Pergunta: Parte dos workshops de conexão que fizemos foi dedicada ao esclarecimento da diferença entre os sexos. Primeiro as mulheres falaram sobre como elas veem os homens e como veem a si mesmas.

Depois, os homens expressaram como se veem e como veem as mulheres. A imagem foi comparada, e foi surpreendente ver como somos diferentes.

Depois disso, ambos os homens e as mulheres aparentemente reuniram todas suas características em algumas “cestas”, e começaram a pensar em como cumprir essas qualidades do outro sexo: o que eles querem e o que poderiam dar um ao outro? Vale a pena usar um exercício como este como um jogo em círculos familiares com adolescentes?

Resposta: Isso é muito difícil, porque aqui é necessário desprender-se progressivamente de si mesmo, começar a pensar com a cabeça de outra pessoa, viver em seus desejos, entrar nela. Segue-se que as habilidades são minhas e os desejos são dela, como se eu vivesse com o meu corpo, mas com os desejos dela, aonde eu os completo e ela completa os meus. Aqui nós saímos para outro nível de cooperação, para a doação absoluta.

Esta é a integração mútua. Este é realmente o verdadeiro amor: nem físico, nem platônico, nem sexual, mas precisamente uma verdadeira integração com o outro. É duvidoso que este exercício seja apropriado para a família, porque nela as diferenças de gênero são confusas e surgem de forma diferente. Se nós propusermos este jogo para um círculo de adolescentes, então isso só deve ocorrer num grupo muito avançado.

Para começar, eu iria inserir uma discussão entre os adolescentes sob a forma de um tribunal, onde uma pessoa iria olhar para si mesma de fora, discutindo os outros não a partir do seu ponto de vista, mas do lado do outro, como um árbitro. É assim que eles iriam aprender a ser flexíveis, a discutir não só a si mesmos, mas também os outros. Isto é o que você precisa ensiná-los.

De KabTV “Conversas com Michael Laitman” 11/12/13

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Pergunta: A forma integral da educação permite que os professores e os pais compreendam as questões que são geralmente nunca discutidas. Por exemplo, a partir da idade de três a seis anos uma criança precisa adquirir uma visão global do mundo, através de um sistema integral. Naturalmente, a pergunta surge: “Você tem uma boa ideia, mas como é que se faz isso?”

Resposta: Este sistema fornece educação. Primeiro a educação dos pais e depois a educação dos filhos. Uma vez que a educação da criança deve começar a partir da idade de zero, os pais precisam saber como se relacionar corretamente com a criança, que habilidades dar a ela. A criança, que “suga” tudo do espaço ao redor, sente com o seu sentido do olfato, como um pequeno animal, as relações mútuas entre os pais, a relação do ambiente no que diz respeito a ela e assim por diante. Isto é, em princípio, não damos nada de novo aqui, mas sim, colocamos uma ênfase no ambiente certo moldando a pessoa, criando uma agradável e boa “incubadora” para ela, e nada mais.

Eu não vejo nenhuma razão em particular aqui para enfatizar de que forma somos diferentes dos outros. Nós colocamos uma ênfase em elementos particulares que são muito esquecidos e que não foram utilizados durante algum tempo, como por exemplo, a cooperação em um círculo para que as crianças tenham a oportunidade de conversar, discutir algum assunto entre si.

No jardim de infância a professora costuma falar. E na escola as crianças estão sentadas de acordo com o sistema Alemão, de modo que olham para algum quadro ou uma tela de computador, e o professor fica de frente para a classe. Mas o aprendizado correto é quando o professor “desce” até as crianças. Mesmo que a aprendizagem seja feita pelo método alemão, de qualquer forma ele deve “descer” até os alunos e organizar uma discussão entre eles.

A mãe brincando com a criança ou lendo-lhe uma história está se comportando como alguém igual à criança. É a mesma coisa aqui. Esta é uma abordagem natural e suave, que foi completamente esquecida e se transformou em algo estereotipado e morto.

De KabTV “Através do Tempo” 24/09/13

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Quando nós ensinamos o método de Educação Integral para os professores, devemos incutir neles um quadro em que eles vão colocar o seu assunto de modo que possam ensiná-lo no estilo integral.

Suponha que o assunto de sua próxima aula são as Leis de Newton. Eu sugiro que eles se sentem em círculo e se conectem para apresentar o assunto do ponto de vista integral.

Em primeiro lugar, eu leio o texto em seções e cada um deles examina um pouco do seu ponto de vista e, depois disso, eu faço uma pergunta e eles a “mastigam” entre si, tentando responde-la. Quando eles atingirem uma opinião, a resposta compartilhada será considerada um teste comum que é realizado corretamente, chamado de “a amizade ganhou”.

A principal coisa é obter uma resposta integral. Junto com isso, ninguém fica para trás ou passa à frente. Cada um deve completar o outro. É assim que ensinamos os professores a trabalhar com as crianças.

Até as crianças, todas que participam da discussão sem exceção, que explicaram as Leis de Newton uma para a outra, não vão entender e não sabem disso. No entanto, no momento em que isso acontece, toda a turma está pronta. Afinal, quando as crianças ouvem umas às outras “mastigando” internamente o material, cada uma transmitindo-o à sua maneira, elas compreendem tudo de outra forma, e isso produz um resultado surpreendente! Elas aprendem umas com as outras. O professor não é relevante aqui. Ele descansa.

Ele pode monitorar o processo, mas não mais do que isso. Se os alunos correta ou incorretamente dizem que está confuso em algum lugar ou não entendem o texto, então isso deve ser explicado a eles em uma palavra, e isso é tudo.

Ele lhes ensina a trabalhar com o livro, os ensina a discutir e a compreender o material. O conteúdo é o material que damos a eles (as leis de Newton, por exemplo), enquanto que a forma de abordagem é nossa, integral. Aqui, haverá uma completa revolução na educação.

De KabTV “Através do Tempo” 24/09/13

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Pergunta: Por que você não diz que o método de educação e formação integral é o nosso maior nível, em que o mundo inteiro deve se tornar um grupo? E, claro, neste caso, nós precisamos descer da nossa altura espiritual, encontrar uma linguagem adequada para o público em geral, adaptar e reescrever os artigos Cabalísticos, para encontrar um terreno comum com as aspirações das massas, de modo que haverá uma base para união com o mundo inteiro, para combinar os seus desejos com a gente, e assim saímos com uma ampla disseminação da educação e formação integral.

Pessoas que estiveram com você por um longo tempo estão deixando a sabedoria da Cabalá – fechando suas contas, “Nós não estamos com você!”- por causa da educação integral, porque elas estão no escuro; elas não entendem para que serve isso. Elas não conseguem apreciar a sua ideia, e parece-lhes que você se cerca de pessoas ingênuas que dançam em sua presença ao som de música, e que tudo é bom. (Eu queria chatear todo mundo, mas não consegui).

Resposta: É difícil explicar para as pessoas que estudam a sabedoria da Cabalá (ou seja, que têm um desejo e, dentro dele, um “ponto no coração”) que a união integral de toda a humanidade é a correção da quebra de Malchut (correção de Adão, a única alma que foi criada), embora elas estejam estudando isso através do sistema de mundos, e eu explico isso para os meus alunos em todo o mundo, em cada aula!

A ideia é que a pessoa que está envolvida com a sabedoria da Cabalá deve evoluir para entender o método de correção. Afinal de contas, através do estudo da sabedoria da Cabalá, ela desenvolve seu ponto no coração e só quando atinge um desenvolvimento particular, ela entende essa realização espiritual, ou seja, que a realização dentro dela da característica de doação, só ocorre de acordo com o grau que ela se conecta com o grupo, com o seu centro, com a sua característica comum de Arvut (garantia), e isso pode levar anos de estudo intensivo.

Então, quando a pessoa compreender a necessidade de se unir com um grupo e de trabalhar com isso, ela vai sentir que não tem qualquer necessidade ou desejo de conexão, e se, apesar de tudo isso, ela continuar a estudar e agir dentro de um grupo, esforços adicionais irão levá-la a um entendimento de que ela pode ter a aspiração de se unir em um grupo, a fim de descobrir o Criador a partir de um círculo exterior de pessoas, se ela começar a atraí-los para a unidade. Atingir esse entendimento também pode levar vários anos, e ela entende que precisa estudar a sabedoria da Cabalá para trabalhar em grupo, e educação integral para trabalhar com o mundo. Só é possível diminuir esse tempo ao realizar cegamente as instruções do professor. No entanto, somente indivíduos particulares são preparados para fazer isso.

Essas pessoas a quem nos dirigimos são outro assunto. Elas só têm a necessidade de organizar esta vida (os desejos deste mundo sem um ponto no coração), e, portanto, elas podem rapidamente e facilmente compreender e aceitar o método de educação e formação integral.

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Pergunta: No sistema educacional atual, quanto maior o nível de educação, mais atenção é dedicada à sua qualidade. Por exemplo, é possível treinar milhões de professores de escola primária, mas o número de professores é muito pequeno. O método de educação integral tem a mesma estrutura?

Resposta: É difícil dizer, porque durante o tempo em que estamos envolvidos no ensino, treinamento, palestras, disseminação e desenvolvendo o método integral, tem havido centenas de pessoas em nosso sistema. Começamos com as pessoas que estavam ativas no desenvolvimento de todos os tipos de projetos, e descobrimos que pessoas tranquilas, lacônicas, insociáveis, antes confinadas a grupos externos e desinteressadas com nossa academia internacional para a educação integral, de repente também começaram a trabalhar intensamente.

Elas sentiram o ambiente descontraído naquela parte do “bolo”, a sociedade que isolamos da sociedade. Elas se sentiram em casa. Isso era próximo a elas, bom para elas, e de repente, elas começaram a florescer como uma flor e, anteriormente, elas eram tensas, reservadas e ocupadas apenas em ajudar no trabalho técnico. Este é um fenômeno muito interessante. Acho que qualquer um, homem, mulher, ou mesmo uma criança, pode ter sucesso nisso.

Por muitos anos da minha vida, eu estudei diversas ciências e todos os tipos de outros assuntos, mas nunca vi na vanguarda do ensino, um método que tenha tantas pessoas com mentalidades, qualidades e características diferentes, como na educação integral. É simplesmente incrível! Aqui, há realmente um lugar para todos: para os trabalhadores, donas de casa, jovens, crianças e assim por diante.

Você vê uma pessoa, que não podia abrir a boca no passado, de repente começar a expressar a sua opinião, e pessoas fechadas e rudes se comunicando com crianças (o que era impossível sequer imaginar), ou uma mulher que não suportava outras mulheres começando a trabalhar com elas.

Portanto, eu suponho que não existem limitações aqui. É impossível prever algo antecipadamente. Acontece que as pessoas que estiveram conosco durante muitos anos e conhecem nosso método extremamente bem, de repente estão encontrando alguma área nova, uma parte única da sociedade.

Da KabTV “Através do Tempo” 17/09/13

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Pergunta: Será que as profissões ou hobbies (passatempos) pessoais podem se tornar designações formais para plataformas de educação integral?

Resposta: Isso depende de com o que queremos abordar as pessoas. Como regra geral, as pessoas normalmente convergem para algum tipo de fator ou característica pessoal, por exemplo, ciclistas, patinadores de gelo, aqueles que gostam de dançar, e assim por diante. Isto, naturalmente, não é mais uma “mesa redonda”.

A característica de uma mesa redonda é que durante o curso de uma discussão sobre todos os tipos de indivíduos (digamos, a educação de crianças, a cooperação entre casais, a interação na sociedade), um conhecimento comum é criado entre as pessoas, uma visão global compartilhada sobre o mundo, sobre a vida. Pode haver pessoas que trabalham na mesma empresa e que desejam encontrar uma linguagem comum, que é difícil de fazer nestes dias. Em outras palavras, uma conexão integral é criada quando as pessoas se aproximam umas das outras com base numa visão de mundo e não de acordo com áreas de interesse ou hobbies.

De KabTV “Através do Tempo” 15/09/13

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Pergunta: De acordo com a tecnologia do tipo crowdsourcing  (sabedoria das massas), qualquer tipo de discussão é um inimigo para a mente coletiva, uma vez que quando as pessoas falam, elas se tornam cautelosas. Isso leva a uma minimização da sua diversidade de pensamento. Como isso vai junto com a abordagem integral? Um grupo integral deve preservar a sua diversidade? Em que âmbito devemos nos unir e nos tornar como um?

Resposta: Nós não precisamos nos ​​preocupar com a diversidade. A diversidade acontece quando todo mundo mantém sua própria forma de egoísmo, e assim como as pessoas têm diferentes rostos, as pessoas têm diferentes qualidades internas. Obviamente, esse fato se manifesta de uma forma puramente egoísta.

Se nós aceitamos alguém como parte de uma equipe e o deixamos contribuir ao grupo, não importa se sua individualidade é capaz de dar, ele começa a pensar de forma diferente. Em outras palavras, as suas qualidades individuais se mostram de uma forma mais convexa e ele começa a pensar: “Como eu posso dar a esta equipe”.

Neste caso, o nosso egoísmo “incha”; ele aprende a pensar de forma diferente, não sobre o que podemos receber, mas sim sobre o que podemos dar. Ao receber, eu tenho uma necessidade muito limitada, a minha pessoal. Quando nós pensamos que podemos dar (digamos que vivemos num espaço virtual e partilhamos ligações altruístas integrais), então fazemos um esforço para entender o que as outras pessoas da nossa equipe desejam.

Com base nisso, eu me torno semelhante a Deus, embora isso seja extremamente difícil. Isso significa que cada um de nós tem que cuidar de outros nove amigos. Nós não nos importamos em desempenhar este papel, mas o que podemos dar aos outros? O que o primeiro, o segundo, o terceiro… amigo desejaria? Neste ponto, nós começamos a libertar a nossa imaginação. Isto é, quando a nossa iniciativa se torna irrestrita. Nós a desenvolvemos em vez de contê-la.

O que a pessoa precisa enquanto ainda está em seu próprio egoísmo minúsculo? Não importa o quanto ela fantasie, ele ainda acaba sendo estreito e primitivo; todo mundo tem os mesmos sonhos.

No entanto, nós conseguimos revelar todo o mundo, já que os nossos amigos (a quem nós tentamos doar) aspiram a um nível totalmente diferente de existência. Então, nós damos o nosso melhor para nos tornar poderosos e prover os outros com o que eles querem.

De KabTV “Sabedoria das Massas – 2” 14/05/13

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Pergunta: Eu estou estudando sua série de conversas, “A Nova Vida”. Obrigado. Aonde você vê a causa da dificuldade na criação das crianças modernas?

Resposta: Pela primeira vez na história nós estamos pisando em um mundo completamente novo, sem conhecê-lo ou senti-lo, porque nossos sentidos são egoístas, e nós não sentimos o mundo futuro enquanto não os corrigirmos. No passado sempre fomos capazes de antecipar, de imaginar algum tipo de mundo futuro, algum tipo de “amanhã” que nos espera.

Isto suscita desafios especiais para a transição para uma nova vida. Ela não é conhecida por ninguém, exceto pelos Cabalistas. Isto é o que eu ensino aos meus alunos. Aprender sobre o novo mundo e entra nele, ou seja, corrigir a natureza humana, o que é um processo demorado e difícil.

O problema está na educação da nova geração, tanto dos jovens como dos adultos. No passado os pais preparavam as crianças para a entrada em um mundo com o qual estavam bem familiarizados, o que equivale a dizer que estavam prontos para transmitir às crianças  hábitos necessários para a vida, mas os pais de hoje não podem preparar seus filhos para a vida do futuro, porque eles próprios não entendem nada sobre isso. Conclusão: ambos necessitam passar pelo sistema de educação e criação integral.

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Pergunta: Qual é a bússola que vai fazer o possível para estabelecer onde o “eu” é encontrado e onde não é? Onde está essa coisa estranha que descobri que me cobre como uma espessa Klipot (pele) que precisa ser descascada?

Resposta: Esta bússola é o grupo . Quando você discutir isso no meio dele, você alcança a forma verdadeira que existe em todos nós, homem ou mulher. Um jovem que está apaixonado simboliza uma falta pessoal para a conexão com o outro. No entanto, nesse meio tempo, esse outro é compreendido por ele no nível animal como um interesse no sexo oposto.

No entanto, quando você descascar toda a casca artificial e passar tudo para o lado esquerdo, apenas o desejo que você descobriu permanece no lado direito e, em seguida, com a ajuda dos dois Kelim (vasos) você se torna um examinador especialista que começa a examinar e a esclarecer. Você já pode olhar para tudo a sério, entender o que quer alcançar. Agora você procura uma conexão verdadeira, recíproca, a fim de preencher esse espaço que está descoberto em você.

Além disso, esta não é o mesmo espaço que então existiu no pequeno nível animado. Este é um espaço no nível do Adam (homem). Você entende e sente isso. Através do descascar, você expõe o espaço interno, e então você realmente entende o que está realmente à procura. Isto começa a ser esclarecido. Você não vai voltar a ser aquele menino ou menina. Em vez disso, você se transforma em um homem ou uma mulher ,entendendo o que você quer.

Você está à procura de uma verdadeira conexão interior, uma relação de reciprocidade, um desejo de preencher o outro, onde cada um pensa sobre o outro e é encontrado dentro de seu próprio espaço. Ele quer estar ciente do espaço para preenchê-lo. Ele sabe o que fazer, a fim de penetra-lo e preenchê-lo, e o outro abre o seu coração diante de mim e ambos atuam reciprocamente.

Você entende o que fazer e, juntos, você joga com as duas linhas. Todo o mal que você afastou de vós se transforma em mal compartilhado, e até mesmo as boas transformações são compartilhadas, e então você se transforma em uma única pessoa, com boas e más características. Juntos, você se torna um homem e uma mulher conectada em um único sistema.

De uma palestra sobre educação integral 20/06/13

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Pergunta: Durante os círculos de discussão uma sensação de unidade, de identidade, é criada entre as pessoas. De que forma ela é importante aqui, especificamente, para que a pessoa entenda que isso está acontecendo com ela agora?

Resposta: Primeiro de tudo, a pessoa não precisa fazer nada. Nós estamos organizando workshops com pessoas muito diferentes, como aquelas que são opostas, que se odeiam e discordam. Elas são pessoas completamente diferentes em mentalidade, nacionalidade, idade, profissão e assim por diante, reunidas nos círculos.

Muito gradualmente, ao longo da primeira meia hora, surpreendentemente, elas começam a se conectar internamente, a se entender, a se complementar, elas não interrompem a outra e não discutem de forma alguma. Elas tentam encontrar um ponto de vista comum, tentam se elevar acima de si mesmas. Então, de repente, algo em comum começa a se formar entre elas, um acordo que brilha sobre elas com algum tipo de Luz interior, uma energia interior. Isso é especificamente o que falta hoje à pessoa.

O nosso mundo está agora entrando num estado como esse. Em torno de nós, a natureza está revelando mais e mais a sua integralidade, a sua cooperação mútua que preenche todas as suas partes, e nós, a humanidade, somos como um tumor canceroso. Nós não queremos estar integralmente ligados entre nós e com a própria natureza.

Ao alcançar a mínima integralidade num grupo, nós nos tornamos como a natureza que nos rodeia (exceto a humanidade) e começamos a sentir uma espécie de radiação dele, algum tipo de influência, e este sentimento de receber uma energia única torna o mundo mais ressonante, sutil e fino. Isso é tão calmo, relaxante e equilibrado para a pessoa que ela não quer se separar dele.

A sensação de sabedoria desce sobre ela, porque ela se encontra em equilíbrio com a natureza, ou seja, com todo o universo. Ela começa a sentir que há objetivos especiais num estado como este e que através desses estados é possível sair como que através de uma espécie de matriz para o próximo nível de existência. Aparentemente, um grupo que possui isso não é, de fato, um grupo, mas um corpo único, um esquema, um instrumento, com a ajuda do qual a pessoa pode organizar sua ascensão sobre este mundo.

De um ponto de vista físico, ela pode ter tudo: casa, família, salário e afins. No entanto, essa sensação de estar “suspensa no ar” acima do nosso mundo enche-a de significado. Isto lhe dá descanso de tudo o que ela geralmente sente neste mundo. Isto é muito importante para as pessoas. Para isso, elas estariam dispostas a dar tudo só para atingir tal estado.

Portanto, da minha experiência pessoal, eu diria que no período de uma hora à uma hora e meia num workshop, a pessoa chega a esse tipo de situação. Ela se torna completamente diferente.

Participando de workshops integrais estão árabes, judeus, drusos, velhos, jovens, direitistas, esquerdistas, fascistas e comunistas. Não importa quem ou como. Eles se sentam ao redor de uma mesa redonda como inimigos que normalmente não se complementam, e dentro de uma hora eles se transformam em companheiros. Uma atividade absolutamente incrível aconteceu!

Depois, eles vão viajar para visitar uns aos outros, se encontrar, querendo sentir de novo aquela sensação que tinham encontrado, e justamente em contraste com aquela sensação inicial de oposição, eles sentem o novo estado com mais destaque e de forma clara.

De KabTV “Através do Tempo” 17/03/13

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