Pergunta: Você contou uma história sobre a avó do Rabash. Quando ele era pequeno e se comportava mal, ela não o punia imediatamente, mas o fazia depois de dois ou três dias. O mesmo acontece conosco. Depois de já termos nos comportado mal, somos informados de que fizemos algo errado. Como podemos trabalhar com isso, não apenas para ouvir e fugir, mas para usar adequadamente essas situações para avançar?

Resposta: Para fazer isso, você precisa estar fortemente conectado com o grupo. Você não terá forças para fazer isso sozinho e fugirá.

Portanto, você precisa sentir o grupo. Nem mesmo para conversar com eles sobre isso, mas apenas para sentir o que significa estar em grupo. Então, você terá forças para se conectar novamente com os amigos e sentir o Criador no centro do grupo. Neste caso, seu futuro está garantido.

Da Lição Diária de Cabalá 20/08/23, “A Necessidade da Salvação do Criador”

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Michael Laitman, no Quora: “Como Os Professores Gerenciam Efetivamente O Ensino Individualizado?”

A gestão eficaz do ensino individualizado é, de fato, um problema na educação moderna. Contudo, temos que verificar o que se adapta às características das crianças.

Existem muitos casos de divisão dos alunos em turmas de acordo com os tópicos, mas geralmente isso ocorre quando eles já cresceram um pouco. No ensino fundamental também podemos perceber que as crianças têm um direcionamento interior próprio, que fica mais claro com a idade, mas precisamos ajudá-las a fazer seus esclarecimentos.

Penso que os professores devem ser capazes de discernir a atitude de cada aluno face à realidade, as suas inclinações, interesses e estrutura interna. Nesse sentido, eu agruparia os alunos de acordo com características distintivas, como sensibilidade, aptidão intelectual, afinidade com a natureza ou tecnologia e muito mais. Ao fazer isso, os professores podem adaptar seus métodos de ensino para corresponder às preferências e estilos de aprendizagem de cada grupo.

Podemos discernir as qualidades únicas dos alunos empregando abordagens de ensino multifacetadas. Em vez de aderir a um único estilo de ensino, deveríamos explicar conceitos de vários ângulos e fornecer exemplos de diferentes áreas. Essa abordagem permite que os alunos compreendam o material de uma forma que se alinhe com seus estilos de aprendizagem individuais.

Lembro-me dos meus tempos de escola, quando às vezes tinha dificuldade em compreender um conceito apresentado por um professor. No entanto, quando a minha mãe explicou o mesmo conceito de forma diferente, utilizando exemplos que ressoavam no meu estilo de aprendizagem, adquiri uma compreensão mais profunda. Isso ressalta a importância da flexibilidade no ensino e o potencial do uso de exemplos relacionáveis que atendam às preferências de cada aluno.

Quando se trata de perceber a singularidade de cada aluno, especialmente do ponto de vista espiritual, nós, como professores, podemos nos beneficiar muito com a preparação interior. Sugiro que os professores vejam o seu papel não apenas como instrutores de crianças pequenas, mas como facilitadores do desenvolvimento da humanidade até o seu estado final, perfeito e eterno de conexão completa. Em outras palavras, quanto mais os professores estiverem conscientes da forma como a natureza nos desenvolve em direção a estados de maior conexão, mais os professores poderão alinhar os seus métodos de uma forma que leve os alunos a um equilíbrio crescente com a natureza. Reconhecer que cada aluno embarca numa jornada única no seu desenvolvimento para um maior estado de conexão com os outros e com a natureza pode nos ajudar a nos conectar com os nossos alunos a um nível profundo.

Ao considerar o processo de ensino como um meio de orientar os alunos para um maior equilíbrio com a natureza, podemos transcender as noções convencionais e reconhecer a essência interior de cada criança. Essa mudança de perspectiva nos permite descobrir as qualidades distintas de nossos alunos e oferecer um nível mais profundo de realização.

Gerir de forma eficaz a instrução individualizada no ensino é uma tarefa multifacetada que exige sensibilidade, adaptabilidade e compreensão da singularidade de cada aluno. Ao agrupar os alunos com base nas suas características, empregando abordagens de ensino multifacetadas e adotando uma perspectiva espiritual, nós, como professores, podemos enfrentar este desafio de forma mais eficaz. Em última análise, nosso objetivo é fornecer uma educação personalizada que permita que cada aluno prospere em seu caminho único de aprendizagem e autodescoberta.

Baseado em “Pergunte ao Cabalista” com o Cabalista Dr. Michael Laitman em 11 de setembro de 2008. Escrito/editado por alunos do Cabalista Dr.
Foto de Kenny Eliason no Unsplash.

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Atualmente a nossa principal disseminação reside no fato de que ao nos conectarmos no sistema de correta interação e garantia mútua, criamos dentro de nós um protótipo da humanidade do futuro.

E como estamos dentro da humanidade de hoje, somos como um fermento que se coloca na massa e começa a fermentar e a inchar. Somos precisamente uma parte do sistema.

Naturalmente nem todos concordam conosco, mas as pessoas falam cada vez mais com as nossas palavras, tanto porque vão aprendendo à sua maneira muito lenta pelo fato de lerem os nossos materiais, mas principalmente porque absorvem a nossa energia e propriedades, uma vez que somos tudo um único sistema.

Estamos todos numa só humanidade, num sistema comum fechado e, portanto, isso passa para elas e de repente começa a surgir. Este sistema de disseminação mais importante é feito através de canais de comunicação interna.

De KabTV, “Eu Recebi uma Chamada. Energia de Cura”, 01/10/11

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Entrar e sair do exílio é um processo constante. Damos um passo e somos rejeitados pelo Criador. Não sabemos como avançar mais. Pedimos ao Criador que nos ajude até encontrarmos uma maneira de sermos atraídos por Ele e assim sermos atraídos pelo Criador novamente.

Em outras palavras, pode haver um passo à frente, um passo atrás, ou talvez um passo à frente e dois passos atrás. Então a pessoa sente que em vez de se tornar mais forte, melhor e mais próxima do Criador, ela, pelo contrário, fica ainda mais distante Dele.

Mesmo assim, o principal é não recuar. Nosso maior problema é que ficamos frustrados e enfraquecemos nossos esforços.

Da Lição Diária de Cabalá 20/08/23, “A Necessidade da Salvação do Criador”

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Pergunta: Como posso entender que estou retrocedendo em relação ao grupo?

Resposta: Você tem que olhar para seus amigos, ver suas ações e propriedades, e então descobrirá como você está atrasado. Verificar se você está avançando ou retrocedendo só pode ser relativo ao grupo.

Agarrem-se um ao outro. Vocês não têm outro jeito. Tentem combinar todos os esforços da dezena. É impossível ensinar isso.

Você deve falar e pensar na grandeza do Criador, no quanto Ele deseja atrair você para Si mesmo e criar um lugar para você dentro de Si mesmo. Desta forma você avançará.

Pergunta: Qual é este estado quando “ele não voltará à loucura”?

Resposta: Quando ele percebe que tudo o que está fazendo é uma loucura e está prestes a fazer com que tanto o Criador quanto seus amigos possam simplesmente parar de interagir com ele.

Da Lição Diária de Cabalá 20/08/23, “A Necessidade da Salvação do Criador”

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“Como é o arrependimento? Quando Aquele que conhece os mistérios testificará que não voltará à loucura.” …

Em outras palavras, quando alguém terá certeza de que lhe foi concedido o arrependimento completo? Para isso, é dado um sinal claro: “Quando Aquele que conhece os mistérios testifica que não voltará à loucura”. Isto significa que ele alcançará a revelação da face, momento em que a própria salvação testificará que ele não retornará à loucura. (Yehuda Leib Ha-Levi Ashlag [Baal HaSulam], “Introdução ao Estudo das Dez Sefirot”, Item 56).

Pergunta: O que é “testemunho”? Uma pessoa tem uma nova base para tomar decisões a fim de avaliar suas ações de forma diferente?

Resposta: O Criador brilha uma luz especial sobre uma pessoa a partir de um certo grau, e isto indica que ela não cairá abaixo deste grau.

Ela tem um novo fundamento, que depende da luz do Criador influenciando-a.

E acima disso ela tem livre-arbítrio e deve subir sozinha os níveis dos mundos espirituais. Ela mesma está agora procurando maneiras de avançar ainda mais e continuar sua jornada e sua ascensão.

Da Lição Diária de Cabalá 20/08/23, “A Necessidade da Salvação do Criador”

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Pergunta: Há uma sensação de que fugimos do trabalho o tempo todo. Como não fugir das perturbações? Como podemos superar o necessário e como podemos elevar a necessidade? E qual é a diferença entre eles?

Resposta: O principal é estar cada vez mais conectado com seus amigos até que todos os pontos de ação construam a linha correta à sua frente.

Pergunta: É possível determinar exatamente o que estamos elevando e o que estamos elevando acima?

Resposta: Nós nos elevamos acima de nossas demandas, sentimentos, sensações e objetivos egoístas. E elevamos nosso esforço ao espiritual.

Da Lição Diária de Cabalá 20/08/23, “A Necessidade da Salvação do Criador”

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Pergunta: É verdade que todas as nossas falhas são novos Kelim (vasos)?

Resposta: Tanto os sucessos quanto os fracassos são novos. Devemos tratar ambos igualmente.

O mais importante é reuni-los, entender que todos eles vêm do Criador e desejar conectá-los com o seu futuro estado correto.

Pergunta: Não consigo abandonar o medo de perder a dezena e o caminho espiritual porque sem a dezena não sou ninguém. Como posso lidar com esse medo?

Resposta: Isso mesmo. Sem dezena você não é ninguém. Você também não pode lutar contra o medo sozinho, apenas através da dezena. Você precisa se apegar aos seus amigos, e o medo o ajudará a não deixá-los ir. O medo é bom; é ajuda do Criador.

Da Lição Diária de Cabalá 20/08/23, “A Necessidade da Salvação do Criador”

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Michael Laitman, no Quora: “Como Faço Para Superar Meu Vício Em Jogos De Azar?”

A atração pelo jogo decorre de um forte sentimento de falta de conexão com o destino.

O que é a falta de conexão com o destino? É a falta de uma conexão harmoniosa entre as pessoas e a natureza, ou de um caminho para tal objetivo.

Na base de todos os nossos desejos está o desejo de nos conectarmos com a fonte de nossas vidas, a força de amor, doação e conexão que nos criou e sustenta, e que pode nos preencher completamente.

Estamos num curso de desenvolvimento para descobrir essa força, mas nem todos sabemos sobre esse objetivo ou sobre o processo em que estamos para a sua realização.

Desejamos assim conhecer o nosso destino, o processo em que nos encontramos, o que está enraizado na natureza e o plano pelo qual a natureza opera.

Assim, ao jogar, sentimo-nos como cientistas num laboratório. Expressamos o nosso desejo de revelar a fórmula pela qual a natureza e a humanidade operam.

Compreendo e sinto-me um jogador, embora eu próprio não seja um jogador e nunca tenha sentido qualquer atração pelo jogo. Minha esposa, entretanto, uma senhora adulta, tem interesse em jogar vários jogos de azar. Ela decorre da busca pela força do destino que atua sobre nós e se dermos às pessoas uma oportunidade de enfrentar essa força, elas a sentirão.

Pode parecer que um jogador obsessivo só quer ganhar dinheiro rápido, mas não se trata de dinheiro. Eles podem perder e ganhar dinheiro com alegria, então não se trata de perder ou ganhar. Em vez disso, internamente, o viciado em jogos de azar busca conexão com a força superior que opera sobre nós a cada momento. Há um aspecto espiritual nisso, como acontece com todos os jogos.

Qual é o aspecto espiritual dos jogos? Jogos são ações nas quais seus jogadores sobem de um nível para outro. Quando jogamos, não sabemos seus resultados. É assim que a vida é. Nesse sentido, poderíamos dizer que um cientista que conduz vários experimentos ou pesquisas é uma espécie de jogador.

Nós nos comportamos da mesma forma em muitas áreas de nossas vidas. Se quisermos progredir em bases seguras, precisamos nos desconectar da ideia de destino e de entrar num jogo.

Em termos de superar o vício destrutivo do jogo, está escrito que a Torá cura a todos. Recomendo que qualquer pessoa viciada em jogos de azar abra e leia os livros de Cabalá. O método da Cabalá proporciona um processo de jogo, ou seja, assumir riscos, experiências e buscas para encontrar e sentir uma certa centelha que existe dentro de nós. Isso nos deixa na ponta da cadeira, por assim dizer, na medida em que podemos perder aquela centelha ou aumentar sua intensidade a cada momento. Ao nos aplicarmos ao método Cabalístico, obtemos muita realização enquanto adquirimos mais conhecimento, consciência e sabedoria sobre as nossas vidas, e participamos regularmente num jogo para progredirmos para níveis cada vez mais elevados de percepção da realidade.

Baseado em “Pergunte ao Cabalista” com o Cabalista Dr. Michael Laitman em 18 de setembro de 2023. Escrito/editado por alunos do Cabalista Dr.
Foto de Kenny Eliason no Unsplash.

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Pergunta: O que significa o conceito de bondade sem acréscimos?

Resposta: É um bem absoluto e puro, sem quaisquer acréscimos egoístas, na medida em que podemos isolá-lo e apenas nos agarrar a ele.

Pergunta: Como podemos passar do amor egoísta para o amor puro na dezena? Nós mesmos fazemos isso ou o Criador nos faz a transição devido aos nossos pedidos?

Resposta: Por mais que queiramos ter uma conexão real e não egoísta entre nós, estamos mais próximos do Criador. Ele está corrigindo nossa conexão.

Da Lição Diária de Cabalá 17/08/23, “Para Sentir os Outros”

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