/05/12

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Nas notícias (de The Slatest): “Ser espancado, golpeado, empurrado, ou apanhar quando criança, mesmo quando estes castigos não fazem parte de uma escala completa de maus-tratos, está ligado a um risco aumentado de doença mental na idade adulta num novo estudo publicado na Pediatrics. …

“O principal autor, Tracie Afifi, recomenda que o castigo físico não pode ser usado em crianças de qualquer idade, e que estratégias positivas dos pais podem ser empregadas em seu lugar. Bater, e outras formas de castigo físico em crianças, é ilegal em 32 países, não incluindo os Estados Unidos. A Academia Americana de Pediatria, no entanto, oficialmente desencoraja bater. …

“Quase 80 por cento dos norte americanos pré-escolares apanham, de acordo com u estudo da Universidade da Carolina do Norte”.

Meu comentário: Não há outro método de ensino, exceto o exemplo, especialmente quando ele não vem dos adultos, mas de seus colegas. O ambiente é sempre o único meio eficaz e positivo de educação. Nada pode substituir o bom exemplo dos amigos.

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Parecer (de Psy-Factor): “Crianças de três a quatro anos de idade se comportam como egoístas absolutas, com a idade de 7-8, elas começam a pensar nos outros. Com crianças, o cuidado com os outros baseia-se na busca da igualdade. Ao mesmo tempo, elas desenvolvnm uma preocupação preferencial para com os membros de seu grupo social.”

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Nas notícias (do Daily Mail): “As crianças estão geralmente mais felizes com suas vidas online do que com a realidade, revelou uma pesquisa.

“Elas dizem que podem ser exatamente quem elas querem ser – e, tão logo algo não seja mais divertido, elea podem simplesmente apertar o botão “fechar”.

“Cerca de 47 por cento das crianças disseram que se comportavam de maneira diferente online do que faziam em suas vidas normais, com muitas afirmando que isso as fez se sentir mais fortes e confiantes.

“O [Psicoterapeuta Peter Bradley disse:] ‘Estas descobertas sugerem que as crianças vêem o ciberespaço como desprendido do mundo real e um lugar onde elas exploram partes de seu comportamento e personalidade que possivelmente não mostrariam na vida real. Não podemos permitir que mundos cibernéticos sejam lugares mais felizes do que as nossas comunidades reais, caso contrário, estaremos criando uma geração de jovens que não agem adequadamente em nossa sociedade’.

“Nós ficamos alarmados com o número de riscos que estão sendo tomados por adolescentes, enquanto on-line”, disse ele. ‘Comportamento on-line seguro é ensinado nas escolas, mas os adolescentes parecem ser incapazes de relacionar os riscos a si mesmos’”.

Meu comentário: O desenvolvimento não pode ser interrompido e, portanto, apenas corrigindo a pessoa é que podemos tornar o ciberespaço útil. Tudo repousa sobre a educação integral.

Em geral, a humanidade está em transição para o espaço virtual. Ela está se afastando dos portadores de sensações, energia e informação físicas, e está entrando no espaço das forças e qualidades. A matéria perderá gradualmente a sua firmeza em nossas sensações até desaparecer como uma ilusão.

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Pergunta: Houve uma série de suicídios de adolescentes na Rússia. As pessoas estão perdidas, pois não entendem o que está acontecendo. Como podemos explicar esse fenômeno?

Resposta: Essas “epidemias” serão recorrentes. Agora é o suicídio entre adolescentes, em seguida, outra coisa, e depois outra coisa, e assim por diante. A que isso esta conectado? Os adolescentes têm um período onde não percebem plenamente esta vida. Eles veem isso como algo virtual que existe entre este mundo e aquele. Neste momento eles são muito sensíveis a quaisquer solavancos, que podem até mesmo terminar de maneira trágica.

Os adolescentes não sentem a morte; eles não sentem o fim. Eles estão um pouco acima do nosso mundo, em algum lugar no ar, e esta é a forma como eles tratam a possibilidade de acabar com sua vida tão tragicamente. Psicólogos, sociólogos, professores e educadores sabem disso. Isso precisa ser erradicado, tanto quanto possível, o acesso dos adolescentes à internet deve ser limitado, e nós precisamos ter uma campanha muito precisa do governo sobre a “segurança” da alma.

Eu não acho que estes casos venham a diminuir ou desaparecer. Pelo contrário, o seu número continuará crescendo, porque o nosso egoísmo continua crescendo e não há resposta para ele, e verifica-se que a pessoa se encontra perdida entre a terra e o céu. Além disso, os adolescentes consideram os adultos como exemplo de suas vidas futuras, e discordam completamente com este tipo de vida. Eles nem se importam em prover financeiramente essa vida, eles não gostam desta vida.

É por isso que muitos problemas nos aguardam no futuro. Eles continuarão a existir em estados ainda mais obscuros, até nós conseguirmos desvendar diante deles a completa palheta de cores do brilhante mundo superior que eles podem alcançar. Esta será a parte da população que mais sofrerá, a qual é suscetível a drogas, prostituição e diferentes problemas. Agora, o desemprego é adicionado a estes problemas, o que também conduz a problemas muito diferentes, por exemplo: as universidades estão fechando, o que significa que o futuro também está desaparecendo. Os jovens só veem desespero diante deles.

Por que existem revoluções em países do norte da África? Muitos jovens, incluindo as pessoas educadas que se formaram em universidades europeias, estão voltando para casa na Tunísia, Líbia, Espanha e Itália, e não sabem o que fazer, já que estes países estão à beira de uma enorme crise. A juventude será a parte da população que sofrerá mais em toda parte, pois ela não tem futuro.

A principal coisa para as outras camadas da população é viver de uma forma relativamente confortável, mas os jovens não têm isso; para eles isso não basta, e eles naturalmente não se estabelecerão. Nós precisamos pensar numa maneira de fazê-los perceber que existe uma maneira de entrar numa dimensão diferente, que lhes dará satisfação absoluta. Se nós apresentarmos o nosso método de maneira correta, as pessoas vão querer trazê-lo para a vida, porque ele dá à pessoa a oportunidade do equilíbrio, a capacidade de tornar-se satisfeita independentemente do trabalho e comodidades corporais. As necessidades mínimas serão suficientes para elas, e elas atingirão todo o resto participando integralmente no ambiente.

De KabTV “Fundamentos da Sociedade Integral” 12/02/12

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