“As Escolas Já Estavam Mortas, E A Covid Veio Enterrá-Las” (Medium)
Medium publicou meu novo artigo: “As Escolas Já Estavam Mortas E A Covid Veio Enterrá-Las”
Por um lado, queremos que as crianças voltem à escola para que possamos voltar ao trabalho e à normalidade. Por outro lado, não há dúvida de que as escolas se tornarão locais de infecção em massa, uma vez que o distanciamento social é completamente antinatural para as crianças. Elas não serão capazes de cumprir essas regras e é emocionalmente prejudicial para elas se manterem fisicamente separadas. O resultado do conflito entre abrir escolas e estimular a economia, e fechar escolas e manter as crianças e suas famílias seguras será o colapso permanente e há muito esperado do sistema educacional.
O que as escolas oferecem em termos de conhecimento, elas ensinarão por meio de aulas online ou gravadas. Para as crianças de hoje, o aprendizado online é tão natural quanto o aprendizado físico é para nós. Na verdade, é o aprendizado físico e a frequência obrigatória às aulas que não são naturais para elas.
A escola como a conhecemos é um sistema extinto que está morto há décadas. Mais do que conhecimento, ela “ensina” às crianças comportamentos desagradáveis, as expõe às drogas, à promiscuidade sexual extrema, ao bullying, à violência, ao vício em qualquer coisa, de jogos de computador a drogas pesadas, e as afasta de suas famílias.
A Covid-19 fez um grande favor a todos nós ao encerrar o sistema de “educação” e nos fará outro favor quando nos impedir de reabri-lo. No final, aprenderemos quais estruturas sociais precisamos abrir e que tipo de atividades queremos que elas conduzam, mas cabe a nós decidir com que rapidez queremos que chegue esse final feliz.
A Flórida, que tentou abrir seu sistema escolar, exemplifica o custo da insistência na abertura de escolas. O Departamento de Saúde da Flórida relatou um aumento de 9.000 casos confirmados em crianças em apenas 15 dias desde a reabertura das escolas no estado. É um absurdo pensar que poderia acontecer de outra forma. O próprio desenvolvimento das crianças depende do contato próximo umas com as outras. Tocar, brincar juntos, trocar objetos, compartilhar e fazer amizade são necessários para o seu crescimento. As crianças precisam de um contato próximo com amigos e colegas para se estabelecerem como seres sociais. Para elas, isso é tão vital quanto comida.
Pior ainda, a mensagem que enviamos a elas, dizendo-lhes para ficarem separadas e obedecerem ao regulamento de distanciamento (anti) social, provavelmente as deixará com cicatrizes para sempre. Estamos alienando-as uma da outra. Nossos instintos parentais saudáveis nos fazem encorajar nossos filhos a se socializar, fazer amigos, ser bons com as pessoas e ter cuidado com as pessoas más, já que queremos que eles cresçam e sejam indivíduos realizados. Mas com as restrições do coronavírus, temos que dizer o contrário: “Fiquem longe de todos! Fiquem no seu próprio canto; não deem nada a ninguém e não tirem nada de ninguém. Qualquer pessoa pode transmitir o vírus; fiquem longe delas!” Que tipo de pessoa esperamos crescer a partir de tais imperativos?
Nessas condições, é melhor manter os filhos em casa e ensiná-los online, onde a comunicação entre eles é monitorada e mínima. As conexões que desenvolverão com colegas online serão muito mais positivas e menos estressantes do que a pressão social que suportam em sala de aula, e eles completarão sua necessidade de contatos sociais com a família e alguns amigos próximos onde se sintam confortáveis e seguros, e onde minimizam o risco de infecção.
O que as escolas oferecem em termos de conhecimento, elas ensinarão por meio de aulas online ou gravadas. Para as crianças de hoje, o aprendizado online é tão natural quanto o aprendizado físico é para nós. Na verdade, é o aprendizado físico e a frequência obrigatória às aulas que não são naturais para elas.
A presença das crianças em casa não será gratuita. Um adulto terá que ficar com elas em casa durante o horário de “escola”. Em famílias com dois pais, um terá que ficar com os filhos, cuidar para que eles consigam comida e tempo de descanso, e que estejam realmente aprendendo durante as aulas. E se parece difícil sobreviver com um salário, será muito mais difícil para famílias monoparentais. Mas aqui também será necessário encontrar algum arranjo, seja com a ajuda do governo, ONGs ou por meio de outro arranjo. Afinal, quando as escolas são centros de infecção em massa, não é uma questão de saber se as crianças devem ficar em casa, mas de como isso pode ser feito. Quanto mais rapidamente reconhecermos a necessidade de nos adaptarmos à realidade, mais facilmente passaremos pela transição.
Quando escrevi, meses atrás, que as esperanças das pessoas de voltar aos dias pré-Covid eram irrealistas, as pessoas não conseguiram aceitar. Agora espero que elas já vejam que é assim, pois quanto mais cedo adaptarmos nossas políticas e instituições ao fato de o vírus não estar indo embora, melhor poderemos adaptar nossa educação, economia e todos os outros aspectos de nossas vidas ao novo mundo que surgiu aparentemente durante a noite.