Pergunta: Você apresenta o conceito de educação integral, mas sabemos que a sociedade moderna está acumulando grandes quantidades de conhecimento. Diz-se que a cada três ou quatro anos a quantidade de conhecimento é dobrada. Muitas vezes estamos lidando com a transmissão de informações que foram descobertas há uma década. Como é possível conectar novos conhecimentos com o seu método de aprendizagem?

Resposta: Eu já lhe disse que temos grupos de crianças em nosso quadro de educação integral onde as crianças estudam a partir dos seis anos de idade. Com a idade de 12-13 anos, elas já podem entender e compreender corretamente praticamente todo o tipo de conhecimento. A percepção delas é alterada para se tornar integral. Os alunos não têm medo de nada, eles não estão fechados. O professor não “despeja” as informações em suas cabeças. Elas percebem tudo como um sistema da natureza que constantemente completa uma imagem.

Algumas crianças na idade de 13-14 anos já completaram seu primeiro ano de estudo universitário. Eles são equivalentes ao final de seus estudos do ensino médio e se preparam para os exames de matrícula. Há uma lei em Israel que lhes permite fazê-lo. Elas passaram nos exames com êxito. Elas não estudam individualmente, mas em um grupo. Elas fazem o seu dever de casa juntas e escrevem artigos em conjunto, etc

Eu acredito que é impossível fazer qualquer coisa hoje, sem alterar a própria pessoa. A apresentação formal da informação, quando você a absorve em uma parte muito estreita em você, não permite progredir. Vemos isso na prática.

Da Palestra na Universidade Šiauliai, Lituânia, 22/03/12

Categoria: Educação, Formação Integral |