Pergunta: Penitenciárias têm nos pedido repetidamente para ensinar educação integral, mas não temos sido capazes de nos organizar e ir até lá.

Resposta: A educação integral em penitenciárias e estabelecimentos prisionais é um processo demorado. Aos poucos, você precisa se ​​tornar parte de um grupo com os prisioneiros e falar com eles sobre a vida de uma forma que eles possam compreender, o que não é fácil.

Mas, por outro lado, eles têm uma susceptibilidade especial em relação a isso. Uma pessoa que acaba na prisão, começa a pensar sobre o sentido da vida.

Algumas pessoas desenvolvem uma reação defensiva e não querem pensar em nada. Outras pessoas se tornam depressivas ou começam a filosofar. Outras se interessam por misticismo ou religião, porque querem tornar a sua vida um pouco mais fácil, querem se proteger da dura realidade. Mas também há aquelas que se questionar sobre o sentido da vida.

E você precisa encontrar o caminho certo para todas elas.

Nossos amigos têm tido grande sucesso trabalhando com presos nas penitenciárias americanas. Eu tenho uma enorme pilha de cartas de agradecimento dos presos, bem como das autoridades prisionais.

De KabTV “Através do Tempo” 25/09/13

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Pergunta: Como é possível determinar que uma pessoa que estuda o método integral descobriu o “ponto no coração”? De acordo com quais indicadores? Por que, neste caso, ela deve ser retirada do grupo integral?

Resposta: Desde que a pessoa se encontre num estado normal, como todo o grupo, não há problemas. Mas no momento em que você vê que ela se encontra numa descida, então é necessário tomar medidas imediatamente.

Você vê que a pessoa não consegue entender o que está acontecendo, o mundo inteiro está obscuro para ela, ela se sente deprimida e sequer sabe disso: “Por que isso está acontecendo comigo?” É muito difícil lidar com isso e superar isso a primeira vez. Será imediatamente compreensível para você que dentro dela o desenvolvimento espiritual começou.

Em um caso como este é necessário esperar: pode ser que tudo se transforme por si só e ela saia dessa situação. Eu não acho que ela deva ser imediatamente retirada do grupo. Depende de como ela age. Se ela é afastada do que está acontecendo, isso poderia influenciar todo o grupo. Por isso, é possível explicar a sua condição ao resto do grupo como uma doença temporária, transitória, para ela não entende por si mesma o que está acontecendo consigo.

Depois de esperar algum tempo e analisar o seu comportamento, você pode decidir o que fazer com ela. É certamente possível e vale a pena continuar a mantendo-a neste grupo, e pode ser que mudanças profundas como essa ocorram nela que tornem necessário retirá-la.

Para começar, você pode lhe dar um material para ler que se encaixe bem com o nosso método, algo muito suave, como, por exemplo, sobre o livre arbítrio ser encontrado em conexão com os outros, e a pessoa vai se perceber desta forma.

Pergunta: O que deve ser feito se, pelo contrário, ela entra numa crítica ativa e começa a separar o grupo?

Resposta: Você precisaria sugerir que o grupo analisasse o seu estado, para incluí-la entre eles de forma integral e esclarecer as perguntas que ela quer perguntar.

O grupo vai começar a discutir suas próprias questões, sem prestar atenção a ela. Não é necessário incomodá-la. Deixe-a ouvir e tirar suas conclusões.

De KabTV “Através do Tempo” 24/09/13

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Pergunta: Como é possível se aproximar de pessoas para quem você não é uma autoridade? Suponha que você seja consideravelmente mais jovem que elas ou menos instruído. Como é possível abordar as pessoas da forma correta, para que elas recebam você bem, independentemente da sua educação?

Resposta: Por que não há conexão? Eu sou treinado, tenho uma educação singular, uma posição singular, e, portanto, tenho o direito de falar sobre isso. Além disso, eu não falo em meu nome, não porque tenha muita experiência de vida e seja como um velho de cabelos brancos que enrola o bigode e diz a todos a verdade simples sobre a vida.

Nós estamos aprendendo um método científico, psicológico e fisiológico aqui. Eu terminei os cursos. Mesmo que eu seja jovem, eu sou um especialista com experiência e devo ensinar a todos o método integral. Isso é tudo.

Aliás, não longe de nós está uma universidade que foi aberta com um corpo docente único para pessoas mais velhas que estudam lá felizes. Professores jovens que poderiam ser seus netos estão lecionando. Isso não é terrível. Os idosos vão felizes estudar lá. Isso não faz diferença, pois a boa vontade suaviza tudo.

De KabTV “Através do Tempo” 24/09/13

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Pergunta: Suponha que saímos com executivos seniores com o método integral. Eles têm uma compreensão especial sobre a empresa e eles são usados ​​para entrar em contato com pessoas bem-sucedidas como eles. Devo demonstrar o meu sucesso para eles? Por exemplo, eles têm relógios Rolex, então eu também preciso ter um relógio como este? Ou isto não tem nenhuma importância?

Resposta: O revestimento externo é importante para eles. E para nós no mundo integral isto não existe. Nós temos um sistema absolutamente diferente de valores.

Então eu não os arrasto para baixo de sua altura, em vez disso eu simplesmente falo sobre o meu sistema, que tenciono tornar real de forma muito limitada na empresa deles.

Eu sou uma pessoa que se relaciona com a vida, para a compreensão da natureza e do mundo, de forma integral, eu ajo desta forma. E não é porque eu não tenho dinheiro para um Rolex, mas porque eu não sinto uma necessidade para isto.

Entre as pessoas que me respeitam, eu mereço respeito, não pelo Rolex, que em seu ambiente torna-se o cartão de visita, a fim de chegar a um acordo, para dizer “Olá”, e para conectar-se com o outro. Considerando que, em nossos círculos, em primeiro lugar, o que é mais valorizado é quão eficiente e rapidamente é possível criar relacionamentos integrais mútuos entre as pessoas.

Em nenhuma maneira posso culpá-los, para você ver que eu estou em uma singularidade completamente diferente, em um ambiente completamente diferente, e não os chamaria para virem aqui. De lá, eu quero adquirir alguns elementos de relações integrais para eles, para que eles possam usá-los para o sucesso em seus projetos em seus negócios.

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De Kab TV “Através do Tempo”, 24/9/13

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Pergunta: Ao trabalhar com um grupo de empresários e homens de negócios, eu falei a eles sobre o método integral e descobri que eles não estão interessados ​​em um futuro brilhante e de sucesso. Eles não querem nada melhor, porque é um investimento mental e energético….

Resposta: Parece que eles querem trabalhar com o mínimo de esforço: Distribua tarefas para todos, sem prestar atenção e você está livre. Portanto, você sempre precisa voltar-se para o seu ego: “Se você ativar o coletivo corretamente, você pode descansar”.

Se eles não estão interessados ​​no aumento da produtividade do trabalho e dos salários, então, certamente, eles estarão interessados ​​em reduzir os seus esforços e ter mais tempo livre. Uma pessoa está sempre olhando para seu próprio benefício. [Leia mais →]

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Questão: Nas aulas muitas vezes as crianças maltratam-se umas às outras, abusam umas das outras. Em que estados e situações é necessário ajudá-los a passar com a ajuda do método integral?

Resposta: Nós temos aulas regulares alternadas com discussões, e por exemplo, alguns filmes para levar aos estudantes uma sinceridade humana normal, para remover todas as reversas, vergonha, confusão, rudeza deliberada e por aí adiante.

É muito bom quando todo o tipo de problemas começam a surgir e nós organizamos um julgamento no qual cada um deles tem um ponto vista de advogado de defesa, réu  e promotor de justiça. De facto todos nós vivemos simultaneamente como uma potencial vitima ou um criminoso.

Nós devemos movê-los através de uma multiplicidade de condições e mostrar-lhes que no fundo todos eles são, sem exceção, zeros que se encontram sob a influência da sociedade e das suas atividades. Nós precisamos de os ajudar a começarem a mudar, para que eles não sejam pressionados e fixados, e aprenderão a compreender os outros, para chegar aos seus estados. Isto é muito importante.

O nosso objetivo é formar indivíduos que estão corretamente conectados com o resto, sentir os outros, e estejam muito familiarizados com o mundo. Através da cooperação entre si, eles obtêm todas as ciências, descarregando a tensão entre eles durante o processo da aula, como capacitores e no intervalo eles comportam-se calmamente, porque durante a aula eles libertaram toda essa energia. Crianças que tenham de se sentar durante 45 minutos a olhar para um professor supervisor são miseráveis ​​.

E nós, de acordo com o nosso método, apenas as orientamos para a comunicação integral, permitindo-lhes clarificar relações e organizar inquéritos, mas apenas em estruturas específicas, como num tribunal: nós temos uma regra em que cada um deles tem meio minuto para se expressar. Eles descobrem o que os outros pensam sobre eles. E tu irás ver como tudo funciona. Não haverá valentões na aula contigo ou fracos que não se podem defender, tudo estará equilibrado.

O círculo obriga. Quer tu queiras ou não, quando tu te encontras no círculo, a natureza integral pressiona-te. As crianças mais pequenas e os seus abusadores de repente começaram a estabilizar-se num círculo, porque cada um deles terá a sua própria palavra, a sua própria opinião, que não terão medo de expressar. Tudo se suaviza sob a influência do poder da correção que de cima desce sobre eles.

Do programa da  Kab TV “Através do Tempo” 24/9/13

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Pergunta: Nós temos estado a dizer que o método integral é uma forma de aprendizagem. Se trouxermos um círculo de participantes ao correto ponto de conexão interior, eles irão compreendê-lo e aprendem a transmiti-lo aos outros, por isso é possível usar todas as outras formas que levam a isto?

Resposta: Eu não sei de que outras formas você está a falar. Quando eu ligo um rádio recetor, eu apanho similarmente um ponto de equivalência do circuito de frequência à onda externa. O rádio recetor cria a longitude da onda, e quando elas correspondem, ele apanha a modelação da onda externa e eu escuto-o. Tudo é providenciado de acordo com a equivalência de forma!

Especificamente, nós precisamos ensinar a pessoa sobre este tipo de equivalência de forma com a natureza integral! Você liga, o tempo todo, o botão de sintonização do grupo, num dado momento, você entra subitamente nesse estado e já está, isso o eleva ao próximo nível, você já está a nadar nele. Você já não é mais você, pois você e o grupo se transformaram num único todo, isto quer dizer, o “grupo de dez” torna-se um.

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Do programa da  Kab TV “Através do Tempo” 24/9/13

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Nas Notícias (do newsland): “Enxames de gafanhotos localizam com precisão o seu caminho através do deserto até os vales verdejantes onde há comida. Mas uma criatura, separada do enxame, perde o rumo. Estudando migrações anuais de aves, os cientistas acreditavam que as aves velhas e experientes conduziam seus movimentos.

“Mas hoje, verificou-se que os bandos migratórios não têm líderes; muitas vezes, jovens aves que surgiram de ovos no verão e não têm experiência, estão à frente do bando. No entanto, estando separado do bando, um pássaro não consegue encontrar a direção certa. Os peixes também se tornam “mais inteligentes” quando estão dentro de seu cardume: um grupo de peixe escolhe a direção certa enquanto um único peixe não pode.

“Os cientistas colocaram divisórias numa colônia de cupins que estava em construção. Os cupins continuaram a trabalhar, e cada passagem, túnel de ventilação ou espaço, que foram divididos por meio de divisórias, estava exatamente conectado um com o outro.

“Tendo encontrado uma vala durante a migração, ratos e roedores a preenchem com seus corpos, para que outros possam continuar o movimento. Os pisoteados não fazem nenhuma tentativa de escapar, formando uma ponte para aqueles que os seguem. O instinto mais forte de sobrevivência torna-se completamente suprimido.

“Não foi provado que os organismos, que habitam a Terra, formam certa ordem superior, futura; entretanto, esta hipótese também não foi refutada. Sua inegável vantagem, no entanto, é que não só explica a ‘vontade’ desta ou daquela população, mas também oferece um modelo do mundo, em que não há nós ou eles, onde tudo que é vivente está interligado, interdependente e complementa harmoniosamente o outro”.

Meu Comentário: Para provar a unidade do mundo é necessário revelar a força única que o controla: “Não há outro além Dele”. A ciência da Cabalá revela isso. Outras ciências, com base no estudo do mundo pelas limitadas propriedades egoístas, não são capazes de revelar essa unidade.

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Pergunta: Como uma pessoa pode se preparar corretamente se ela sai para disseminar sozinha?

Resposta: Eu acredito que uma pessoa não deve disseminar sozinha, mas se não houver outra alternativa, então é preciso ouvir uma palestra sobre o tema apropriado ou até mesmo uma música, a fim de entrar em sintonia com a onda correta. Isso vai ajudar a se conectar ao estado que temos gerado no grupo, porque ele existe ao nosso redor.

No entanto, se você está sozinho o tempo todo, então certamente não é bom.

De KabTV “Através do Tempo” 24/09/13

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Pergunta: Qual é a forma mais bem sucedida de chegar a um homem, por meio de seu coração ou sua mente?

Resposta: Nós não apelar à razão. Nós sempre tentamos trazer as pessoas aos sentimentos adequados, para que elas possam tirar a conclusão certa. Isto é, o coração vem em primeiro lugar, e, em seguida, a mente.

A maneira mais eficaz de alcançar o coração das pessoas é fazer-lhes perguntas que se relacionam diretamente com os seus problemas. Então, nós as levamos à possibilidade de resolver estes problemas através da unidade, e tiramos conclusões a partir disso.

De KabTV “Através do Tempo” 24/09/13

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