Nas Notícias (do Plan and the Overseas Development Institute): “As meninas estão carregando a carga mais pesada da recessão econômica mundial: com maior probabilidade de experimentar a pobreza, uma expectativa de vida reduzida e o abandono escolar, de acordo com um novo relatório do Plan and the Overseas Development Institute (ODI)”…

“Ele diz que a pobreza atinge mais duramente as meninas da família – com uma queda de apenas 1% no PIB há um aumento da mortalidade infantil de 7,4 mortes para cada 1.000 meninas contra 1,5 para os meninos”.

“Os achados também indicam que a escassez de alimentos e a desnutrição são mais comuns entre as meninas do que nos meninos. As mulheres também reduzem seu próprio consumo de alimentos para se tornarem “amortecedores” para a segurança doméstica”.

“Como as mulheres saem para trabalhar mais horas por menos dinheiro, mais meninas são colocadas para fora da escola para preencherem as lacunas em casa com trabalho doméstico, no perigoso trabalho infantil ou até mesmo transações sexuais”.

Meu comentário: A educação integral nos leva a construir uma sociedade de iguais, provendo a todos com as necessidades básicas, e o direito de todos de participar da sua própria correção (educação e formação). Se pararmos de produzir mais do que é essencial para a existência, vamos nos livrar do trabalho desnecessário e prejudicial e seremos capazes de nos elevar ao nível seguinte ditado pela natureza, o nível da humanidade integral.

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Nas notícias (do Espanarusa.com): “A crise econômica tem decepcionado tanto os espanhóis que 14% dos desempregados com mais de 30 estão dispostos a trabalhar de graça, sem recompensa financeira. A pesquisa revelou que, entre os espanhóis que têm um emprego, 18% não recebem um salário. Três em cada quatro explicam que trabalhar de graça vai ajudá-los a encontrar uma posição paga no futuro”.

Meu comentário: A sociedade não é obrigada a fornecer trabalho a todos, mas deve cuidar de prover as necessidades básicas a todos. Ela também deve cuidar da educação integral para todos os cidadãos, a fim de trazer a sociedade ao equilíbrio com a natureza.

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Pergunta: Se ambientes corretos e positivos emergirem alguma vez em Israel, qual será o seu aspecto?

Resposta: Eu falei sobre condições específicas de Israel ontem em Ashdod, na palestra dedicada a “O que nos espera em 2013”. Tudo o que podemos esperar é o resultado de nosso próprio trabalho. O que quer que consigamos, vamos receber de volta em conformidade. Nós somos os senhores do nosso destino, e tudo depende do que escolhemos.

Se nós soubermos como este mundo é organizado e regido e tivermos alguma ideia sobre o que significa a força superior, a forma como ela age e para onde nos leva, se a seguirmos e nos tornarmos seus parceiros, vamos alcançar fácil e rapidamente o sucesso. Neste caso, todo mundo vai nos seguir e seremos abençoados tanto neste mundo como no mundo superior.

Se não fizermos isso, vamos ter que passar por adversidades muito duras, principalmente nas áreas de segurança, saúde, desemprego, antissemitismo, etc. Nós estaremos sujeitos a uma pressão muito forte que nos obrigará a fazer o nosso trabalho de qualquer maneira e dar o método de correção ao mundo inteiro.

O mundo sempre odiou os judeus sem qualquer compreensão clara da razão para esta animosidade e culpa os judeus por todos os seus problemas. Hoje, nós temos que explicar aos outros por que eles nos odeiam tanto. Na verdade, a menos que nós cumpramos a nossa missão, não há razão para nos odiar. No entanto, o ódio por si só não vai ajudar. Outras nações devem nos ajudar na distribuição em massa da sabedoria da Cabalá; isso irá levar todos nós à correção.

Chegou a hora; não há porque esperar que algo especial aconteça. O que quer que aconteça será o resultado de nossos desejos. Isto é o que eu falei na palestra.

Nós temos que avançar nessa direção, e Israel se tornará o centro da educação mundial aonde a Luz vai se espalhar para todos.

Isto significa que haverá uma grande academia de educação integral. Ela será baseada numa plataforma ideológica forte e sólida; milhares de pessoas vão aprender a agir em conjunto, em conexão com o outro. Pois sem conexão, não existe força. Será semelhante ao Sinédrio, e a unidade permitirá que as pessoas desenvolvam novos métodos e inovadores de educação de crianças, adultos e em diversos setores da sociedade, e fornecerá respostas às suas perguntas.

Portanto, o método de correção vai se espalhar daqui para todo o mundo, e nossos grupos regionais se tornarão os principais ramos de ensino que irão adaptar e traduzir os materiais de estudo para atender seus países e regiões. Eles vão realizar workshops, palestras, debates e transmissões na mídia, para que a metodologia se espalhe rapidamente em todos os lugares e o mundo vai vê-lo como a única forma de conseguir satisfação e um futuro bom e confortável.

Então, graças à educação integral, as pessoas vão ver que não há outra “dimensão” por trás dela. As pessoas vão ver que a unidade lhes oferece a possibilidade de uma elevação especial, vão aspiram por isso. É assim que elas vão atingir o Criador. Diz-se: “Todos me conhecerão, do menor ao maior”. A sabedoria e o desejo geral de se unir com a força superior e a natureza, para alcançar harmonia, relações integrais universais, conexão interna e uma comunidade mundial baseada nos princípios da garantia, vão se espalhar por todo o mundo.

Da 3ª parte da Lição Diária de Cabalá 11/01/13, “A Paz”

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Nas notícias (do GlobalScience.ru): “Psicólogos americanos estão alarmados. As crianças de hoje abandonam cada vez mais brinquedos tradicionais em favor de computadores; além disso, o processo começa numa idade muito precoce. Esta tendência é observada em todos os países desenvolvidos e leva os produtores de brinquedos tradicionais à ruína. Será que é necessário ensinar as crianças a usar a tecnologia de computador tão cedo, imergindo-as no mundo virtual?

“Os psicólogos alertam que a felicidade está numa boa comunicação com a criança, passar um tempo junto com ela, e por isso, aconselham os pais a não comprar a sua fuga das responsabilidades com brinquedos caros, mas passar mais tempo com as crianças”.

Meu comentário: Nós temos transformado a nossa vida de modo que não temos tempo para as crianças; nós as empurramos para computadores. Se não fosse a ameaça de ruína dos fabricantes e vendedores de brinquedos tradicionais, ninguém teria levantado a questão. Na educação integral que a Cabalá oferece, a principal ênfase está na comunicação entre as crianças e discussões com o professor, visitas guiadas, e jogos; trabalhar com um computador é apenas complementar.

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Nas notícias (da Fox News): “Quase um quarto dos estudantes que tentam se juntar ao Exército dos EUA abandonam seu exame de admissão, pintando um quadro sombrio de um sistema de educação que produz graduados que não conseguem responder a questões básicas de matemática, ciência e leitura”…

“O relatório do Education Trust descobriu que 23 por cento dos recém-formados do ensino médio não obtêm a pontuação mínima necessária no exame de alistamento para participar de qualquer ramo das Forças Armadas”…

“Os resultados dos exames militares também são preocupantes, pois o teste é dado a um conjunto limitado de pessoas: dados do Pentágono mostram que 75 por cento das pessoas de 17 a 24 anos sequer se qualificam para fazer o exame, pois são fisicamente inaptos, têm antecedentes criminais ou não terminam o ensino médio”…

“O estudo mostra grandes disparidades de pontuação entre os estudantes brancos e a minoria, semelhantes às diferenças raciais em outros testes padronizados. Quase 40 por cento dos estudantes negros e 30 por cento dos hispânicos não passam, em comparação com 16 por cento dos brancos. A pontuação média para negros é 38 e para os hispânicos é 44, comparado à pontuação média dos brancos de 55”…

“Um relatório do Departamento de Defesa observa que as forças armadas devem recrutar cerca de 15 por cento dos jovens, mas apenas um terço são elegíveis. Mais graduados do ensino médio estão indo para a faculdade do que em décadas anteriores, e cerca de um quarto são obesos, tornando-os medicamente inelegíveis.

Meu comentário: Nada pode ser alcançado à força. A formação integral deve vir em primeiro lugar e a educação só em paralelo com ela. Caso contrário, os alunos não vão estudar. E com a educação integral, eles mesmos querem essa educação; é o que vemos em nosso sistema. A formação integral usa a inclinação natural das crianças e adultos, sem pressão e coerção.

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Qual é o futuro da humanidade, porque a cada dia ela se sente mais e mais confusa? Debaixo da bravata externa existem pessoas pequenas e perplexas que não sabem o que fazer. Elas correm de um lado para o outro, tentando eliminar as causas de todos os problemas: sociais, políticos, econômicos e ambientais. E os problemas vão continuar crescendo porque no centro deles está o ser humano que não está adaptado ao novo sistema, um novo mundo.

É por isso que nós estamos diante de uma enorme tarefa de dizer a humanidade sobre o novo mundo e como corresponder a ele. Nós temos que nos sentir responsáveis por isso.

Não há necessidade de esperar até que o sofrimento acelere o desenvolvimento da humanidade; pelo contrário, ele retarda o processo. As pessoas se escondem do sofrimento, se encolhem, e não aceitam nada. Em vez de se expandir, compreender e corrigir, as pessoas começam a regredir. Apenas a consciência adequada dos problemas irá acelerar o seu desenvolvimento. É por isso que precisamos fazer todos os esforços para levar nossa mensagem à humanidade.

A educação integral, a formação integral, a integralidade de todos os níveis, setores, nações e estados é o futuro da humanidade; não há outro método. Isso depende apenas de nós, do nosso grupo global, qual caminho seguir: ser forçado ou tomar um caminho curto. Portanto, conclamo vocês a pensar nisso e a desenvolver planos claros para nossa disseminação.

A disseminação consiste de dois sistemas:

1. Disseminação interna: a conexão entre nós que estudamos a ciência da Cabalá e nos esforçamos pela unidade, tanto entre nós como no mundo;

2. Disseminação externa: através da Internet, livros, palestras, workshops, etc.

Mas a pessoa não deve estar à custa do outro! A proporção deve ser a seguinte: internamente, nós temos que expandir constantemente a formação de professores e organizadores. Centenas de milhares, milhões de pessoas vão precisar de nós!

Em breve você verá que essa necessidade vai surgir. Ainda hoje, se estivéssemos prontos, poderíamos encontrar o emprego de nossas forças no campo da educação integral. Vocês podem fazer tudo! Vocês não tem idéia do quão importante cada um de vocês é para o mundo! Vocês têm que se transformar em professores do mundo. Esta é a garantia do bom futuro da humanidade.

Eu espero que sejamos capazes de trazer uma nova abordagem para o mundo, especialmente através de nossa parte interior, através da disseminação interna, através da rede comum, ligando todas as pessoas no mundo. Depende apenas de nós. E aqui, é claro, os nossos obstáculos pessoais vão nos ajudar ou nos impedir de realizar esta missão.

Da Convenção em Novosibirsk 09/12/12, Lição 6

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Nas notícias (de The Province): “Os professores se reuniram para um programa de treinamento de armas de fogo em Utah, para ensiná-los a lidar com um ataque armado, como o massacre de Sandy Hook, que deixou 20 crianças mortas e seis professores no início deste mês.

“Mais de duzentos professores responderam ao curso de Treinamento para Resposta à Violência em Massa oferecido pelo Conselho do Desporto de Tiro de Utah, uma semana depois que a Associação Nacional do Rifle (NRA), o poderoso lobby nacional de armas, lançou uma campanha polêmica de colocar guardas armados em cada escola dos EUA.

“Utah é um dos dois estados nos EUA que permite que professores licenciados portem armas de fogo escondidas nas dependências da escola”.

Meu comentário: O egoísmo se desenvolve, a satisfação diminui, a frustração e o estresse crescem; por isso, não surpreende que este tipo de tiro ao alvo ocorra mais frequentemente, se nenhuma atenção é dada para mudar as pessoas por meio da educação integral; nenhuma lei poderá restringir incidentes semelhantes.

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Opinião (Daniel Innerarity Grau, filósofo espanhol e professor de filosofia na Universidade de Zaragoza, Espanha): “O poder é a capacidade de definir uma situação, isto é, de impor pela força e a manipulação, ou de forma argumentativa, a visão de alguém. Na UE, todos os membros participam disso.

“A crise do euro causou o desmembramento da fraca união que se formou em torno de certos objetivos comuns e medos igualmente compartilhados. Mas esta união era frágil e cedeu à voz poderosa de alguns Estados. Não há solução para a crise institucional da UE até que todos os Estados membros se convençam de que não são autônomos, mas interdependentes e, portanto, estão obrigados a cooperar como um todo.

“A compreensão e aceitação destas funções exige um sentido de co-pertencimento que nenhuma distinção histórica ou órgão administrativo parece capaz de proporcionar.

“A União Europeia é o verdadeiro desafio para a ideia de que um Estado nacional é a única forma de comunidade e identidade política. Uma identidade nacional uniforme não é uma exigência tanto para a democracia ou para a solidariedade. …O experimento democrático europeu é justamente uma tentativa de compartilhar direitos e responsabilidades, custos e benefícios, mas sem a garantia de uma interação nacional do estilo antigo.

“Consequentemente, a Europa é estabelecida não só através de reformas institucionais, mas também através de práticas compartilhadas. …Os governos têm que acabar aceitando, embora com relutância, o fato de que a Comissão Europeia vai ter mais poder.

Meu comentário: A abordagem egoísta de cada país em relação a EU destroça esta união, e está rapidamente caminhando para o seu colapso. A salvação reside apenas na intensa integração. Mas isso só é possível sob a condição de educar todos os membros da UE no espírito de unidade. Sua ausência antes da criação da UE trouxe todos os problemas. Mas este defeito ainda não foi corrigido. É necessário implantar a educação integral para a EU; caso contrário, vamos testemunhar o seu colapso…

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Opinião (Lucrezia Reichlin, professora de economia na London Business School): “‘A economia é falada em toda parte após a crise de 2008. Parecia que as coisas se recuperariam, mas na realidade, na Europa em recessão, as coisas ficaram piores desde o Verão de 2011’…

“‘Se a Europa, incluindo a Alemanha, não resolver o problema e buscar investir em “educação”, se o capital humano não for reforçado, e se o problema da corrupção não for resolvido, eu me preocuparia muito'”.

Meu comentário: Educação e corrupção não podem ser curadas sem a introdução de uma abordagem integral para a humanidade e sua reeducação.

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Opinião (Ernst Ulrich von Weizsäcker, Co-Presidente do Clube de Roma, Alemanha): “Todo médico sabe que um pré-requisito para o sucesso do tratamento é o diagnóstico correto. E aqui está ele: a humanidade prefere fechar os olhos e pensar que enquanto o clima não muda dramaticamente, não podemos fazer nada. Se a humanidade continuar a falar desta maneira, o mundo vai se aproximar do fim.

“Infelizmente, para muitas pessoas, o sucesso no curto prazo é mais importante do que o destino de seus próprios netos. Portanto, todos expulsam pensamentos.

“Eu espero conseguir cinco coisas:

Nós precisamos desenvolver oportunidades positivas para o crescimento,

É necessário garantir que os escândalos em torno do financiamento da pesca (alguns acreditam que nenhum peixe deve permanecer no oceano inteiro) ou em torno do uso de combustíveis fósseis se tornem conhecidos em todo o mundo,

Nós precisamos promover as ideias sobre ‘como tornamos a Terra mais adequada para viver’,

Nós precisamos colaborar com fundos de investimento que invistam fundos de acordo com rigorosos critérios ambientais; isso poderia influenciar seriamente os mercados,

Governos e empresas ao redor do mundo devem adotar regras obrigatórias para parar a pilhagem da riqueza do planeta”.

Meu comentário: Se você estabelecer um diagnóstico correto, então não está na nossa atitude para com o planeta, mas em nós mesmos, em nosso egoísmo, e tratar a causa é a solução correta e a cura. Isto significa reeducar as pessoas, e isso não pode ser ignorado, caso contrário, não vamos conseguir um resultado positivo, e a doença vai piorar como em todos os anos de existência do Clube de Roma.

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