Nas notícias (da Forbes): “A Moody’s foi a última a rebaixar o status, anunciando na segunda-feira que estava retirando a avaliação de crédito soberano de seis países Europeus, incluindo Itália, Espanha e Portugal. Ao mesmo tempo, a agência de avaliação de crédito colocou três nações triplos A (Reino Unido, França e Áustria) sob perspectiva negativa, sinalizando que também podem perder o precioso, ainda que arbitrário, selo de aprovação”.

Meu comentário: Agora, é só uma questão de tempo: ou a crise vai mudar a União Europeia (UE) ou a UE vai se tornar mais inteligente, rejeitando o velho sistema e tomar o rumo de uma plena integração.

Eles terão que fazer o seguinte:

1- Introduzir um sistema de educação integral e formação de crianças em toda a UE;

2- Desenvolver um novo sistema econômico de consumo racional e distribuição equitativa;

3- Planejar a implementação gradual dos pontos 1 e 2 em todos os países da UE.

Certamente, quando os líderes da EU e um novo governo único da UE começarem a se preocupar com essas questões, a crise sistêmica vai começar a enfraquecer.

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Ao criar uma rede de interconexões, nós lideramos o mundo; nós estamos nos tornando o “centro de doação” do mundo. A humanidade está experimentando o sofrimento, mas é incapaz de revelar a razão por trás disso e é por isso que ela não sabe como se livrar dele. Isso já é visível e será sentido cada vez mais. É por isso que nós devemos explicar o mais rápido possível e dizer às pessoas sobre a razão por trás da crise, sobre a sua natureza, e como sair dela.

Sem isso não podemos dizer que estamos doando ao mundo. Nós precisamos participar das desgraças das pessoas com toda nossa força, sentir a sua dor e exigir mais do que a nossa. Este é o nosso principal objetivo. É para isso que nós existimos. É por isso que é necessário, no menor tempo possível, sair para o mundo com a explicação do que está acontecendo. O mundo não será capaz de discernir a solução por conta própria. Isso nos obriga a criar redes para a preparação dos educadores, a criar conteúdos, e assim por diante.

Este é o nosso trabalho. Graças a ele, nós vamos seguir em frente por nós mesmos, somente na disseminação e na preocupação com o próximo.

Da 2ª parte da Lição Diária de Cabalá 28/02/12, “Perguntas e Respostas”

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Nas notícias (de Itogi.ru): “A desigualdade social está nos matando, e no sentido literal da palavra. Sabe-se que as pessoas saudáveis e longevas não vivem em países ricos, mas onde há mais confiança nos relacionamentos entre as pessoas. Os cientistas encontraram uma explicação para este fenômeno.

“Estudando a saúde das pessoas, nós podemos aprender sobre a estrutura da sociedade, e estudando a estrutura da sociedade, podemos aprender sobre a saúde: quanto maiores os contrastes sociais de um país, maior a diferença na mortalidade entre as camadas sociais mais altas e mais baixas. Por exemplo, em Glasgow, a expectativa de vida para as classes mais baixas é de 54 anos, e para a elite é de 82 anos. E na Finlândia, onde a diferença é pequena, a diferença de mortalidade entre as camadas superior e inferior é apenas duas vezes, e não três vezes maior.

“Mas o mais surpreendente é que nos países onde o nível geral de desigualdade socioeconômica é baixo, todo mundo vive mais tempo: tanto a parte inferior quanto as classes superiores, e a saúde global das pessoas de lá é muito melhor. A desigualdade é ruim não só para aqueles que estão no ‘fundo’, mas também para aqueles que estão no ‘topo’. Onde a sociedade é mais homogênea em termos sociais, todos os seus membros têm mais oportunidades de controlar e prever as suas próprias vidas.

“As regras da interação social devem ser claras para todos e reconhecidas como justas. Se as camadas mais baixas da sociedade e a elite perceberem a ordem estabelecida como injusta e desonesta, então, nesta situação, o estresse é garantido para praticamente todas as partes da hierarquia: a parte intermediária, a inferior e a superior. E o aumento da mortalidade em todo o país é apenas um reflexo desse estado das coisas”.

Comentário: Com base nesta pesquisa, fica claro como o equilíbrio, neste caso em termos de homogeneidade social e consentimento, tira a sociedade das crises de doença, morte e depressão.

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Pergunta: Você disse que não devemos definir as leis nem mudar nada nos atuais sistemas existentes na sociedade humana, mas nós devemos apenas nos concentrar numa única coisa, de modo que tudo o que fizermos seja para o bem da humanidade integral…

Resposta: No início, pode ser para beneficiar um pequeno círculo: primeiro, para o bem do grupo, depois, do país, e então do mundo; isso acontece gradualmente à medida que a humanidade se desenvolve.

No entanto, preste atenção que não estamos forçando ninguém! Tudo se passa de acordo com a taxa do nosso desenvolvimento. Nós não estaremos criando a KGB aqui, como na Rússia, onde eles tentaram construir uma sociedade justa com coerção. Nós estamos alcançando mudanças naquele que percebe isso como uma necessidade para o avanço. Nós não temos escolha. Ou nos aproximamos de uma guerra atômica, da destruição completa do mundo (embora hoje ele já esteja sendo amassado sem guerras), ou podemos mudar a nós mesmos na direção do bem! Existem apenas dois caminhos, e nós estamos numa encruzilhada.

De KabTV “Uma Nova Vida” Episódio 8, 05/01/12

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Pergunta: Você poderia dar algumas datas históricas para uma melhor orientação sobre a história da Cabalá?

Resposta: Adão: 5772 anos atrás, ou 5772-2012 = 3760 a.C – a data de sua revelação do mundo superior. A cronologia hebraica começa a partir deste ponto.

Deve levar 6000 anos para todas as pessoas revelarem o mundo superior, isto é, toda a humanidade irá revelar o mundo superior no restante: 6000 – 5772 = 228 anos.

Datas adicionais:

1392 – 1272 a.C: Moshe (Moisés)
1312 a.C: Monte Sinai – Revelação do Criador
1354 – 1244 a.C: Josué
1244 – 889 a.C: Os Anciãos
889 – 352 a.C: Os Profetas
352 – 312 a.C: Os membros da Grande Assembléia
1-2 d.C: Rabi Akiva
Século II d.C: Rabi Shimon Bar Yochai, o autor do Livro do Zohar
312 a.C – 218 d.C: Os redatores da Mishnah
218 – 636 d.C: Os redactores do Talmude
636 – 1140 dC: Gaon.

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Nas notícias (da Rádio Holandesa Mundial): “Estudantes ocidentais estão até três anos atrás daqueles em Xangai, China, e o sucesso da educação asiática não é apenas o produto de insistentes pais “tigres”, disse um relatório australiano divulgado na sexta-feira [17 fevereiro].

“O estudo realizado por um grupo de pesquisadores independentes do Instituto Grattan disse que a Ásia Oriental era o centro do alto desempenho em escolas com quatro dos mais importantes sistemas do mundo na região – Hong Kong, Coréia do Sul, Xangai e Cingapura. …

“O estudo disse que, enquanto muitos países da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) haviam aumentado substancialmente o financiamento para as escolas nos últimos anos, muitas vezes isso havia produzido resultados decepcionantes e o sucesso nem sempre era o resultado de se gastar mais dinheiro. …

“O relatório disse que os melhores sistemas focaram num foco implacável e prático de aprendizagem e formação de professores, orientação e desenvolvimento profissional, ao invés de maiores gastos”.

Meu comentário: A educação é inseparável da formação, e se não houver educação, a formação não pode ser boa. Educação significa aprender as habilidades para pensar, e não saber.

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Nas Notícias (do Shanghaiist): “As autoridades chinesas alertaram que a segunda maior economia do mundo está enfrentando escassez aguda de água e que o problema está piorando diariamente, de acordo com a China News Service.

“O vice-ministro de Recursos Hídricos da China, Hu Siyi, disse que os recursos de água per capita da China são de apenas 28% da média mundial, durante uma conferência de imprensa organizada pelo Gabinete do Conselho de Estado da Informação.

“Dois terços das cidades chinesas estão enfrentando escassez de água e outras 300 milhões de pessoas em áreas rurais não têm acesso à água potável.

“Além da escassez de água, o vice-ministro listou três outros desafios que o país enfrenta: pobre eficiência na utilização da água, super-desenvolvimento em recursos hídricos, o que levou a uma série de problemas ecológicos, bem como o alastramento da poluição.

“Pequim está agora tentando resolver o problema, limitando o consumo, controlando a poluição e aumentando seu monitoramento de corpos d’água”.

Meu comentário: A China está se aproximando da realização do mal de seu desenvolvimento industrial e será forçada a reduzir a produção para suportar as conseqüências. Isso fará com que ela procure uma nova abordagem para seu desenvolvimento integral de igualdade e equilíbrio com a natureza. Mesmo, numa sociedade tão grande, isto só pode ser alcançado por meio da educação integral universal obrigatória.

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Pergunta: Um milionário russo proclamou que se uma pessoa quer viver de forma adequada, ao invés de trabalhar oito horas por dia ela deve trabalhar doze horas. Então, as pessoas que têm o poder e os recursos estão indo numa direção completamente diferente.

Resposta: Os donos de empresas não poderão mais fazer isso porque eles não serão capazes de vender bens produzidos por trabalhadores que estão envolvidos na fabricação por doze ou até oito horas diárias. Ninguém vai comprar isso! Há uma crise, as pessoas vão para as ruas e o poder de compra está caindo. Elas estarão despedindo pessoas e não expandirão ainda mais suas operações. Não há e não haverá necessidade disso.

Pergunta: O que acabará obrigando uma pessoa a pagar pelos cursos de educação integral?

Resposta: O governo deve fazer isso. Nós teremos que trabalhar apenas para prover a nós mesmos todas as necessidades, e tudo o resto vai ter que ser direcionado à educação, para subir ao próximo nível. Esta é uma lei da natureza.

Olhe para o que está acontecendo nos países árabes. Cem mil pessoas estão marchando nas ruas e o governo não pode fazer nada. O farão esses governos? Eles não têm mesmo para onde fugir; eles estão mortos nesse exato momento. Mesmo um bilionário, para onde ele vai correr? Neste momento, existem não há um lugar no mundo para onde se possa fugir. Todas as transações, bancos e empresas, tudo está em aberto. Hoje, qualquer pessoa está diante de todos como que nua. Todo mundo vê tudo, tudo é fotografado em todos os lugares: não é mais do jeito que costumava ser.

Suponha que você vai escapar para algum lugar na tundra, vai viver com uma velhinha de alguma pequena cabana. É este o seu futuro? Eis a questão.

Olhe para todos os governantes dos países árabes. Eles têm exércitos, dinheiro e poder, tudo. E onde eles acabam? E por causa de quê? Quantas pessoas estão indo para as ruas? Eles não podem mais acabar com elas, porque surgiu um tempo diferente. Os governos não têm a capacidade de fazer o que quiserem, mesmo com a ajuda do exército e da polícia secreta. É impossível!

E como foi que a União Soviética desmoronou? Isto é completamente incompreensível. Onde está o exército, a KGB e as enormes massas de pessoas que estavam engajadas na preservação do regime? Subitamente, ele se foi. De alguma forma, não está claro como, ele desapareceu. Quem é o culpado? Ninguém, só o tempo e o desenvolvimento da sociedade.

E a mesma coisa aqui. Espera-se que no próximo ano cerca de 500 milhões de empregos sejam eliminados. Você entende a quantidade de pessoas que isso corresponde ao redor do mundo? Elas simplesmente forçarão seus governos a desencadear uma guerra nuclear, porque não restará outro caminho.

Nós precisamos explicar a esses milhões o que a natureza está exigindo de nós. Nós precisamos dar-lhes necessidades, enquanto eles receberão a satisfação da educação integral. É simplesmente uma necessidade que decorre das leis objetivas da natureza.

Pergunta: Então, nos grupos de educação integral, nós podemos discutir o que está acontecendo nos países árabes, ou não?

Resposta: Não só nos países árabes, mas em todos os lugares. Nós podemos trazer esses eventos como exemplos: olhe como isso não está ajudando, veja o que está acontecendo com os ditadores, com a supressão das pessoas. E o que poderia acontecer com os outros? Berlusconi já saiu. O que vai acontecer na Espanha? Em todos os países? Daí a conclusão de que, em seu conjunto, o número de pessoas descontentes está crescendo, mesmo que vivam no desemprego.

Nos EUA de hoje, até 50% das pessoas fazem filas por almoços grátis. Você entende o que é isso? São quase 400 milhões de pessoas, metade das quais não pode consegue se alimentar até o final do mês. Há problemas com ajuda financeira, com cuidados de saúde, com tudo. Tudo está mal. É impossível continuar apenas imprimindo dinheiro.

Logo isso vai ressoar na China, porque a China é um fabricante de bens. Quem vai comprá-los agora nos EUA, que é o seu principal mercado?Literalmente, todos os países são atraídos para este processo, e em todos os países muito da força de trabalho está sendo abandonado.

Você consegue imaginar se 100 a 200 milhões forem demitidos na China? Hoje eles estão vivendo em cidades com populações na casa dos milhões. Você não será capaz de levá-los de volta às aldeias. Você não pode voltar a transformá-los em camponeses iletrados, satisfeitos com uma xícara de arroz por dia. Na China, numa única fábrica até 50 mil pessoas estão trabalhando fora. Este é um problema terrível.

Não há outra escolha. Para evitar o desencadeamento de guerras e a destruição do “excesso” de pessoas, nós precisamos mostrar que a educação integral está em harmonia com a natureza e que justamente esta é a nossa salvação e o caminho correto. Mesmo depois de uma guerra você permanecerá em ruína e terá que fazer a mesma coisa, só que agora o sofrimento irá incitar você a isso.

Portanto, nós precisamos revelar e mostrar toda essa imagem às pessoas.

Da “Discussão Sobre Educação Integral” # 8, 14/12/11

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Parecer (Rosa Brooks, professora de Direito na Universidade Georgetown Law Center):  “a influência americana está diminuindo por duas razões – a primeira delas deve ser potencialmente uma fonte de conforto, e não de desespero. Enquanto continuamos a ter forças armadas mais formidáveis do mundo, o poder dos EUA no mundo está em declínio simplesmente porque os estados que eram fracos estão cada vez mais fortes. A europa, apesar de seus problemas atuais, é uma força econômica e diplomática a ser contada. China, Índia e Brasil estão emergindo como potências regionais com alcance cada vez mais global.

“Por muitas medidas, já esvaziamos o sonho americano: a expectativa de vida americana é bem inferior ao de outras democracias industrializadas, e o mesmo é verdade para as taxas de mortalidade infantil e as taxas de escolarização do ensino fundamental. Temos a maior taxa de encarceramento documentado per capita no mundo. E como o movimento de Wall Street de rua ajudou a apontar que temos a maior desigualdade de renda neste país do que em qualquer outro estado no mundo desenvolvido – e a maioria dos estados no mundo em desenvolvimento.

“Se não pararmos de mentir para nós mesmos, o declínio será simultaneamente irreversível e íngreme”.

Meu comentário: Quem implementar o método de educação integral na sua primeira população vai influenciar o mundo, porque esse vai ganhar a liberdade de agir, o poder de perceber, e sucesso e boa sorte irão acompanhá-lo. Como Baal HaSulam escreveu em seu artigo “ocultação e revelação do rosto do Criador”, ele que é a semelhança (em equilíbrio) com a força da Natureza (o Criador) é obrigado a estar constantemente bem sucedido em tudo.

[70926]

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Se quisermos aplicar corretamente a abordagem científica, então precisamos de pessoas inteligentes, que sabem sobre a natureza e entendam que um determinado processo corre nela de acordo com um determinado programa. A teoria da evolução, por si só, indica que o nosso desenvolvimento segue um padrão e não chances acidentais. E mesmo que não tenhamos estudado essas leis, no entanto, já podemos discernir o fluxo geral de eventos. Não está claro para nós ainda, para onde está indo, mas, pelo método de aproximação, deduzimos que ela visa o equilíbrio. Similar ao modo como a natureza é equilibrada em todos os níveis, é preciso também chegar ao equilíbrio em um nível humano, no final.

Natureza equilibra uma série de parâmetros: Calor e frio, diferenças de pressão, ventos, furacões e erupções vulcânicas …. No final, a natureza equilibra-se, inclusive a nível humano também.

O interessante é que um ser humano deve equilibrar-se por si mesmo. Há forças boas e ruins dentro de nós, e para que tudo isso não vire uma explosão, temos ciência e o conhecimento, que nos permite estabelecer um equilíbrio entre essas forças dentro de nós mesmos. Usando a força ruim e a força da razão, podemos ajustá-las e avançar em harmonia.

• No nível humano, isto significa que temos de chegar ao consumo equilibrado e tomar cuidado para que todo o mundo chegue ao mesmo.
• No nível humano , devemos ser todos iguais na sociedade, como irmãos em uma família.
• No nível do conhecimento científico, devemos aspirar para o conhecimento da lei geral da realidade.

Desta forma, mantendo o equilíbrio dos níveis material, corporal, humano e do conhecimento, vamos chegar ao estado perfeito, semelhante a uma maçã, que amadureceu.

[70709]
Da KabTV “Uma Nova Vida” Episódio 10, 8/1/12

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