Tolice E Não Educação
Pergunta: Se alguém vai contra o professor, e, além disso, os amigos o apoiam, eles estão enfraquecendo a sua conexão com o professor?
Resposta: Mesmo que isso aconteça conscientemente ou não, não importa, porque estamos num sistema e é terrível se alguém está trabalhando contra ele. Eu estou interessado em saber sobre isso para corrigir esse estudante.
Eu me sinto terrível por ele; afinal, ele está agindo como um bebê que não entende o tipo de sistema em que existe. Vale a pena detê-lo, mesmo que ele esteja inocentemente fazendo algo tolo e prejudique o sistema de forma não intencional, pois isso poderia prejudicar muitas pessoas numa reação em cadeia. Essa é a ideia; o professor não tem nenhuma preocupação consigo mesmo.
Este é um grande problema, e os amigos devem prestar atenção e parar com isso. Nós não sabemos o quanto dependemos uns dos outros em tudo. A rede existe e todos nós estamos conectados dentro dela, e se eu não quero prestar atenção nisso, reconhecer essa conexão e usá-la, eu causo enormes danos.
A conexão existe e opera de acordo com o nosso nível, a nossa situação, e por isso todos devem se ajudar. De repente, um começa a invejar os outros, outro começa a ficar com raiva de alguém, a odiar e rejeitá-lo, e todas estas destruições individuais destroem todo o sistema.
Ostensivamente, por que deveria me interessar quando dois amigos não estão conversando entre si? Mas isso é muito importante para mim, porque eles são parte do sistema chamado “grupo”. Eu não posso ficar indiferente.
Em geral, nós nos comportamos como cavalheiros e fingimos que não percebemos os conflitos dos outros e não nos envolvemos. No entanto, se pudéssemos ver que destruição isso nos traz, encontraríamos uma maneira de influenciar o amigo. Nós simplesmente lhe daríamos golpes; o jogaríamos para fora do grupo. Afinal de contas, nós vemos que ele está fechando a torneira espiritual para nós.
E nós ficamos indiferente porque estávamos aparentemente sendo educados para não nos envolver. Mas isso é realmente tolice e não educação, se eu vejo que alguém está furando um buraco em nosso barco comum e finjo que nada está acontecendo.
É necessário sentir a todos como uma tropa de elite que recebe uma missão de combate e se conecta de forma que nenhum estranho entrará no meio de nós. Como é compreendida, a conexão geral do grupo com o professor é uma lei espiritual que temos que manter!
Eu não os obrigo a me servir materialmente. Servir o professor significa dar-lhe satisfação, e ele fica satisfeito ao escolhermos uma determinada direção para o nosso desenvolvimento espiritual na disseminação, e todos participam em dar satisfação ao professor. Assim, é possível receber a Luz deste modo, uma vez que a ordem dos passos não é alterada.
Para mim, isso era claro como o dia. Eu tinha um carro velho e na troca dele eu comprei um novo com um adicional de US$ 10.000. Para que eu precisava de um carro novo se vivia a 50 metros do Rabash? Era só para levá-lo para organizar seus assuntos. E assim eu fiz um cálculo; ele me ensinou como fazer este cálculo, sem vergonha. Pelo contrário, esta foi uma oportunidade para eu investir em mim mesmo. É assim em tudo.
Era bom se toda vez que eu comprava alguma coisa para ele, cada 100 gramas de queijo, eu sempre pensasse que lhe dava satisfação e obtivesse o poder de dar alegria ao Criador por isso. Como é entendido, eu realizaria automaticamente 90% das ações, embora às vezes eu me pegasse fazendo isso e construísse a intenção correta. É assim que você descobre a fonte de água viva para si mesmo, uma fonte com Ohr Hassadim (Luz da Misericórdia), e atrai a Luz da Torá.
Da 1ª parte da Lição Diária de Cabalá 27/02/14, Tópico da Lição, “Professor”